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小学三年级上册语文《蜜蜂》课例分析
小学三年级上册语文《蜜蜂》课例分析
发布时间:2023-10-26 19:03:51 来源:
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小学三年级上册语文《蜜蜂》课例分析
本节课是我
给三年六班学生上的,其主要
教学
内容是理解
10
个生字,能准确读写
20
个
词语,
学习默读课文,理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向水平的试验过程,激发探究自
然奥秘的兴趣,并练习复述。
一、对
教学
内容的反思
《蜜蜂》
一课是法国生物学家法布尔,
以第一人称写的他所做的一个试验,
证实蜜蜂是否具
有辨认方向的水平。
目的是让学生了解作者观察、
思考、
试验的方法和探索精神。
在设计教
学目标时,复述课文是一个重点,也是最终考查学生吸收率的一项指标。可在实际操作中,
因为小组合作填写时间过长,
复述课文仅仅指名说了说,
没能放到小组里更广泛的训练。
这
个点是一个失误。
二、对教学过程的反思
本节课的教学重点有两点,一是理解试验的过程,
二是练习复述课文。
教学过程中,我尝试
小组合作的学习方法,
把绝大部分时间和空间交给了学生,
让学生自己通过自读自悟自由讨
论理解课文。我没有一个人在讲台上滔滔不绝的介绍,而是指导学生自己通过读、
说、
议等
各种方法去亲自体验学习。
但在教学中,在第一环节,字词的复习,
我利用指名读、
开火车读的方法让学生达到了复习
的目的。但算一算也用了
5
分钟左右。其实能够将这部分下放到小组学习中,让小组长组
织组员互相检查生字词的学习情况,
并对小组实行细化分工。
如一号学生指给二号认,
其他
听;接着二号指给三号认,其他听
……
认读时,把不会认的字做好标记,并负责教会不会
认的同学,做到人人过关,再实行展示。试想,在相同时间里,复习的范围及效果会更好。
小组合作学习只停留在了文章表面,
不能让学生细致深入地加以体会。
每个小组优等生只有
一两人,如何让更多的学生参加进来,产生思维的碰撞,今后还要尝试探索。
初读课文这
个环节也做的不好。
拉火车读,
只涉及到几个学生,如果下放到小组学习,
让组长组织检查
读通读顺课文,让每个人都有机会开口读书。然后实行展示,评价,再读。目标难度不大,
学生积极性高,参与面广,更易达成目标。
另外,表格的出现,一方面使学生有了清晰的思路,另一方面,学生在是书写过程中,不会
缩略原文,只会照抄。导致书写速度过慢,耽误了练习复述的时间。
三、对教学效果的反思
本节课教学的亮点在于知识树的表现,
学生能够更直观的面对本单元的知识重点,
协助学生
明确了教学目标;不足之处,本课书没有知识树的表现。
附录一:
修改前的教案
讲课人:
课题:
14.
《蜜蜂》
讲课时间:
人教版语文三年级上册第四单元
理解“试、验、证”等
10
个生字。能准确读写“无论、试验、
知识水平
纸袋”等
20
个词语。
学习目标
方法过程
学习默读课文,了解主要内容,并练习复述。
情感态度价
理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向水平的试验过程,激发
值观
探究自然奥秘的兴趣。
教学重点
理解作者试验过程中的观察和思考,理解课文叙述顺序。
弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的水平,作者是怎么做的,
结论又是怎样得出的。
教学模式
和谐教学,整体建构
1
、理清脉络,明确主题。
2
、初读课文,整体感知。
教学环节
3
、小组合作,解决问题。
4
、教师总结,突出重点。
5
、出示资料,拓展延伸。
教学准备
师生共同搜集相关蜜蜂的资料。
教学程序
师生活动
设计意图
1
、出示知识树
1
、
指名读生字、
新词,
进一步巩固生字和词语。
2
、开火车读文,感知全文:这篇课文主要讲了
一件什么事?
初次默读,
思考:
课文是按照什么顺序写的?
一、
理清单元脉
3
、
明确学习目标
试验目的—试验过程—试验结果
络
巩固字词,
为学文扫清障
二、初读课文,
出示自学要求,完成表格
碍。
1
、快速略读,填写试验目的和结果。
整体感知
默读课文,明确默读要
三、小组合作,
2
、先默读,再讨论:作者是如何一步步验证蜜
求。
解决问题。
蜂有没有辨别方向的水平的?他是怎么做的。
通过小组合作、
讨论、
解
四、教师总结,
完成表格
决问题。
突出重点。
3
、
试验的过程,
考虑周全吗?能不能少掉一个
完整回顾,
进一步明确试
五、出示资料,
环节?这又说明什么,从哪里看出的?
4
、
同桌练习复述故事:
用自己的话将试验的过
验过程。
拓展延伸
程说一说。
1
、播放课件,回顾全文。
2
、讨论交流:从法布尔身上你学到了什么?
教学难点
1
、出示资料袋,增进了解
。
14.
蜜
蜂
目
的
做事严谨
试验
过
程
实事求是
结
果
板书设计
附录二:
修改后的教案
讲课人:
课题:
14.
《蜜蜂》
讲课时间:
人教版语文三年级上册第四单元
理解
“
试、验、证
”
等
10
个生字。能准确读写
“
无论、试验、纸袋
”
学习目标
知识水平
等
20
个词语。了解主要内容,并练习复述。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/de4a8080a517866fb84ae45c3b3567ec112ddc0c.html
《小学三年级上册语文《蜜蜂》课例分析.doc》
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