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学校存在校园安全隐患问题及整改措施
学校存在校园安全隐患问题及整改措施
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学校存在校园安全隐患问题及整改措施
西安北大新世纪
宿舍区域:
1.
学生
(教职工)
宿舍违规使用大功率电器造成跳闸
(断电)
。
2.
楼顶的有漏水现象,
宿舍的墙壁上出现裂纹且有漏水现象,
容易发生漏电,造成学生(教职工)触电状况
。
3.
宿舍夜间熄灯休息后,学生在宿舍内、公共厕所、走廊、
楼梯口聚伙吸烟,存在严重安全隐患问题
。
4.
五号宿舍楼门口扶手损坏,
顶端较为锋利容易造成学生手
臂刮伤
。
整改措施:
1.
出示相应宿舍用电管理条例,
学生违反及触犯予以扣分记
过警示处分,如若教职工违反触犯予以相应罚款处理警告
。
2.
尽快联系相应施工方,催促其尽快处理问题
3.
宿管值班老师熄灯后尽快对每间学生宿舍进行查宿及每
隔
10~30
分钟安全排查巡视
。
4.
扶手损坏区域尽快联系工人师傅予以维修
。尽早磨平。
教学区域:
1.
课间在教室里、走廊上、操场上疯赶打闹,易摔跤、撞倒
他人、被桌凳、储物柜、窗扇、墙角碰伤
。
2.
上下楼梯、进出教室和校门时,你追我赶、互不相让,不
按规矩进行,易挤伤、摔伤和踩伤
。
—
1
—
3.
在走读教室上课时,让学生自带凳子,过楼道时容易碰伤
自己和他人
。
4.
上下楼梯时,趴在楼梯的扶手上往下滑行,在栏杆边搭凳
子、在凳子上四处张望
。极易摔成重伤。
5.
在走廊、教室里跳皮筋、拍球、疯赶打闹、把垃圾从窗户
里往外扔,极易让自己和过往行人受伤
。
6.
学生回家与上学没有选择较为安全的交通方式,
不注意遵
守交通规则路上推搡打闹
。
7.
有的学生随身携带较大数目的现金
。有的学生离开宿舍、
教室时忘记关窗、锁门。有的学生在操场随意丢放衣物。目前有
校内施工人员出现在教学楼上或校园四处逛荡。
8.
学校附近设有一个网吧,学生防范意识薄弱,接触到社会
不法分子对青少年的引诱、拉拢、
教唆,容易造成侵权和伤害等
不安全因素
。
9.
学生之间处理问题不当,携带管制刀具,用暴力、打斗造
成不安全因素
。
10.
老师、家长教育方式的不当、处理问题有失公,学生学
习、
人际关系等出现心理压力造成学生心理失衡,
引发孩子过激
行为,出现偏激,造成意外等不安定因素
。
整改措施:
1.
主题班会教育
。用图片、事例的形式叫学生易于接受,叫
学生自己说自己在校园内和别人追逐打闹时碰到的不愉快事情,
—
2
—
包括自己的感受。
2.
把“走廊楼梯间,严禁追逐打闹,远离意外伤害”告示牌
张贴在楼梯口处,班内利用安全监督员天天监督,
天天反馈,
天
天处理,天天提醒
。班主任、配班教师在维护秩序时时刻提醒,
碰到有追逐打闹的现象马上严厉制止。
3.
班主任教育孩子,在教室中、走廊上、卫生间也坚决杜绝
跑的现象,利用安全监督员及时督查,在班内进行评比
。
4.
经常进行道路交通安全方面教育,可利用晨会课、班会课
进行教育
。
也可收集相关的安全事故材料、
出手抄报等形式教育。
安全工作需要全体师生共同配合,
做个有心人,
做个有责任感的
人,将安全工作做实,将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态,
以保证正常的教育教学秩序。
5.
班主任在开张班会时要告诫学生不要携带较大数目的现
金及贵重物品到学校,
学生离开宿舍、
教室时要牢记关窗、
锁门
。
在室外不要随意丢放衣物。
6.
开展网络安全教育主题班会,列举相关案例,告诫教育学
生禁止与校外社会人员接触,禁止进入“三吧一厅”
,拒绝黄赌
毒
。
7.
在班内每天排查、收缴有一定危险性的玩具、刀具等
8.
班主任及宿管老师密切关注学生日常情绪波动,
并予以谈
心疏导;
设立心理咨询室,
相关负责人对日常前来咨询的学生提
出的困惑,给予相对应的处理办法和心理教育
。
—
3
—
除了上述隐患,
学生发生意外伤害的原因与他们日常生活行
为密切相关。
交通安全意识淡薄、
不健康的交往方式
(拉帮结派、
早恋、网聊等)
、打架等危险行为是造成身体伤害的主要根源。
此外,自杀倾向、易于冲动、
情绪障碍等心理健康问题是导致中
学生意外伤害的另一个根源。
学生在校园内学习和生活,
因为年
龄特点,对很多危险因素不可预见,
请老师们发现安全隐患,
随
时发现随时解决,
并教育孩子可能存在的危险,
对危险有预见意
识。
总之,我们都要有高度的安全意识,
若发现有安全隐患,要
及时向学校、年级、老师汇报,防患于未然。一定要时刻加强安
全意识,努力增强自我防范能力,
做到警钟长鸣。
我们要努力营
造出“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的
浓厚氛围。
西安北大新世纪学校
xxxx
xxxx
年
xx
月
xx
日
—
4
—
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ddb5ecd301d8ce2f0066f5335a8102d277a2615c.html
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