有一种爱叫“严格”作者：范文灿来源：《黑龙江教育·中学》2016年第12期
认识我的家长都说我对孩子好，熟识我的同事都说我很爱学生，其实，我对学生要求很严格。没有规矩，不成方圆。因为爱，我谨守严而有度、严而有方的原则，清醒而警惕，对于学生身上存在的缺点，我丝毫不放过，心里燃烧着爱但眼里不揉沙子。我的老领导常说：“学校无小事，处处是教育。”古人说：“勿以恶小而为之。”教育家说：“一切教育都归结为养成学生良好的习惯。”所以，爱他就不惯着他。我重视学生的每一个大小错误，并煞费苦心地去设计每一个超强纠错的方式，向教育的本质庄严敬礼。我知道，人生没有草稿，没有回车键，对孩子而言，如果教师无视与纵容学生的错误，而贻误教育时机，会使他们走很多弯路。
2000年，我所带的第三届毕业生升入初四年级，开始在西校区封闭学习与住读，每天的课间踢球就是男孩子们最大的乐事，我鼓励他们，要学就拼命地学，要玩儿就专心地玩儿。学生分了几个小组，有球队名称、口号、比赛计划与方式、评比规则等。最初，学生们在竞争合作之间，每天都在津津有味地讲着场上的趣事，幽默地打趣，互相出谋划策，在学习上也较上了劲儿。可是不久后，有一天，我刚到校，值班老师就向我反映了一起宿舍打架事件，经调查，起因竟是踢球引起的。而且不单纯是谁踢得好不好，而是男生为此分出了帮派，已到了势不两立的地步。这是我始料未及的。当日下午我利用一节自习课组织了一堂班会，我先讲了什么是体育精神，又讲了爱运动的人为什么有魅力，再讲男生在体育运动中应彰显什么，集体主义与利己意识的区别。接着我领女生回忆了建班之初大家难忘的几件事及我眼里对所有男生的印象，接着我又讲了什么叫惜缘。最后，我做了给男生禁球一周的处罚，让他们利用一周的时间认真思考足球精神与男生应有的风范。接下来的日子他们都很沉默，男生把球统一放到了班级的后面，谁也没敢动。两天后的体育课上，冯老师惊讶地跑来问我：“你们班的男同学出什么问题了？我已跟他们讲明了活动方式，可他们竟一字排开，面对球场站着呢，都站了十几分钟了！晒得直冒汗，脸上还可严肃了，谁都不说话。”接着，值班老师又告诉我，晚上回宿舍，我们班的男生好像在密谋什么，总在串宿舍开会，已经两天了。我沉住气，暗暗地观察着。一周过去了，班长、体委找到我，交上了全体男生的反思书，他们在反思书中说：“我们已把球踢歪了，比赛已变味儿了，他们要找回从前的友爱与大气，经过几个宿舍之间的几次开会交流沟通，他们一致决定玩儿要一起玩儿， 学要一起学，互相鼓励，一起过完这紧张、劳累而又可贵的初四生活。”这以后，再看他们的课间活动，又是阳光明媚了。他们彼此关怀，互相帮助，做了好几件感人的事。毕业后这届男生之间的感情也特别好，经常组织聚会，而且经常拉上我这个老班，和他们一起回忆上学时的美好时光。
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