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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-12-31 16:13:58 来源:
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语文园地八指导方案
教学目标
1.
在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。
(
重
点
2.
在看图识字的过程中,
发现生字部首与其意思的联系,
初步树立归类识字的意识。
(
难
点
3.
理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。
4.
和大人一起朗读故事,明白主要描述的是什么内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得
另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生凡事要善于动脑筋,注意事物的变化,这样做才
能符合实际,把事情做好,达到预期目的。
5.
感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。
课前准备
1.
制作多媒体课件、字卡。
(
教师
2.
字卡。
(
学生
教学过程
一、情境导入,识字加油站
1.
导言:同学们,看看我们的好朋友谁来了?
(
课件播放喜羊羊起床、穿衣,来到卫生
间的动画。出示:喜羊羊早早起,来到卫生间要考考你。
2.
课件依次出示图片,引导学生说出相应的词语:卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、
脸盆。
3.
引导学生利用字卡,同桌之间自由交流识字:卫、巾、刷、皂、梳、盆。
(1
读准字音:刷
shu
ā、皂
z
à
o
、梳
sh
ū。
“刷”和“梳”是翘舌音,
“皂”是平舌音。
(2
认清结构:
“卫”
和
“巾”
是独体字,
“刷”
和
“梳”
是左右结构的字,
“皂”
和
“盆”
是上下结构的字。
(3
交流识字方法。
(4
同桌互相考一考:抢读生字,看谁读得准确。
4.
以小组为单位,开火车认读生字。
5.
导学:
喜羊羊为大家鼓掌,
大家真棒!
听一听,
他又说了什么:
“毛巾、
牙刷、
香皂、
梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢?”
(
课件出示。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/dd6b36596e85ec3a87c24028915f804d2b1687fe.html
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