府谷县第五小学教学设计
小学语文“激情五步”课堂导学设计
年级课题
教法学法
使用说明
教法：引导示范；学法：自读自悟，交流学习法教学准备：多媒体课件
学习目标重点/难点
1．认识“接、再、做”等12个生字，学习多音字“觉”。2．借助插图和朗读，读懂诗歌第1、2节。
3．感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。认识多音字觉，认识偏旁和新的笔画。
共性模块
一、谈话导入：
1.孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，(出示"踩影子"图片你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？(学生自由说
激情导入2.结合图片，教师简介游戏玩法。
3.玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。(板书课题4.齐读课题，认读"接"这个生字，理解"接"在这里是继续，连续的意思。
二、识记生字，初读课文1.自由读课文。
借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教
快乐学习师巡视。
2.检查生字。出示生字词：
睡觉再做梦各种各样伙伴不过有趣这么却
(1指导读，注意读准平舌音"再"和"做梦"的"做"；翘舌音
个性模块
一
课型
新授主备教师
张敏
备课时间使用教师
3.6
上课时间总课时
《一个接一个》第一课时
府谷县第五小学教学设计
"各种各样"的"种"和"这么"的"这"。(2指名当小老师，带领同学读。(3开火车读。(4 