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正在进行安全检测...

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《登鹳雀楼》教学设计
教学目标
1.学会本课两个生字,能正确有感情的朗读和背诵课。。
2.意图入境,逐步感悟;想象意境,吟诵背诵。
3.理解诗的意境及蕴含的哲理。
学情分析
二年级学生接触古诗,可以说是初入门径。而古诗很讲究意境及其韵味,老师如果在教学古诗时进行繁复冗长的讲说,必将影响孩子们的学习兴趣,因此,我在教学这首古诗时,把古诗教学着眼点放在创设情景上,从搜集的资料入手,通过多媒体展示,以激起学生的兴趣,引导学生真切地去感受诗人的情感。取得了良好的效果。
重点难点
重点:有感情朗读、背诵课文。
难点:懂得只有站的高,才能看得远。
教学过程：
一、谈话导入。
..下载可编辑..
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1、小朋友们你们喜不喜欢和爸爸妈妈一起出去玩啊？
去过哪些地方？生答，说出地名即可
今天老师也想带你们去一个地方（出示鹳雀楼图片）板书鹳雀楼
2.了解生字雀的象形文字演变
雀是我们本课要学习的生字，我们一起来看一看。
（出示鸟的象形文字演变过程）这是一只短尾巴的鸟，这只鸟啊，变啊变，变成了一个字，出示隹加拼音，在隹字上边再加一个小字变成了雀，指名读，齐读
3.学字方法：雀有两部分组成，要写好这个字，老师教给大家两个方法，出示第一个认结构，雀是什么结构的字？找关键笔画，雀的关键笔画是什么？生自由说
在生活当中，有许多鸟儿的名字当中就带有这个雀，指名回答
还有一种鸟大家不太常见，出示鹳雀，看图观察鹳雀的特点。
在我们的山西省，有一座楼，因为这里有许多的鹳雀在这里捕鱼休息，所以这座楼被称为鹳雀楼
生读鹳雀楼指名读齐读
4.介绍诗人。鹳雀楼高三层，（简笔画）站在楼上，向前可以看到连绵的群山，向下..下载可编辑..

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/de3cc2e94a73f242336c1eb91a37f111f0850d52.html

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