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使至塞上

发布时间：2023-01-22 11:25:01 来源：文档文库

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江苏省泗阳王集中学备课人：彭晓云语文课堂教学设计内容主题教学媒体使至塞上多媒体日期第课时课型教学目标1、在熟读的基础上借助课下注释理解诗歌的主要内容。2、结合诗人所处的时代背景和生活经历，体会诗歌的思想感情。3、欣赏诗歌的艺术特色，体会诗的平淡质朴的语言。教学重难点1、结合诗人所处的时代背景和生活经历，体会诗歌的思想感情。2、欣赏诗歌的艺术特色，体会诗的平淡质朴的语言二次备课教学程序设计集体备课一、走近作者王维，字摩诘。唐代著名诗人。”诗佛“王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他：“诗中有画，画中有诗。”《使至塞上》是一首边塞诗。唐太宗称王维是“天宝中诗名冠代”人物。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”二、了解背景开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为判官。本扁即写出塞时沿途景色。察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。三、朗诵诗歌朗诵------------------使至塞上王维节奏划分首联：单车/欲/问边，属国/过/居延。颔联：征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。颈联：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。尾联：萧关/逢/候骑，都护/在/燕然1
江苏省泗阳王集中学备课人：彭晓云四、诗歌赏析㈠译文：我轻车简从，要前往边境慰问将士，途中经过远在西北边塞的居延。山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。走到萧关恰逢骑马的侦察兵，一问才知道将官正在燕然前线呢！（二）感悟----欣赏◆征蓬出汉塞，归雁入胡天。颔联：既言事，又写景，更在叙事写景中传达出诗人内心的激愤和抑郁之情。描绘塞外景色，以征蓬归雁作比，侧重表现行程的艰苦遥远。“征蓬”言蓬草遇秋，随风远去，这里以征蓬喻万里行程；写归雁，是说南雁北飞回归故地，点出出使的季节——春天，比喻通俗自然。诗人以“蓬”，“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“