(公开课教学设计)人教版六年级美术下《记录色彩》教学设计

发布时间：2023-12-08 18:57:48 来源：文档文库

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第3课《记录色彩》教学设计
教学内容：记录色彩学习领域:造型·表现课时:1课时
版本：教育部审定2013，义务教育教科书美术六年级下册，主编杨永善，人民教育出版社。
年级：六年级授课教师：张廷林
教材分析：
本课属于“造型·表现”学习领域。意图主要是通过对表现自然风景的艺术作品的分析，了解日光在不同时段使物体呈现的微妙色彩变化，尝试概括与归纳风景作品中的大体色彩关系，感受光源色对物象及画面色调的影响，养成细致观察、研究分析的学习习惯，学会关注生活中丰富的色彩变化现象，为进一步应用色彩这一美术语言打下基础。教学目标:1．知识：学生发现和认识自然景物色彩的变化与光线作用的关系，感受其魅力，学习应用对比色、邻近色、表现适合的主题。
2．技能：尝试应用多种表现方法记录自己对色彩的感受，发展表现色彩的能力。
3．情感：学会感悟色彩的情感、生命力与表现力，形成对色彩的敏感意识，提高认识色彩世界的能力。
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教学重点:从了解艺术家色彩风景的创作方法入手，探寻记录色彩的方法。教学难点:观察、感悟和运用对比色、邻近色，表现出色彩的魅力。
教具准备:1．风景照片。2．画家作品。
3．示范画工具和材料。4．色环图等。
学具准备：八开素描纸、画架，油画棒、彩色水笔、铅笔等。教学评价：
1.从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。2.肯定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。
3.学生作业时，教师应该全面辅导、督促学生按要求、方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。教学过程：
一．感受色和光
活动一：欣赏导入揭示课题
（设计意图：让学生发现和认识自然界中景物色彩变化精品文档可修改欢迎下载

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/df67f1320042a8956bec0975f46527d3250ca647.html