数学日记 为数学与生活打开另一扇窗
摘要：数学日记就是学生用数学眼光来了解“数学”与生活问题的一个重要举措。学生在写数学日记的过程中，不但可以使学生对他所学的数学内容进行总结，还可以让学生走进现实生活，感悟数学是真实的、有用的。在教育由研究教师的“教”转向研究学生的“学”的新课程背景下，它还是学生收集、处理和提取信息，运用有关知识来解决实际问题的重要组成部分，是学生数学发展的一个重要环节。
关键词：数学日记；身边数学；有趣数学；数学眼光
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）14-281-01
《新课程标准》指出：“数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面”。数学日记就是学生用数学眼光来了解“数学”与“生活”的一个重要举措。学生在写数学日记的过程中，不但可以使学生对他所学的数学内容进行总结，还可以让学生走进现实生活，感悟数学是真实的、有用的。当然，在教育由研究教师的“教”转向研究学生的“学”的新课程背景下，它还是学生收集、处理和提取信息，运用有关知识来解决实际问题的重要组成部分，是学生数学发展的一个重要环节。
一、揭开神秘面纱
要写好数学日记，就必须先让学生了解什么是数学日记。数学日记就是记录自己在数学学习中的一些心理活动，或写生活中的看到的一些数学现象，同时还可以记叙自己异想天开的质疑和创造性发现生活中的数学问题等。当然，也必须让学生了解，写数学日记不必像写作文一样围绕主题思想搜集典型材料，要求文笔优美，注意写作技巧，只要根据实际情况把平时学数学、做数学和用数学的想法、过程或心理活动简洁地写出来，从而总结、反思和评价自己对数学知识的掌握，提高自己应用数学解决生活问题的能力。由之可见，数学日记是促进学生对数学知识进行深层次的思考的手段，是让学生学会体现数学发现、数学思考、数学方法的一种形式。
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