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21最好的礼物

发布时间：2023-02-20 23:42:17 来源：文档文库

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21最好的礼物教学目标1学会本课生字、词，并能结合课文或借助工具书明白得“贫民窟”“祈祷”等词。2用读、思、批相结合的方法，了解课文内容,明白得“我今天得到了世界上最好的礼物”这句话的含意。34联系生活实际，感悟文中所包蕴的道理。有感情地朗读课文，感受人物的美好心灵。教学重点12用读、思、批相结合的方法，明白得课文内容，感悟文中所包蕴的道理。感悟教练与贝利的美好心灵。教法学法指导教学预备教师：生字、词卡片，“足球之歌”音乐，有关贝利的图片或视频，相关的足球知识。学生：搜集有关贝利的文字和图片资料。教学时刻1课时。教学过程一、导入新课1.师：节日的时候我们都会互赠礼物，你认什么缘故样的礼物才是最好的礼物呢？1/4
（生自由发言）2.有一个足球教练却跟我们不一样，他难道把一个树坑当作世界上最好的礼物，这是如何回事呢？今天我们将一起学习《最好的礼物》。师板书课文题目，全班齐读。二、初读课文，感知大意1.关于这份“礼物”，你在课前了解到了些什么？把你的了解与同桌分享。2.生介绍自己搜集的关于贝利的资料，师相机出示贝利的图片或播放视频，做补充介绍。那个出生于贫民家庭的小孩，13岁时，进入当地的俱乐部青年足球队，使该队连续三年获该市冠军；未满17岁时入选国家队，并首次参加世界杯赛，第一次为祖国捧回世界杯。在长达22年的职业足球生涯中，共参赛1364场，射入1282球，被誉为“一代球王”。3.你还想了解什么？带着你想了解的问题，我们一起走进课文。生默读课文，初步感知课文大意。4.师用生字卡片抽读生字、新词。5.默读课文，摸索：什么缘故教练会认为树坑是最好的礼物？哪几段在写送礼物这件事？三、品读课文，角色感悟（一）学习第1、2段。1.齐读第1、2段，说说你读明白了什么？2.在不明白的地点做上记号，全班交流。（鼓舞学生联系上下文、借助工具书自主解决）2/4

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