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济南的冬天语句赏析

发布时间：2020-06-12 19:52:07 来源：文档文库

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《春》、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 1突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的，“盼望”连用两个运用反复的修辞手法，心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然开了眼。 2“开眼”等词赋予了大自然万物以、“欣欣然”、运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒” 人的情态，生动形象地写出了春回，万物复的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 3 运用排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了春回，万物复的景象，同时运用拟人的修辞手法，通过“脸红”赋予了太阳以人的情态，生动形象写出了春天太阳的温暖，表达了作者对春天的喜爱之情。、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 4运用拟人的修辞手法，通过“偷偷地”赋予了小草以人的情态，生动形象地写出了不经 “钻”字表现出春草破土而出的挤劲，表现了春草旺盛意间，春草已悄然而出的情景。同时，的生命力。、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 5侧面描写，用一系列动词，描写了人们在草地上嬉戏的情景，侧面烘托了春草带给人的欢乐，衬托出春草的可爱，招引人投入它的怀抱。、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 6“赶趟儿”等词赋予了果树以人、“我不让你”、运用拟人的修辞手法，通过“你不让我” 的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放，开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作者对春花、春天的喜爱。、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 7运用比喻、排比的修辞手法，把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花争艳、万紫千红、娇美动人的景象，同时增强语势，强烈表达了作者对春花、春天的喜爱之情。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。??、野花遍地是： 8运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花的繁多、色彩艳丽，表达了作者对野花、春天的喜爱之情。，不错的，像母亲的手抚摸着你。“吹面不寒柳风”、 9运用引用、比喻的修辞手法，引用志南和尚的诗句，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风的温暖、柔和，增添了文采，表达了作者对春风、春天的喜爱之情。、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转 10 的曲子，跟轻风流水应和着。“唱”等词赋予了鸟儿以人的动作情态，、“卖弄”、运用拟人的修辞手法，通过“高兴” 生动形象地写出了鸟儿声音的清脆、婉转、悦耳，写出了鸟儿迎春的欢悦，表达了作者对鸟儿、春天的喜爱之情。 ?? 、看，像牛毛，像花针，像细丝 11运用比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨的多、细、密，增强语势，表达了作者对春雨、春天的喜爱之情。《的冬天》 ①一个老城，有山有水，全在天底下晒着，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

“唤醒”赋予老城以人的动作、情态，生动形象地、运用拟人的修辞手法，通过“睡着” 写出了冬天的在照射下的暖和安适，表达了作者对冬天的喜爱之情。②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声 ”“你们放心吧，这儿保准暖和。地说：运用比喻和拟人的修辞手法，将老城四周的小山比作小摇篮，又通过“放”和“低声地说”的话赋予小山以人的动作和语言，生动形象地写出了小山的可爱、温情，也写出了冬天的暖和安适。表达了作者对小山和冬天的喜爱之情。 ③看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。运用比喻的修辞手法，将树尖上顶着一髻儿白花的矮松比作看护妇，生动形象地写出了矮松的秀美姿态，表达了作者对矮松和冬天的喜爱之情。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。“穿”同时通过暗黄相间的山坡比作带水纹的花衣，将白、运用比喻和拟人的修辞手法，赋予了山坡上的雪以人的动作情态，生动形象地写出了山的色彩斑斓和秀美，表达了作者对薄雪覆盖下的小山和冬天的喜爱之情。⑤等到快日落的时候，微黄的斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。运用拟人的修辞手法，通过“害羞”一词赋予了夕阳下的薄雪以人的情态，生动形象地写出了薄雪在斜射下泛出粉色的特点，写出了小山的秀气和冬天的温晴，表达了作者对薄雪和冬天的喜爱之情。⑥山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。运用拟人和比喻的修辞手法，通过两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，并且将山坡上小村庄的雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后城外远山的安静、闲适，以赞美之情。表达了作者对城外远山和冬天的喜爱、及冬日雪景只有黑白两色的清新淡雅， ⑦水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。运用拟人的修辞手法，通过“拿”字赋予了水藻以人的动作，生动形象地写出了水藻绿的程度之深，表现了冬天的无限生机，表达了作者对冬天的水和冬天的喜爱之情。⑧天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！运用了拟人的修辞手法，通过“不忍得”和“照个影儿”赋予了水和垂柳以人的情态、动作，生动形象地写出了水的温暖、多情和清澈的特点，表现了冬天的无限生机，表达了作者对冬天的水和冬天的喜爱之情。⑨看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。生动形象地写出了冬水的清亮，把水天相连的画面比作蓝水晶，运用了比喻的修辞手法， 1 《的冬天》赏析表达了作者对冬水和冬天的喜爱之情。篇二：课文赏析《的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的省会后，感，简洁明了了地点，节令。告诉读者，它是不同于其它地方受非常强烈。标题“的冬天”描述出一幅幅特有的动人的冬景；这一特点，“温晴”因此他紧紧抓住冬天的冬天。老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。赏析一

这是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。本文布局谋篇层次井然。文章开头一段，写冬天的天气，作者以自己的亲身感受，通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带日光的毒和响亮作对比，写冬天无风声、无，赞扬了独具一，赞誉是个“宝地”，突出它的“温晴”“怪事”重雾、无毒日的“奇迹” 格的风貌。这是贯串全文的主线，冬天独有的美景，都是与此相联系的。转到对冬天山、是个重要的过渡句，那也算不了出奇”“设若单单是有，第二段开始，，“理想境界”的“暖和安适”作者先用拟人的笔法烘托出一个水之前，在分写山、水的描写。给人以冬天的总体感觉。文章紧紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景。先写朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨山水画。第五段写冬天的水色。作者先写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想象，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的语句结束。较好地向读者展示了冬天特有的风貌。推进自然，衔接紧密，脉络清楚，全文安排有序，二文章较多运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切地表现了冬天的 “山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好特点，寄寓了作者的赞美之情。比如：，顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本”先直接把雪说成是“白花”像日本看护妇。，把山坡上小村，把无生命的雪、静止的松树都写活了。又如把小山比作“小摇篮”看护妇” ，把整个冬天的庄的雪景比作“小水墨画”，无一不小巧秀丽，用来比喻不高的山、不冷的冬天，是恰比作一块“蓝水晶” 到好处的。拟人的句子更多，明显地透露出作者的情怀。如把老城说成是“缓和安适地睡着，有感它们像人一样能说话，把周围的一圈小山写得很有温情，；只等春风来把它们唤醒””把山坡上斑驳的色彩，说?你们放心吧，这儿准保暖和。?“它们安静不动地低声地说：情：“叫你希望看见一点更美的山的目的是这花衣还能动，，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是，本来是没有生命的静止的东西，作者却用生花妙笔把它们写得活灵活现，呼之欲出。肌肤”又如把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬；把水藻、水和垂柳都人格化“那些长，“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，了，说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了” ，这些拟人，不仅贴切，而且给人以美感。枝的垂柳还要在水里照个影儿呢” 三寓情于景，情景交融是本文写作的一个特点。好的写景散文总是景中有情，情与景紧密结合在一起的。本文用大量文字描写的冬景，却处处流露出作者深深的赞美之情。在文字表达上，有时是直接抒发感情。如开头一段，通过三个对比，得出“真得算个宝地”“最妙，“这一圈小山在冬天特别可爱”又显得情真意切。既写出了自己的独特感受，的结论，“那些小山太秀气”等，都是直抒胸臆的句子。结尾一句“这就是冬天的，的是下点小雪呀”，看似平淡，却蕴含着“我爱的冬天，我爱冬天的”的无限情意。二是创设意”“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着，暖和安适境，流露深情。如：，烘地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”一“晒”一“睡”一“醒”托出一种舒适温暖的优美意境，表达出作者赞美的真情。三是虚实结合，展开想象，抒发热“山尖全白了，给镶上一道银，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”爱之情。如，边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的感情。四本文语言清新朴实，充分展示了作者散文的主要风格。作者写是个宝地，是下

晒着的小城，写雪后的山，写独特的水，娓娓道来，不虚情，不矫饰。如第五段的“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的水藻之类水生植物长势良好的情况绿萍、把冬季水温适宜，这段话，。绿色全拿出来了”生动真切地描绘出来，语言是那么清新朴实，就好像拉家常似的，读起来琅琅上口，丝毫没比如同样是写雪，值得我们仔细玩味。作者在遣词造句上非常讲究，同时，有故作高深之态。，既符，山腰上的则是“露”，山坡上的则用“穿”，落在山尖上是“镶”落在树尖上是“顶”合各自的特点，又避免了用词的重复。特别是“卧”字的使用，说“山坡上卧着些小村庄，，两个“卧”字，既传神地写出了村庄和雪的情态，又巧妙地照应小村庄的房顶上卧着点雪”，真的有一字传神之效。此外，文中还使用了不少儿化词语，如了前边的“暖和安适地睡着”，“被风儿吹动”，“这样，一道儿白，一道儿黄”，“缺着点口儿”“在水里照个影“天儿越晴” 《的冬天》重点句子赏析、《春》儿”等，表现了口语的特色。篇三：《春》、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 1突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的，“盼望”连用两个运用反复的修辞手法，心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然开了眼。 2“开眼”等词赋予了大自然万物以、“欣欣然”、运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒” 人的情态，生动形象地写出了春回，万物复的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 3运用排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了春回，万物复的景象，同时运用拟人的修辞手法，通过“脸红”赋予了太阳以人的情态，生动形象写出了春天太阳的温暖，表达了作者对春天的喜爱之情。、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 4运用拟人的修辞手法，通过“偷偷地”赋予了小草以人的情态，生动形象地写出了不经 “钻”字表现出春草破土而出的挤劲，表现了春草旺盛意间，春草已悄然而出的情景。同时，的生命力。、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 5侧面描写，用一系列动词，描写了人们在草地上嬉戏的情景，侧面烘托了春草带给人的欢乐，衬托出春草的可爱，招引人投入它的怀抱。、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 6“我不让你”、运用拟人的修辞手法，通过“你不让我” “赶趟儿”等词赋予了果树以人、的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放，开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作者对春花、春天的喜爱。、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 7运用比喻、排比的修辞手法，把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花争艳、万紫千红、娇美动人的景象，同时增强语势，强烈表达了作者对春花、春天的喜爱之情。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。??、野花遍地是： 8运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花的繁多、色彩艳丽，表达了作者对野花、春天的喜爱之情。，不错的，像母亲的手抚摸着你。“吹面不寒柳风”、 9运用引用、比喻的修辞手法，引用志南和尚的诗句，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风的温暖、柔和，增添了文采，表达了作者对春风、春天的喜爱之情。

、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转 10 的曲子，跟轻风流水应和着。“唱”等词赋予了鸟儿以人的动作情态，、“卖弄”、运用拟人的修辞手法，通过“高兴” 生动形象地写出了鸟儿声音的清脆、婉转、悦耳，写出了鸟儿迎春的欢悦，表达了作者对鸟儿、春天的喜爱之情。 ?? 、看，像牛毛，像花针，像细丝 11运用比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨的多、细、密，增强语势，表达了作者对春雨、春天的喜爱之情。《的冬天》 ①一个老城，有山有水，全在天底下晒着，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？“唤醒”赋予老城以人的动作、情态，生动形象地、运用拟人的修辞手法，通过“睡着” 写出了冬天的在照射下的暖和安适，表达了作者对冬天的喜爱之情。②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声 ”“你们放心吧，这儿保准暖和。地说：运用比喻和拟人的修辞手法，将老城四周的小山比作小摇篮，又通过“放”和“低声地说”的话赋予小山以人的动作和语言，生动形象地写出了小山的可爱、温情，也写出了冬天的暖和安适。表达了作者对小山和冬天的喜爱之情。 ③看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。运用比喻的修辞手法，将树尖上顶着一髻儿白花的矮松比作看护妇，生动形象地写出了矮松的秀美姿态，表达了作者对矮松和冬天的喜爱之情。 ④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。“穿”同时通过暗黄相间的山坡比作带水纹的花衣，将白、运用比喻和拟人的修辞手法，赋予了山坡上的雪以人的动作情态，生动形象地写出了山的色彩斑斓和秀美，表达了作者对薄雪覆盖下的小山和冬天的喜爱之情。⑤等到快日落的时候，微黄的斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。运用拟人的修辞手法，通过“害羞”一词赋予了夕阳下的薄雪以人的情态，生动形象地写出了薄雪在斜射下泛出粉色的特点，写出了小山的秀气和冬天的温晴，表达了作者对薄雪和冬天的喜爱之情。⑥山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。运用拟人和比喻的修辞手法，通过两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，并且将山坡上小村庄的雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后城外远山的安静、闲适，以赞美之情。表达了作者对城外远山和冬天的喜爱、及冬日雪景只有黑白两色的清新淡雅， ⑦水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。运用拟人的修辞手法，通过“拿”字赋予了水藻以人的动作，生动形象地写出了水藻绿的程度之深，表现了冬天的无限生机，表达了作者对冬天的水和冬天的喜爱之情。⑧天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！运用了拟人的修辞手法，通过“不忍得”和“照个影儿”赋予了水和垂柳以人的情态、动作，生动形象地写出了水的温暖、多情和清澈的特点，表现了冬天的无限生机，表达了作者对冬天的水和冬天的喜爱之情。