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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-10 19:43:35 来源：文档文库

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本人根据平时语文教学实践，认为在语文课堂教学中以下几种做法能有效地激发学生的学习兴趣：1.课堂导入新颖，实现"激趣"艺术；2.教学方法恰当，提高课堂效率；3.练习设置巧妙，增添学习兴趣；4.充分利用媒体，激发学习兴趣；5.运用诙谐幽默的语言；6.让学生体验成功的乐趣。只有调动了学生的学习积极性，才能达到良好的教学效果，本篇论文对提高教师课堂教学艺术有一定的指导意义。
如何在语文教学中激发学生的学习兴趣
内容摘要
本人根据平时语文教学实践，认为在语文课堂教学中以下几种做法能有效地激发学生的学习兴趣：1.课堂导入新颖，实现"激趣"艺术；2.教学方法恰当，提高课堂效率；3.练习设置巧妙，增添学习兴趣；4.充分利用媒体，激发学习兴趣；5.运用诙谐幽默的语言；6.让学生体验成功的乐趣。只有调动了学生的学习积极性，才能达到良好的教学效果。
关键词：语文教学学习兴趣
常言道："兴趣是最好的老师。"在小学语文教学中，教师有效合理的运用教学方法，能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，提高课堂教学的有效性。现就根据平时语文教学实践，谈谈在语文课堂教学中有效激发学生学习兴趣的几种做法。
1.课堂导入新颖，实现"激趣"艺术
众所周知，"良好的开端是成功的一半。"在上周重点调控中，所有老师能以有趣生动的导入方式来激发学生的思维想象力，激起学生对知识的欲望，唤起学生学习语文知识的
兴趣与热情，提升课堂教学的质量与效率。
例如，谈慧执教的《识字6》，在导入环节教师背着背包、戴着墨镜与太阳帽，让学生猜一猜老师要去干什么，孩子们的兴趣一下子就被提起来了，纷纷举手发言，然后从背包里面拿出矿泉水、纸巾、饼干、水果等物件，引导学生使用“量词”来表述清楚，这样自然而然地导出学习的重点：量词的使用。邓萍执教的《蜜蜂引路》，老师用谜语导入：“小小建筑师，合力造房子，何时最忙碌，待到花开时”，从身边常见的事物蜜蜂切入话题，激发学生学习兴趣，引发学生注意力，提升学生学习的兴奋点。吴进执教的《临死前的严监生》课始教师给同学们出示了一段严监生的家世家庭背景，当同学们对严监生殷实的家底儿有了一个感性的认识之后，再反问：如此有钱的严监生，在临死前会怎样安排他的银子呢？先抑后扬，使学生的视野与文本的视野形成强烈反差，从而激发学生的学习兴趣。贺建霞执教的《标点符号专项复习》，以一则生动的小故事营造一种浓厚的标点氛围，给学生留下深刻印象，从而激发学生复习标点的兴趣。刘四元执教的《修改语句》，老师用病句笑话开头，一下子将学生的注意力拉到课堂上来。
2.教学方法恰当，提高课堂效率
语文教学中，老师使用恰当的教学方法，能提高课堂教学效率。
例如，谈慧执教的《识字6》是以识字教学为主，在识字的环节中，她设计了一系列的读：自由读、指名读、齐读、范读、带读、开火车读，让孩子们在多种的朗读中牢固记忆生字新词。邓萍执教的《蜜蜂引路》，在识字环节中，采用多种方式帮助学生识字记字，带拼音读、去掉拼音记、认字高手带读、开火车读、识字小游戏、比较分析识字、连记成句识字词，方法多样，较好的激发了学生的学习兴趣。吴进执教的《临死前的严监生》，在分析人物形象时，老师从原著中节选了一段能表现严监生性格特点的语段，让同学们来，

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