幼儿园小班绘画西瓜美术教案

发布时间：2019-02-26 20:30:08 来源：文档文库

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幼儿园小班绘画西瓜美术教案

　　小班绘画教案西瓜篇1【设计意图】棉签画"许多子的西瓜"是一节简单有趣的美术活动，西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。
　　现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。
　　【活动目标】1、初步了解有关西瓜的简单知识。
　　(重点)2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
　　(难点)3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。
　　【活动准备】实物西瓜、图片。
　　颜料、棉签。
　　【活动过程】一、通过问答方式引入活动。
　　今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。
　　1、观察实物西瓜。
　　这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜，进行观察。
　　它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?3、请小朋友品尝西瓜。
　　提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
　　三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
　　(1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。
　　(2)学画西瓜子，认识绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
　　----这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。
　　请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
　　三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。
　　画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。
　　小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?
　　现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。
　　【活动目标】1、初步了解有关西瓜的简单知识。
　　(重点)2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
　　(难点)3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。
　　【活动准备】实物西瓜、图片。
　　颜料、棉签。
　　【活动过程】一、通过问答方式引入活动。
　　今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。
　　1、观察实物西瓜。
　　这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜，进行观察。
　　它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?3、请小朋友品尝西瓜。
　　提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
　　三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
　　(1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。
　　(2)学画西瓜子，认识绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
　　----这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。
　　请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
　　三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。
　　画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。
　　小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?
　　3.大胆作画，体验创作的快乐。
　　【活动准备】1.绘本《蚂蚁和西瓜》、ppt图片、音乐。
　　2.卡纸、水彩笔、水彩笔。
　　3.幼儿已有西瓜的绘画经验。
　　重点：利用西瓜的造型进行联想。
　　难点：大胆想像西瓜的形象，进行做画。
　　【活动过程】一、欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》，引起幼儿绘画兴趣。
　　师：让我们来回忆一下《蚂蚁和西瓜》的故事吧!师：可没想到啊，小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。
　　瞧!大家玩得多开心啊!二、出示范画，引导孩子欣赏作品。
　　1.出示范画，引导孩子欣赏作品。
　　师：西瓜皮会变魔术呢!小朋友们你们看到了什么?(西瓜船)2.师生共同讨论如何表现西瓜的造型。
　　师：(逐一出示图片)西瓜皮都变了些什么?(幼儿观察并讲述)三、绘画创作。
　　1.鼓励幼儿表现出与他人不同的西瓜造型。
　　师：西瓜皮变变变，请你把自己想变的东西画出来吧!2.教师交待绘画要求。
　　3.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行添画。
　　四、总结评价。
　　1.教师请个别幼儿大胆讲述自己绘画作品。
　　2.展示幼儿作品，让幼儿说说：你最喜欢的绘画作品，并说出原因。
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