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正在进行安全检测...
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发布时间:1714284936 来源:
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《谁唱歌》教案
教学内容:
歌曲《谁唱歌》
教学目标
:
1.
学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》
。
2.
认识并能准确“演唱”四分休止符。
3.
编创歌词,培养学生的创新意识与能力。
教学重点:
学生能用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》
。
教学难点:
注意强拍上休止符的演唱。
教具准备:
钢琴、多媒体课件、乐器。
教学过程:
一、组织教学,师生问好!
二、
(
1
)师敲击节拍(
╳
╳)
师再敲击节拍(
╳
╳
╳)
(三拍的强弱规律:强
弱
弱)
你听下面的这首歌曲是几拍的?
(
播放音乐伴奏,生用手拍节拍
(
2
)请你仔细看老师的动作发生变化了,在哪儿发生了变化?
(聆听歌曲范唱,在休止符处变换动作)
介绍新朋友:○
休止符
(休止符出现在哪些地方?弱拍上,强拍上)
休止符:用一个动作表示:右手食指放在嘴前,做“嘘”的动作。
(
3
)师用乐器演奏歌曲,师范唱。
(注意休止符的“演唱”
)
三、学习歌曲。
1.
聆听音乐范唱,感受歌曲情绪。
2.
生随琴学唱歌曲。
①教师分句教唱歌曲第一段歌词,注意音高与休止符的准确性。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/db7c7d8fbe23482fb5da4c7c.html
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