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大学生诚信意识究竟怎么样呢？从中我们能否看出大学生诚信取向所反映的实际问题？带着疑问，我们组设计制作的大学生诚信意识调查问卷,对本院校即广东工业大学华立学院在校大学生的求职择业取向及行为进行了较全面的调查。
一、调查目的和意义：
在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本，恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条可持续发展的道路，才能更好地捉住每一个人宝贵的人生机遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。“人无信不立”。随着我国改革开放的不断深入和加入WTO，国民诚信教育被提到一个重要的议事日程，调查表明，当代大学生对于诚信的观念有着高度的认知水平，对于社会诚信度评价较低；学生的诚信意识与诚信行为出现背离的现象，反映出对于诚信的认知与诚信观念的信奉有着较大的差异。因此，针对大学生的诚信现状、成因，加强对其教育是一个紧迫的、重要的课题。
本次研究的目的在于了解大学生诚信问题的现状及其影响因素，并根据所存在的问题研究根本原因和相应策略。为国家及有关部门解决此问题提供依据和方法。
本次研究的意义在于理论上深入具体阐述大学生的诚信问题，为使此问题得到解决提供理论依据。现实中通过对此次的调查结果的分析和研究，得到相关解决方案，尽快使大学生在诚信方面存在的问题得到解决
二、调查研究的方法
（一）形式过程：
此次采用调查问卷的形式，我们在可能条件下进行了比较大范围的调查，即是在广东工业大学华立学院本科院校都随机在不同地点、不同时间段进行维持近十多天的问卷调查。并专设小组负责人查阅各类资料，最终由所有组员进行论文的责编工作。调查共发放100份问卷，有效问卷为53份。
（二）参考文献：目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来。胡锦涛总书记特别重视大学生的诚信建设,要求切实加强诚信教育,不断“增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守规的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,树立守信为荣、失信可耻的道德观念,讲诚信、讲道德,言必信、行必果。”
大学生诚信建设是一个系统工程。必须在加强教育上下功夫。要把诚信教育融入到课堂教学的各方面,体现到教师教书育人的各环节。有计划地对大学生进行诚信教育,有目的的培养大学生的诚信观念,有意识地深入挖掘诚信的教育资源,激励诚信意识,培养诚信品质。教师是对大学生进行诚信教育的主体,要率先垂范,以学术和人格的双重魅力,给大学生做诚实守信的榜样。学校的所有干部职工,都要带头示范,处处守信用、时时重承诺,给大学生以潜移默化的影响。
三、调查数据的分析
调查共发放100份问卷，调查问卷回收率为72%，有效问卷为53份，有效率约为73.6%。
华立学生的诚信现状
从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。
1、中学生对社会的诚信现状
在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：
(1)在日常生活中，你是否能做到诚信？结果认为“会”的占25％，认为“不会”的占10％，认为“基本上会”的占50%
(2)你对学生考试作弊欣慰持如何态度？结果认为“接受”的占37％，认为“不会”的占40％，认为“可以理解”的占23%。
(3是否在考试中有过作弊行为？结果认为“有”的占64％，认为“没有”的占36％。
(4不诚信问题在同学交往中出现的频率？结果认为“经常”的占40％，认为“有时”的占45％，认为“没有”的占15%。
(5) 你认为我们大学生的总体诚信情况？结果认为“很好”的占60％，认为“一般”的占17％，认为“较差”的占23%。
2、 中学生对学校的诚信现状
在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：
(1) 您认为,造成目前存在不诚信现象的原因是？结果认为社会风气造成的从50％，认为缺少宣传和教育的占20％，认为自我意识太差的占25%，其他的占5%
(2) 您认为加强大学生的诚信应该从哪些方面入手？结果认为“健全个人诚信档案”的占25％，认为“.建立失信的惩罚措施”的占27％，认为“开展宣传教育”的占33％，认为“加强舆论监督”的占20％。
(3) 与他人交往时你是否看重对方的诚信？结果认为“相信”的占6％，认为“不相信”的占94％。
(4) 你认为诚信给自己带来的最大益处是什么？结果认为“使自己得到别人的认可”的占20%，认为“为拓宽交友面起到巨大的推动作用”的占25％，认为“.提高自身的道德修养”的占34％，认为“影响他人,使自己成为诚信的最重受益者”的占21％
3、 中学生对家庭的诚信现状
在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下：
(1) 你觉得在你自己的成长过程中,长辈你对你进行有关诚信的教育吗？结果认为“有”的占93％，认为“没有”的占7％。
(2) .如果走在街上,看到名目繁多的购物广告等,你认为它们的诚信度是多少？结果认为“可信”的占38％，认为“不可信”的占62％。
(3)你对你的父母诚信度是（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）多少？结果认为诚信度从70％——100％的占98％，70％以下的占2％。
四、调查结论与建议
（一）结论：
学生诚信道德所存在的问题是由多种消极因素合力的结果，既有的社会、学校等外在的客观影响，也有家庭及大学生自身的主观因素。
1、社会因素。当前，我国正处在社会转型期，市场经济在极大解放生产力促进经济发展的同时，也给人民的生活领域和认知领域带来许多负面的影响。首先，价值观念和道德评价机制的变化。市场经济条件下的经济准则被运用于人际关系中，效率的优先和利润的最大化成为人们评价一切的准绳。经济上的急功近利，必然造成道德上的惟利是图，从而不可避免地使一些人社会责任感弱化，公德心淡漠和行为方式失范，诚实守信的基本道德规范被物质化、庸俗化、功利化。其次，社会上各种不良现象对大学校园的影响。目前，社会上的个人主义、享乐主义滋生蔓延，经济至上的主义和实用主义成为一些人为人处世的杠杆，诚信作为做人的基本准则，在市场经济的大潮中如此的苍白无力。短期利益的不良影响等，对整个社会诚信发起了严重的挑战，当代大学生也不可避免地受到影响。第三，媒体的影响。媒体的舆论导向是人们形成正确的人生观和价值观的有效途径之一，但个别媒体只追求自身利益，忽视社会责任，从而带来诸多方面的不利影响。特别是随着网络时代的到来，网络信息作为正在崛起的“第四媒体”，逐渐成为大学生了解世界的主要窗口，虚拟的网络在一定程度上使人们好像生活在一个虚拟的世界里，高校德育主体的传统主导地位受到严重挑战。
2、学校因素:学校是学生形成良好的道德素质和提升道德水平的董要阵地，学生的诚信状况与学校自身的因素有直接的关系。由于受转型期各种不利因素的影响以及我国高校长期以来所形成的固有的缺陷，学校诚信道德教育整体效力在下降。在学校诚信教育的方式、方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生德育过程中的主体地位。在诚信教育的手段和形式的选择上，存在被动性和滞后性的缺陷。现在已进人网络时代，网络和现代化传媒已深人到学生生活的方方面面。在评价机制上，存在重知轻德，以分取人的弊端。虽然一直提倡把德育放在首位，但在实际的操作中一些学校却把学习成绩作为唯一标准，而对学生诚信等基本的道德评价则没有硬性的、可操作的量化指标，在一定程度上给学生一些误导，这也是大学校园频频发生违背诚信道德的一个原因。
3、学生自身的因素。家庭是学生活动的主要场所，作为孩子第一位老师的父母，对孩子的诚信道德教育不仅言传而且身教，扮演着重要的角色。有的家长认为孩子进人大学的门，培养、教育孩子的事就全交给了学校，自己就万事大吉了。从一定程度上也为大学生的诚信滑坡留下了空间。大学生诚信道德滑坡除了外在因素外，与大学生自身也有很大的关系。当代大学生大多数是独生子女，思维活跃，易接受新思想，但又有任性好强，辨别能力差的一面。对社会上良芬不齐的现象难分真伪。少数大学生不注意加强自身的道德修养，对家长、对学校的教育持逆反心理，以工具化态度对待诚信。
（二）几点建议：
1.形成诚信守信的良好校园风气。积极营造校园诚信氛围，通过校园广播、网络等舆论进行宣传教育，宣传树立典型、歌颂正面，抨击不诚信的人和事，在校园中形成“诚信光荣，不诚信可耻”的共识。教师要加强自身修养，以身示范，做学生的诚信榜样。党、团、学生会等组织应开展以诚信为主题的学习系列活动，号召大学生争做实践诚信的楷模
2.加强学校与家长的沟通，实现学校和家长的良性互动。对学生进行诚信道德教育离不开家长的配合，作为主导方的学校应协调与学生家长的关系，使双方及时掌握学生思想动态，共同营造诚信环境，指导、监督学生的诚信实践，帮助学生形成良好的诚信道德品质。
3. 诚信档案的建立是一个有效手段,诚信档案要一直随着学生的基本档案走。大学生毕业就业后，信用档案将被送到用人单位；如果学生考研究生，信用档案也将跟着学籍档案到新的学校。守信的学生当然会受到欢迎，但如果信用档案有污点，肯定会影响社会对学生的评价，甚至影响学生的就业、深造。
4. 加强对中学生的心理健康教育。
要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。要引导中学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。
（三）总结
在现今如此大的就业压力大下,也许诚信档案的建立能为我们增加一定的砝码,当然条件是我们是诚信的大学生.一言以蔽之，诚信学习，诚信就业，诚信工作，诚信为人。我相信，今天做到诚信的大学生，明天一定能找到理想的工作，也一定能取得突出的成就。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dd804c60caaedd3383c4d30c.html
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