主题班会心得体会范文参考

主题班会心得体会范文参考

篇一：主题班会心得体会

“学雷锋”主题班会心得体会

记得那天的班会课我们开展了“学习雷锋精神”的主题班会我们随着历史的脚步踏印着雷锋走过的岁月聆听着一个个感人肺腑的故事顿时我发现我们身旁也有雷锋也有爱

当我为一道题抓耳挠腮的时候一个小小的头探过来问我：“会”一脸茫然的我望着她接下来就是细心的讲解一步、一步都是那样的清晰、明了最后题迎刃而解她微微一笑那笑容好甜没有一丝杂质好纯洁我的心随之温暖随之感动好想谢谢她却又无法表达只把感谢藏入心中去帮助下一个需要帮助的人利用好这份谢意

记得那次回家天空沉浸在白与黑的交接处灰蒙蒙的一阵阵冷风嗖嗖地吹着带着一丝寒意走到楼前才发现楼道外的自行车一排排倒在地下原本想置之不理那时的我冻着发抖但当步入楼道第一步时我又转头回去笨重的一辆辆沉睡的车子被我扶了起来拍了拍手上的土心中好温暖风又瑟瑟地吹在我的脸上但此时此刻是那样舒适温暖也许这只是一件小小的事儿但是我战胜了自己重新感受到雷锋精神的自我温暖

也许雷锋精神就是这样一个个小小的举动；一点点关心的眼神；一份份纯洁的真诚但带给他人的是太多的温暖带给自己的是一生的

幸福我们的身边许多的“雷锋”他们就是在传递着雷锋的精神弘扬着雷锋的品行你看那道灿烂的阳光正投向我们每个人熠熠生辉让我们在阳光在茁壮成长努力弘扬雷锋精神共同创造一个充满阳光充满爱的人间！

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篇二：观摩主题班会心得体会

观摩主题班会心得体会

武城县第二实验小学张敏

201x年10月21日—23日为期3天的山东省“以校长为首德育课程为主构建学校德育新体系”课题研究之“班主任工作”专题研讨会在蓬莱第二实验小学举行来自我省各地市区的18名优秀德育教师同台竞技进行了班队会课展示相互交流新形势下德育工作的心得体会省内500多名领导、老师参加了本次会议三天来18堂精彩动人的主题班会将重点集中在了爱心教育、感恩教育、诚信教育、习惯养成教育、中国梦想教育等方面通过精致的教学设计引导学生建立起社会主义核心价值观用激扬向上的积极态度面对未来的人生道路会上蓬莱第二实验小学18个班级的学生积极配合授课老师完成教学任务每一堂课上学生们都回答声音响亮表达语言流畅思想有深度思维有高度出色的表现不时赢得听课领导和老师的掌声表现出了二小少年的自信大方积极向上的风采本人有幸参加了此次会议在会议中各地的教师为我们呈现的优质班会给我留下了深刻的印象同时也在带班方面和开展主题班会方面给了我很多启发使我受益颇深

作为本次活动的东道主蓬莱二实小的曲俐俐老师作为蓬莱市唯一一名执教老师在会上展示了《厉行节约杜绝浪费》班会课并以此拉开了本次班队会公开课的序幕曲老师的班会课思路清晰设计巧妙从班级中攀比浪费的焦点问题引出对浪费现象的认识和思考课堂上充分发挥学生的主体地位以“光盘小队”、“大风车小队”、

“火眼金睛小队”命名来进行搜索生活中的浪费行为以客观严谨的事理说服人以健康奋发的思想鼓舞人使在场老师和学生倍感振奋本堂课也受到了与会领导的高度评价为本次研讨会提供了鲜活的研究资源下面我谈一下本次活动的收获

首先在开展主题班会中要选取一个主题并吃透主题很重要活动中很多老师选择了沟通主题的班会帮助学生处理生活中、学习中与人沟通的问题学生的主要沟通人群有三方面家长、老师、同学班会主要围绕这三方面来引导学生与之沟通时的心态、方式、方法而一部分老师拿到主题时仅仅将家长或老师定为沟通群体这样就缩小或忽略了主题这使得学生认识不够班会内容不够充实我在今后的班会中会注意审清主题将主题吃透思路完整清晰这样才能教给学生以全面的方法

其次在班会的形式结构上要追求完整有序层次清晰有一类帮助学生做计划并完成计划的主题班会教师先从学生现今做计划和完成计划来入手这非常贴近学生的生活让学生认识到自己在做计划与完成计划上还有诸多不足急于寻求解决问题的办法这样也引起了学生的兴趣这时教师并没有急于为学生解决问题而是出示三个小案例让学生帮助案例中的人解决问题学生解决的又快又好这是教师加以归纳总结方法然后教给学生整堂课都是学生在探究在完成自我的剖析并自我医治课堂给了学生是的课堂气氛非常活跃做到了教师主导学生主体的要求这堂课启发我在教学中敢于让学生自主探究结构完整有序

再次在班会中通常最能调动起气氛的往往都是谈到情亲情友情等这就要求教师做到“动之以情晓之以理”用情打动学生再融情于理这样一个由情到理的接受过程使学生容易吸收采纳这就使我明白在今后的班级工作中要牢牢记住这个要领让学生感到动情然后再加以理智的引导

最后通过这次观摩优质主题班会我认识到不管在教学还是班级管理中都要关注每一个学生用激情感染学生用柔情打动学生教师在课堂上是引导者学生是学习的主体教师要用心设计每一个课堂环节最大限度的调动每一个学生的兴趣同时学生做出的任何一个动作表情都要关注要给出相应的反馈我今后的教学中也要时常注意用心设计贴近学生心灵引起兴趣加以引导以上是我的心得体会这次观摩主题班会我收获很大希望以后的工作中能多参加培训多充电多提高自己在工作中能学以致用

篇三：主题班会培训心得体会

主题班会学习心得体会

刘湾小学潘明秀

教师的成长离不开学习而班主任的成长更离不开学习201x年4月18号我很荣幸参加了城关镇中心校召开的班主任培训学习这次培训的主题是“如何召开主题班会”希望通过主题班会使学生得到感化从而改变自己的言行通过培训学习我深感班主任工作的光荣神圣和任重道远不仅要教会学生学习、生活更要关心学生的思想变化进行必要的道德情感教育

这次培训学习首先是观摩五年级一班主题班会活动接着鲁丽老师又做了开好主题班会的专题讲座最后候校长发表了自己的看法通过培训学习谈谈自己的收获与体会：

主题班会的观摩

一、班会背景分析：

这主题班会使我感受颇深因为在我们的学生生活的小环境中家长和孩子之间的矛盾非常普遍而现在的学生凡事都以自我为中心对父母长辈没有礼貌对同学没有热情对班集体漠不关心对自己学习的要求不高责任感差纪律意识谈薄生活自理能力差所以这次的主题班会围绕“如何化解亲子之间的矛盾”展开

二、设计过程：

听了班主任陈莹的总结之后知道这次班会的准备非常的充分提前了好几个周就进行了动员活动对整个准备过程做了具体而细致的安排进行活动分工尽量让每个同学都能自愿承担相关的分解任务使他们都有自己的岗位职责并且在活动前和每一位家长联系使家长做好配合工作

班会活动设计：

主题：化解亲子矛盾

班级：五年级一班

主持人：班主任

1、从整个班会课的开展来看流程清晰环节紧凑

活动步骤：班会由“亲子矛盾千千结亲子矛盾千千解亲子矛盾千千语”三部分组成通过情景剧表演听音乐讲故事小组讨论等形式展开形式生动活泼让学生在轻松愉快的气氛中受到教育特别是情景剧贝贝放学回家后一家的活动凸显了父母与孩子之间的矛盾然后围绕亲子矛盾展开活动最后主题班会伴随英文“家”的公益广告班主任做最后总结

这次班会是以协同教育理念为指导借助现代信息技术平台充分利用学校、家庭、社会等多方面教育资源对学生进行有效教育的一次很好的尝试

2、“师生、生生”互动

通过班会的方案设计、筹备、以及班会的实施过程都是一个动态生成的复杂过程始终由师生双方共同参与师生生生互动使主题班会取得最良好的教育效果

3、教育性、创造性和趣味性结合

本次主题班会的内容丰富形式多样生动有趣使同学在不知不觉中受到感染和教育促使学生深刻理解父母的不易使家长明白在教育孩子的过程中多与孩子进行换位思考努力做到教学相长

对主题班会的观摩与专题讲座的看法：

主题班会到底课它是会是课其实主题班会课不是会也不是课而是一种不同于其他教育活动的特殊活动是一项道德教育活动在实际工作中怎样开展一个班会呢通过这次学习我认识到：

首先根据学生的思想动态有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动它可讨论思想品德问题也可以讨论班级工作还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验开展表扬与批评开好主题班会首先要确立与策划好主题主题的策划具有导向性作用它将确立班会的发展方向并达到预期的目的

其次要根据少年儿童的特点选择适当的组织形式并加以实施班会的主题确立和策划好之后第二步就是选择形式和实施问题班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩要充分做好动员、准备工作；要充分发挥学生的主体作用要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来融为一体主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中空洞的说教是孩子们最讨厌的不但达不到教育的目的反而另孩子们对班会引起反感另外形式上要不拘一格采取丰富多彩的活动形式开好主题班会除了要有好的主题之外还必须注意形式的多样和生动

经常采用的形式如下：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）社会调查成果汇报；（5）文艺表演；（6）经验介绍等

再次充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会达到预期的效果同时准备的过程本身也是不断教育学生的过程当然也要充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施离不开教师的指导但更重要的是发动学生使学生成为班会的主人充分发挥学生的主体作用班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的

因此在准备、组织召开的过程中班主任要充分相信学生依靠学生、指导学生让学生既当主人、又当参谋任何情况下都不要由老师包办代替

最后开展主题班会要注意的问题：班会活动是学生展示自我的平台是对学生实施情感教的主渠道和主阵地作为班主任应该多些指导多些鼓励多些支持学生参与其中亲身感受一节好的班会课不在于排场要多铺张形式要多丰富而在于学生能否从中有所体会有所感受有所收获班会课后班主任应该就该班会进行必要的总结点出重点或给学生一个温馨的提示或给学生一个正确的指引或给学生一个暖和的祝福这样会取得更好的效果从而实现教育和育人的目的

总之主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸因为主题班会的表演形式只是一个中转站主题班会的实质是“点化生命”关注学生课前课中课后整体和谐的发展让学生的生命充满活力使学生体会自己生命的力量和价值进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分使班会以外的收获不断拓宽促使同学们的创造能力、组织能力、活动能力都能得到最大限度的自主发挥促使同学们能有效地进行自我对比和学习、自我教育与反思、自我要求与完善、自我提高与发展

篇四：主题班会心得

主题班会心得体会

今天我们班举行了一次主题班会班会上我们围绕考研、创业、留学、就业这四个方面来进行交流

对于我们这些新入大学的的大一新生来说面对这一切的事都是一个未知数这次主题班会让我好好的认识了一个大学生该面临该解决的问题这次班会好好地给我上了一课让我自己对自己有了一个重新的认识也让我知道从现在开始就应该好好的计划自己的学习对于我们打学生来说四年一过就面临两大问题：第一是否继续读书也就是考研；第二就是要就业融入社会开始新的生活对于这次班会我感想很深刻

首先说考研除了支付时间成本外还得考虑两个变数：考上与考不上还有一个机会成本的问题

现在越来越多的大学生考研尤其是这两年可能使你想到毕业后竞争强烈机会也是稍纵即逝即使你有机会去考研万一没有考上对你是打击的如果你准备来年再考对挫败的恐惧也会增加你的心理负担所以说考与不考必须做出正确的判断

咱再说就业俗话说就业乃民生之本有工作才能生活这是一个普遍的真理人们把我们说成“啃老族”就是因为我们毕业之后就一直呆在家里让爸妈养活着所以就业是我们必须面临的问题看看那些成绩不如你的同学找到了工作你会觉得自己很失败到现在了还伸手向父母要钱当然就也不是一两天就能够找下的也许毕业之后我们还是会被打回原型或许也只能干个保安当个服务员之类的苦活所以我们要在大学里好好的打下基础刻苦努力培养自己的能力住自己一步登天

不管你是考研还是就业那都是自己的选择不管选择一种方式我们都得走下去！一切都得实践才能完成！

篇五：感恩主题班会心得体会

拥抱亲情感恩父母

初一三班沈良珍

“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课短短的四十五分钟使我感触很深以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会

一、从整个班会课的开展来看流程清晰环节紧凑

班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”以“情”带动贯穿始终同学门积极参与响应表现形式多样有小品有讲故事有诗文朗诵有小合唱等特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮表现了同学们对这一活动的重视展示了他们的内心丰富的一面

二、从班会课的氛围来看感情真挚天地动容

孟老师把主题转化成任务并分成了一个个活动引领学生的认知提升情感既重活动生成又重情感体验体现学生的认知规律

学生结合自己的实际生活讲述自己被父母感动的故事让老师和同学们一起分享他们的感动！从学生们平凡而又的故事里我感受到了这些学生的内心的激动生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们这些生活中的琐事他们却讲述得那么真切生动使得在场的同学们都潸然泪下这个场面使我们在座的班主任都感到心酸为之感动心灵仿佛也受到了一种震撼让学生在参与中体会父母的恩情在平凡的小事中接受思想教育完成感情的升华从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母这使我受到了启发和感悟

三、从班会课的目的与意义来看切合实际引起共鸣

本次班会主题以感恩父母为主目的要让同学们懂得父母付出的艰辛学会理解他们体谅他们并学会如何感恩父母从而激励同学们勤奋学习我相信通过此次班会加强了同学们的感恩意识能够更加全面的思考问题设身处地地为父母着想这次班会之后同学们的思想认识又上升了一个台阶我们要感恩于父母是他们赐予我们养育之恩其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事从帮他们做家务开始抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式感恩不只是口头的更重要的在于行动感恩从现在开始

四、针对这节班会观摩课说说我的收获与体会

班会课是学生展示自我的平台作为班主任应该多些指导多些鼓励多些支持学生参与其中亲身感受一节好的班会课不在于排场要多铺张形式要多丰富而在于学生能否从中有所体会有所感受有所收获班会课后班主任应该就该班会进行必要的总结点出重点或给学生一个温馨的提示或给学生一个正确的指引或给学生一个暖和的祝福这样会取得更好的效果

以上就是我对此次“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会这是一次感人的、优秀的、成功的班会课我从中学到了很多希望今后能够把本班的班会工作做好通过班会让学生达到锻炼自我的目的从而增强班级凝聚力

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