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正在进行安全检测...

发布时间：2023-09-20 19:01:50 来源：文档文库

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第7课时综合性学习（七）——《聪明在于学习，天才在于积累》“综合性学习：依依惜别”活动三：做一次演讲一、教学目标1.阅读演讲稿，复习演讲稿的特点。2.演读演讲稿，提升演讲的技巧。3.办演讲比赛，展示演讲的风采。二、教学过程（一）阅读三篇演讲稿，复习演讲稿的特点。1.请同学们阅读教材中的《聪明在于学习，天才在于积累》和《林肯是如何准备演讲的》《中国公学十八年级毕业赠言》，看看这三篇文章有什么共同的特点。2.学生小组讨论阅读后的收获。3.学生汇报。预设一：演讲是讲给别人听的，听众可能是即将毕业的学生，期待学习如何演讲的人……1/3
预设二：演讲稿具有宣传、鼓动、教育的作用，它是演讲者把自己的观点传达给听众的抓手。4.《聪明在于学习，天才在于积累》的演讲目的是教育大学生聪明在于学习，天才在于积累；《林肯是如何准备演讲的》虽不是一篇演讲稿，但我们通过阅读林肯的故事，可以了解一篇好的演讲稿诞生的过程，学到了如何才能写好一篇演讲稿——随时随地记录下想法，再整理成文，不断修改。《中国公学十八年级毕业赠言》这篇演讲稿告诉我们演讲的小技巧——开门见山地陈述观点，通过具体事例来证明观点。5.总结（1）教师带着学生回读选文，从结构入手，提炼写好演讲稿的小妙招。（2）关注标题。例如《聪明在于学习，天才在于积累》中，直接把演讲者的观点作为演讲的题目，让人一目了然。（3）关注开场白。例如《中国公学十八年级毕业赠言》中开门见山陈述观点：不要抛弃学问。明白好的演讲一开始就要用最简洁的语言、最短的时间把听众的注意力和兴趣吸引过来。此外，还可以列举有代表性的事例佐证自己的观点，如《聪明在于学习，天才在于积累》中，华罗庚列举了作家、科学家以及自身的例子，证明聪明在于学习，天才在于积累。（4）关注主体。环环相扣，层层深入，可以在演讲的过程中反复设问，也可以用“首先”“其次”“然后”等词语来区分层次。此外，还可以列举有代表的事例佐证自己的观点，如《聪明在于学习，天才在于积累》中，华罗庚列举了作家、科学家以及自身的例子，证明聪明在于学习，天才在于积累。（5）关注结束语。在听众兴致盎然处收尾，以号召式或鼓动性的语言简明扼要地总结；引用诗词或幽默话语结尾。2/3

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