励志主题班会教案

励志主题班会教案

　　本篇关于励志主题的班会教案由聘才网小编为您搜集整理，以供阅读参考。
“勇于拼搏，冲刺中考”中考励志主题班会设计教案
　　一、班会背景：
　　中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要关口，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《勇于拼搏，冲刺中考》的主题班会。
　　二、班会的目的
　　1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。
　　2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。
　　三、活动准备
　　1、让学生搜集汶川地震的图片。
　　2、学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。
　　3、老师下班辅导和下乡家访的图片。
　　4、收集家长的寄语。
　　四、活动过程
　　1、主持人引入：略
　　第一环节：播放地震图(第一、二小组完成)
　　引导学生思考生命的意义，树立正确的人生观、价值观。
　　组长朗诵
　　第二环节：学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面(第三、四小组完成)。
　　组长朗诵
　　第三环节：老师下班辅导和下乡家访的图片(老师提供)
　　班长朗诵
　　2、《谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念》
　　3、勇敢的挑战者
　　1)、播放录像：选自一些拼搏的画面展示如：女排、刘翔、千手观音等
　　2)、学生朗诵自己的拼搏誓言。
　　3、配乐诗朗诵：《心系未来 顽强拼搏》
　　(一)
　　1男：既然我们把理想选择了远方，
　　那就不必顾忌航程的艰辛和路的短长。
　　女：既然我们将银球作为追求的梦想，
　　那就不必在乎训练的艰辛和路的成才的漫长。
　　2男：既然我们已经决定起锚离岸，
　　那就不必畏惧骇浪的震撼和旋涡的疯狂。
　　女：既然我们已经决定驰骋乒坛，
　　那就不必害怕对手的强悍和失败的迷茫。
　　3男：鼓起执著不悔的帆，
　　藐视孤独寂寞寒冷饥饿和失望。
　　女：扬起布满笑意的脸庞，
　　忘却艰难困苦和失意和彷徨
　　4男：不必惧怕暴风雨的猛烈，
　　我们会像海燕那样高傲地飞翔。
　　女： 无需抱怨竟赛场的残酷
　　我们会像雄鹰那样自由翱翔。
　　合：我们会练就本领，丰满翅膀，
　　顽强拼搏，挺起胸膛，
　　昂首阔步迈进成功的殿堂。
　　(二)
　　1女：既然我们畅想蓝天，
　　那就让我们凝视既定的方向。
　　男：我们的理想在远方，
　　请让水与火检验我们对信念的向往，
　　2女：既然我们羡慕成功的光环
　　那就让我们绽放自我的芬芳。
　　男： 斗志不会在岁月中流逝，
　　勇士是铁打的筋骨钢铸的脊梁。
　　3女：那就让我们张开拼搏奋飞的翅膀。
　　在暴风雨中考验自己
　　男：那让我们挺直自信腾飞的腰杆
　　在奋争中壮大成长。
　　合：历史的重任已搁在我们稚嫩的翅膀。
　　国球精神会在华夏子孙中代代弘扬。
　　辛勤的汗水尽情地在脸上流淌
　　我们就是主宰明天的太阳。
　　(三)
　　1男：沉寂一颗永不泯灭的赤子之心，
　　拒绝邪恶掌握舵的方向。
　　女：既然我们选择的终点是地平线，
　　那就不必对身后的影子丈量。
　　2男：不必计较过去的霹雳闪电和彩虹，
　　成功和荣耀只是昨日的辉煌。
　　女：警惕一颗容易骄傲和自满的心，
　　相信征途还会有狂涛和巨浪。
　　合：把微笑永远留给终点，
　　把苦痛和伤痕悄悄地深藏。
　　撑起生命的长篙
　　我们启程远航!
　　心系未来，顽强拼搏。
　　4、宣读初三(2)班中考奋斗誓言：
　　九年寒窗磨一剑，让我们在此庄严宣誓：
　　我是一个有良知的人
　　我将无愧于父母的养育之恩
　　无愧于老师的良苦用心
　　我是一个有骨气的人
　　我绝不平庸
　　我将努力拼搏
　　我是一个意志坚强的人
　　我将自强不息
　　百折不挠
　　我是一个惜时如金的人
　　在中考前这100天里
　　我将争分夺秒，全力以赴
　　我坚信：有志者事竟成
　　我要说：我能行
扬起理想风帆，到达成功彼岸高中励志主题班会设计方案
　　一、 班会背景：
　　高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。
　　二、 班会目的：
　　1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情;
　　2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上;
　　3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。
　　三、 班会准备：
　　1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练;
　　2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;
　　3、演讲选手的挑选和排练;
　　4、小品演员的挑选和排练;
　　5、组织学生收集有关理想的名言警句;
　　6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流;
　　7、音乐、多媒体的准备。
　　四、 班会流程：
　　(一)班会流程
　　1、主持人开场引入主题
　　2、同学讲故事，谈理想(结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片);
　　同学演讲，谈理想 (背景音乐：纯音乐)
　　3、小品剧《我的未来不是梦》的表演
　　4、名言警句畅谈环节
　　5、“我的理想”交流分享环节
　　6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好)
　　班会流程图：
　　主持人开场
　　(二)活动纪实：
　　男、女：“扬起理想风帆，到达成功彼岸”，我们今天的主题班会现在开始!
　　男：理想，是人生的目标，是人生的希望!
　　女：理想，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向!
　　男：是啊，没有了理想，就没有了前进的动力。世界上，不少的名人从小就树立远大的理想，并为之而奋斗。下面，我们请a同学为我们讲述关于数学家陈景润的故事。
　　a同学讲故事：数学家陈景润的故事 (主持人用多媒体展示陈景润相关图片)(故事内容此处略，见附一)
　　女：感谢a同学的精彩讲述。听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有理想的人，就有了人生方向，努力向着理想的方向奔跑，便会走向成功的彼岸!
　　男：是啊，树立理想多么重要!特别是我们作为年轻的一代，更要树立远大的理想，并为之好好奋斗。
　　女：听完了精彩的故事，下面让b同学为我们做演讲“做有理想的人新一代”!( b同学上台，背景音乐响起)
　　b同学演讲：(演讲内容：见附二)
　　男：感谢b同学的激情澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到理想的力量，实现远大理想，要从现在做起，从小事做起。
　　女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立理想的重要性，认识到树立理想的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有理想的人。同时，为了实现理想，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢?
　　男：看来同学们听完之后都深有感触啊。下面，我们再来看看小品表演《我的未来不是梦》，看看发生在我们身边的故事……(小品内容：见附三)
　　女：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢?
　　(同学讨论、发言)
　　男：是啊，我们都可以感受到，有明确理想的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功;缺乏理想的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。
　　女：说得真好!而且，我们知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行动。理想的实现来自不懈的努力。
　　男：是啊，像我，虽然有理想，但学习不够努力，以后我一定要加倍努力，为了实现理想而奋斗。不然，人生怎么能成功呢?
　　女：说得对!对了，大家都是初中生了，关于理想的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来!
　　c同学：“华罗庚说过：‘没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”
　　d同学：“孔子说：‘三军可多帅也，匹夫不可夺志也。’”
　　e同学：“范晔说：‘有志者事竟成。’”
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　　男：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，为了实现理想而奋斗多么重要!我们现在都是高中生了，高中时期是树立理想、明确人生目标的重要时期。下面，就让我们来一起分享、交流我们的理想，我们的计划!请同学们畅所欲言!
　　分享、交流环节：
　　f同学：“我的理想是当一名医生。虽然我的化学成绩不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的理想而努力。我要向着我的目标努力……”
　　g同学：“我现在也有了自己的理想，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成绩提上来，还要多学习各方面的知识，为实现我的理想而奋斗……”
　　h同学：“我将来要做一名律师。所以我要充实自己的知识，还要多去参加一些实践活动。我已经订好了自己近期的学习计划，我要按着计划，好好学习，一步步实现我的目标……”
　　……
　　女：大家都谈得非常好。没错，我们都要早日确定我们的理想，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现理想而奋斗!
　　男：理想是前进的动力，当大家有了伟大的理想，我们的学习便充满动力，我们的人生便充满活力。相信通过大家的努力，远大的理想都会实现的!
　　男、女：让我们扬起理想风帆，到达成功彼岸!我们努力奋斗，共祝大家“明天会更好”!好，我们的班会到此结束!(音乐：明天会更好)
　　五、活动反思：
　　这次班会旨在引发学生明确学习目标，树立远大理想，并为实现理想而奋斗，预见班会的效果会不错，具体表现为以下几个方面：
　　通过此次活动，学生明确了树立远大理想的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热情;
　　学生通过活动参与，明确学习目的，有利于班风、学风建设;
　　此次活动由老师指导，具体操作均由学生自己组织，体现了学生的主体性，也调动了学生的积极性、创造性。
　　
　　

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