小学三年级上册语文阅读与理解及答案(必考题)

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小学三年级上册语文阅读与理解及答案(必考题)

一、阅读下文,回答问题。

有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作。其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个朋友,到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:
“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完,他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。1.给这篇短文加一个题目。
2.在第2小“□”里填上合适的标点符号。3.用“√”选择正确的解释。
①挺要好A、硬而直(B、杰出(C、很(②迫A、强迫B、接近(C、急切(4.从短文中找出下列词语的反义词
炎热(陈旧(便宜(顺利(5.为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?_________________________________
二、课内阅读,回答问题。
……他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”。
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁啜起
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了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
……他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”1.用文中的词语填空。
______)的身段______)的角______)的珊瑚______)的腿
2.文中画“”的句子是_____句,表达了鹿_____________________的感情。
3.不改变句子意思,给画“﹏﹏”的句子换个说法:__________________4.最后一段在朗读时要读出(遗憾、叹息)的语气。说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。______________________________
三、课外阅读。
小鸟和大树
有一棵大树,每日沐浴着阳光,与鸟儿一起欢度美好时光。
离大树不远处,有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树沉思了一下,对人们说:“你们把我砍下来,做成一座桥吧。”于是,大树成了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿问桥:“以前你做大树时的生活多么美好,可你为什么要放弃做树而选择做桥呢?”桥微笑着说:“做了桥,我感到自己的人生非常有价值。”
鸟儿说:“可是为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?”桥说

帮助了别人
其实我也得到了快乐

1.在短文中找出下列词语的近义词。
深思——(________心惊胆战——(_______2.给短文最后一个自然段的“
”处加上标点。
3.大树为什么要放弃做树而选择做桥呢?(A.大树想尝尝做桥的滋味。
B.大树想让人们能够安全过河。2/19


4.在帮助别人的问题上,小鸟和大树的观点有什么不同?小鸟认为:
____________________________________________________________________大树认为:
____________________________________________________________________5.你觉得大树说的话有道理吗?为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读下文,回答问题。
和小鸟最相亲爱
小鸟是怎样的玲珑娇小呵!在北京城里,我只看见老鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽,鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征,我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中,婉转地报着春的消息。
知更雀的红胸,在雪地上、草地上站着,都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条,从花梢飞过的时候,竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼珠都不敢动,我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟,我因找不出它们的中国名字,只得阙疑。早起朝日未出,已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中,欹(qī)枕倾听,使人心魂俱静。春是鸟的世界,“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这两句话,我如今彻底地领略过了!
我们幕天席地的生涯之中,和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢,那巢都是筑得极低,一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样牵挂。假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢?我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲!
而且是怎样有趣的事,你看小鸟破壳出来,很黄的小口,毛羽也很稀疏,
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觉得很丑。它们又极其贪吃,终日张口在巢里啾啾地叫!累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了,它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松,两只小腿蹒跚(pánshān)地走,看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子,茫然地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫,它们便纷然地过去,啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱,母亲的声音极婉转,它们的声音,却很憨涩hānsè)。这几天来,它们已完全会飞了,会唱了,也知道自己觅(mì)食,不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时,这些雏鸟已不在巢里,它们已筑起新的巢了,在离它们的父母的巢不远的枝上,它们常常来看它们的父母的。(选入时有删改)
1.(词语运用)用加点的部分仿写一句话。
我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲!........____________________________________________
2.(提取信息)在积雪未化尽时,作者看见了_____________________以及叫不出名字的“毛羽鲜丽的小鸟”;在幕天席地的生涯之中,作者常常探_____,从不做_________的事。
3.(提取信息)为什么说青鸟是“快乐的象征”?用“______”在文中画出相关语句。
4.(体会文意)用“﹏﹏﹏”画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句,从中你体会到了什么?
___________________________________
5.(综合判断)对短文题目理解错误的一项是(A.作者身在异国,没有一个亲人和朋友,只有小鸟为伴。
B.小鸟给作者带来了无限的乐趣,抒发了作者对小鸟的喜爱之情。C.告诉读者要保护小动物,人与动物要和谐相处。
五、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化.然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软

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悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.段落①主要写的是________________________________
2.从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语,可以看出“我们”吹肥皂泡______________
3.肥皂泡“轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”。A.我读出了肥皂泡的特点是__________________
B.从四个“那么”中,我读出了作者____________________4.对于“____”句子理解正确的一项是(A.这是作者想象出来的画面,寄托着作者的美好愿望。
B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子,表明“我们”吹的肥皂泡很结实,可以飘过大海,飞跃山巅。
六、阅读课文片段,完成练习。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚fá)他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
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我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
1.和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗?”意思相同的句子是
A.你看不到他们怎样地急着要到那儿去。B.你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。2.“雨一来,他们便放假了”的原因是(A.雨来了,他们就没有办法上课了。B.雨来了,他们就不用去学校上课了。
C.有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长、开放。
3.“这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。”从“冲”字中可以体会到花孩子们________心情。
4.对画线句运用的修辞手法分析正确的一项是(A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张
5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?发挥想象,然后写一写。_____________________________________________________
七、阅读短文,完成练习。
核(节选)
县官叫着说:“快给我绑起来!快给我绑起来!”
衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好,县官说:“把他塞进钱裕里,背到大堂去!”
县官坐了大堂,把惊堂木一拍,说:“给我打!”
衙役们打这面,枣核蹦到那面去,打那面,枣核蹦到这面来,怎么也打不着。县官鼻子都气歪了,脸涨得通红,嚷道:“多加几个人,多拿几条棍,给
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我狠狠地打!”
枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直喊:“快打!快打!”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。
1.当衛役们打不到枣核时,县官气成了什么样子?请你用“”画出。2.当满堂的人慌了起来,跑去照顾县官时,枣核是怎么样走的?找出一个词语来形容。
________________________3.你觉得枣核是个什么样的孩子?___________________________________
八、课内阅读。
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当綴风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢响细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴江聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波润壮阔的海洋大合唱。1.根据意思在文中找出相对应的词语。
1)形容小声说话。___________2)形容声势浩大,不可阻挡。___________2.文中的”音乐家”指的是________________3.文中有许多表示声音的词,请找出并写下来。
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____________________________________________
4.选文中的中心句是___________。全文主要运用的修醉手法是_____
九、阅读下文,回答问题。
收集阳光

我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。
他在做什么呢?按照我的常识,农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物,他坏笑着说:“我要把阳光装进去。”然后,①他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。
几天后,我在朋友那里遇见了小男孩,他邀请我去他家做客。②光线灰暗的屋里,小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水,演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人,是他的奶奶。我注意到床头的盛chénɡshènɡ)满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花,散发着一种浓浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。
老人得děidé)的是老年偏瘫,长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候,将阳光尽可能多地收进瓶子,然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着,仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。
真的,说也奇怪,虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人,可并没有衰败、腐烂的气味。相反,还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。听朋友说,④小男孩的母亲患有痴呆,父亲外出打工。他和一个长chánɡ

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zhǎnɡ)他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。1.请在文中加点字的正确读音下画“√”。2.读句子,完成练习。
他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。1)他这么做是想()。
A.捉蚂蚱和蜻蜓B.装清澈的溪水C.收集最灿烂的阳光2)他为什么要这么做呢?请用“”在文中画出来。
3.读完短文,你心里在想什么?你又想对文中的小男孩说些什么呢?我心里在想:____________________________________我想对小男孩说:“____________________________
十、阅读下文,回答问题。
民艺一绝——南阳烙画
河南南阳是历史文化名城,底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》,“烙画”位居其首,蜚声海内外。
烙画,亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理,通过控温技巧,用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。
百闻不如一见。一次偶然的机会,我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样,然后用较细的烙笔勾烙上线条,并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色,遵循一定顺序,根据作品需要,有的不施任何颜料,只用白描技法勾勒线条,用西画素描的黑、白、灰来烘色;有的以烙为主,套彩为辅,在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品,或线条流畅,如行云流水;或凝色浑实,敦厚拙朴;或色调清爽,云淡风轻;或虚实相应,层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间,我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊,它们越过眼前,穿越历史,回到了千年以前的汉代……
是啊,这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……
1.用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。
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2.根据短文内容填空。
烙画,是_____(地方)的特色,它又称为“_____”“_____”“_____”,需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。3.判断下列说法是否正确。
①文章开宗明义,点明“烙画”特殊地位,既吸引读者又为下文展开作好铺垫。(
②“烙画”的作画材质有严格的要求,只能使用竹木、宣纸、丝绢。(③“烙画”没有任何颜色,只有素描的黑、白、灰。(
④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一,它体现着我国劳动人民的智慧。(
十一、阅读下文,回答问题。
金色的秋天
时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋风吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊!那可爱的秋天终于来了。
秋天,比春天更有欣欣向荣的景象;秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象;....秋天,比冬天更有生机勃勃的景象。
秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶,它们飞累了,落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身,一片桃叶又落在我身旁,我弯腰拾起,捧在手上,细细地端详,好特别的一片秋叶呀!它还没来得及完全褪去绿色,仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里,柿子弯下腰鞠了一个躬,就压得枝头快要折断了;甜瓜妹妹变胖了,露出了白白的肚皮;硕大的苹果挂满了枝头,露出甜甜的笑容,或羞涩(sè),或豪放。
秋天来到了花园里,这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少:黄色、粉红色、白色……那大大的花朵,卷曲的花瓣,像一个个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊,慢慢地陶醉在那阵阵清香里。
秋天,给大地带来一片金黄,给蓝天送去棉花似的云朵。秋风,清凉如

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水,带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节!
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。
1.(词语理解)根据提示,运用多种方法理解词语的意思。
1)通过查字典,我知道“欣欣向荣”在文中的意思是(________A.形容秋天的事物令人欣喜,让人感到光荣。B.形容秋天的事物繁盛兴旺,富有生机。
2)想象文中画“_____”的句子所描绘的景象,我知道“陶醉”指的是________
A.作者沉浸在美丽的菊花里,忘记了周围的存在。B.菊花的香味使作者醉倒了。
2.(梳理画面)短文的第345自然段分别是从_____________________这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画,请你给每幅画取个恰当的名字。
________________________________________
3.(品读句子)对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是
A.这段话运用了排比的修辞手法,将秋天与春天、夏天、冬天进行比较,表达了作者对秋天的喜爱之情。
B.这段话运用了拟人的修辞手法,将秋天与春天、夏天、冬天进行比较,表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。
4.(语言积累与运用)短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法,描写了秋天果园里的景象。
秋天的农田里又会是怎样的景象呢?请你根据提示,运用这种修辞手法写一写秋天的农田。
秋天来到了农田里,玉米_____________________________
5.(积累表达)用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子,并说一说你的阅读感悟。_______________________________________
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十二、阅读语段,完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不(适应。长期以来,(适应适宜了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1.用“√”选出文段括号内恰当的词语。
2.文段中加点的“它”指(,“它们”指()。A.昙花B.那些需要昆虫传播花粉的花3.文中画“”的句子以昙花为例,其作用是(A.说明昙花的美丽与可爱。B.说明昙花开花的时间。
C.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。
4.不同的植物为什么开花的时间不同?下列原因分析不正确的一项是A.温度B.湿度C.光照D.土壤E.昆虫的活动时间5.借助关键句概括这段话的大意。
__________________________________________________________________________________________________________________________
十三、阅读短文,回答问题。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上,每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢,土里土气,简直是废物!”
蜡烛看着趾(zhǐ)高气扬的台灯,________地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了,大声喊道:
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“行了,我能有什么短处?我比你强一百倍!”
一天晚上,台灯突然熄灭了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而________自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭。
台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹,________地低下了头。1.选择合适的词语,填入短文中的横线上。谦虚羞愧卖弄高傲
①台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢,土里土气,简直是废物!”
②蜡烛看着趾(zhǐ)高气扬的台灯,________地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”
③但是,蜡烛没有为此而________自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹,________地低下了头。2.概括台灯和蜡烛的性格特点。台灯:________蜡烛:________
3.读短文最后一段,此时台灯会想些什么?请你写一写。________________________________________________
十四、阅读短文,完成练习。
景点介绍
武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅全年有景,四季不同,而且阴晴风雨,其山川景色亦变幻莫测,瑰丽多姿。它兼有黄山之奇、桂林之秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。
交通出行
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出了武夷山机场就是公交车站,靠机场一边去市区方向,票价为2元;过马路后的一侧去度假区方向,票价为3元,市区与度假区的公交车每5分钟就有一班。在此区间无论搭哪一路公交车,均能到达市区或三姑度假区。
出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等,另武夷山火车站有很多面的(dī)去武夷山景区,价格在20元左右,可适当砍价。
美食攻略
武夷山的美食独具特色。文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。据传此菜为朱熹当年在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品,后来为纪念朱熹,取名“文公菜”。建瓯板鸭是武夷山一带颇有名气的风味食品,色泽白嫩光润,肉质肥厚,味道香美。
此外,还有一种武夷山美食——“饴仔”(怡解):每年农历七月十五,在武夷山本地就会有叫作“怡解”的东西吃了。1.武夷山景点有什么特点?下列说法不恰当的是(...A.数量非常多。B.四季景色不同。C.冬天不能游玩。
D.兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。
2.文中画“”的句子体现了武夷山交通出行()的特点。A.困难B.方便C.方式单一
3.暑假里,状状与爸爸一起去武夷山旅行,在武夷山火车站下车,可他们怎样去武夷山景区呢?下列方式不恰当的是(...
A.乘坐飞机B.搭乘2路、5路等公交车C.搭乘面的4.武夷山美食“文公菜”是为了纪念()而得名。A.郑文公B.朱熹C.白居易D.苏轼
5.状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五,他们能吃上美食“饴仔”吗?为什么?
____________________________
十五、阅读下文,回答问题。

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每年五月的第二个星期天,是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zuàn着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是,一进、到五月,红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天,价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。
摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜,可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了,为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久,最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。
刚毅而又慈祥的白石竹花,什么颜色都能吸收,它像妈妈一样,似乎什么事情都能自己承担下来,甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水,就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后,白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。
1.认真阅读文章,从文中找出下面词语的近义词。
刚强——(________承受——(________苦恼——(________2.每年五月的第二个星期天是什么节日?
_________________________________________________________________3.小姑娘为什么买白石竹花呢?
________________________________________________________________4.短文中说白石竹花“像妈妈一样”,它与妈妈有哪些相似之处呢?请联系自己的妈妈说一说。
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5.请你给文章加个题目,写在文前的“——”上。
答案
一、
1.真正的友谊
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2:“!”3(1C(2C
4寒冷崭新宝贵困难
5.送旧棉袄是雪中送炭,而送狐皮袄仅是锦上添花而已。前者比后者更加弥足珍贵。二、
1匀称精美别致美丽难看2感叹对鹿角非常喜爱3.这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角
4.因为美的鹿角差点儿要了他的命,四条难看的腿让他狮口逃生。三、
1沉思担惊受怕2.:“,,!”3B
4.帮助别人,不应该牺牲自己的快乐。帮助别人,自己也得到了快乐。
5.有道理,大树愿意牺牲自己,成全人类,它认为自己的价值得到了实现。四、
1.示例:我爱百花齐放的春天,也爱生机勃勃的夏天,我爱绚丽多彩的秋天,也爱银装素裹的冬天。
2青鸟知更雀小蜂雀小鸟的家庭偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福
3.因为青鸟的鸣声中,婉转地报着春的消息。
4.我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼珠都不敢动,我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。从中我体会到了作者对鸟的喜爱之情。5A五、
1.吹泡泡的方法
2.十分小心,担心肥皂泡破裂
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3.圆满、自由、透明、美丽十分喜欢肥皂泡4A六、1B2C
3.渴望到地砸上自由地玩耍的4C
5.花孩子们在天上的家是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福。充满了神圣的母爱。七、
1.县官鼻子都气歪了,脸涨得通红,嚷道:“多加几个人,多拿几条棍,给我狠狠地打!”2.大摇大摆
3.聪明机智,敢于同恶势力作斗争。八、
11)呢喃细语2)汹涌澎湃2
3滴滴答答叮叮咚咚哗啦啦4大自然有许多美妙的声音排比九、
1chénɡ√dé√zhǎnɡ√2C
老人得的是老年偏瘫,长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。3我也要像文中的小男孩一样以乐观的心态面对生活,用善良的心去待人。你对奶奶的爱让我感动,你对生活积极乐观的态度值得我学习。十、
1.画:他们先在板材上用铅笔设计好图样,然后用较细的烙笔勾烙上线条,并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色
2.河南南阳烙花烫花火笔画摄氏三百至八百3A.B.×C.×D.十一、
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2.树林果园花园落叶纷飞图瓜果飘香图多彩菊花图3A
4.开心得胡须都翘了起来,咧开了嘴欢迎秋姑娘的到来。
5.秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶,它们飞累了,落到了我的肩膀上、头上、脚上。示例:这句话运用了比喻的修辞手法,将秋叶比作金色的蝴蝶,写出了秋叶飘落的情景,生动形象。十二、1.适宜适应2AB3C4D
5.植物开花的时间,与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。十三、
1.高傲;谦虚;卖弄;羞愧
2骄傲自大、蛮不讲理;谦虚宽厚,有奉献精神
3.蜡烛也有比我强的地方,但是它从不炫耀,而是用生命为人类服务,我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样,好好为人类工作。十四、1C2B3A4B
5.不能,因为吃美食“饴仔”的时间是农历七月十五。十五、
1刚毅承担烦恼2.母亲节
3.因为小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花,而白石竹花价格便宜。4.能够承担很多事情,也能理解我们的烦恼,很慈祥,也很刚毅,将自己全部的爱都放在我们的身上。
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5.红石竹花的秘密
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/de0f59dc7ed184254b35eefdc8d376eeaeaa17bb.html

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