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中学生心理健康教育主题班会记录表
中学生心理健康教育主题班会记录表
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2.
问题:
目前,相当一部分中学生诸多的心理
问题大都起因于沟通障碍,心理问题的产生
直
接制约着他们的潜力发挥。
3.
活动内容及方式:模拟新生见面
会现场,用自我介绍及了解对方的方式与陌
生
人进行交流。
4.
在活动过程中所存在问题的分
析:
1
自我为中心的问题。在与别人交
往时,有人只顾及自己的需要和利益,强调
自
己的感受,而不考虑别人。
自我封闭的问题。有人不愿让
别人了解自己,在心理上人为地建立屏障,
自
我封闭起来;有人虽然愿意与他人交往,
但由于性格内向、孤僻,形成了一种自我封
闭的状
态,因而很难融合到大集体中。
社会功利的问题。任何人在沟
通交往过程中都有使自己得到提高、进步的
愿
望。但如果过多、过重地考虑个人愿望、
利益是否能够实现,就很容易被拜金主义、
功利主
义思想控制,使沟通带上浓厚的功利
色彩。
猜疑嫉妒的问题。进入中学校
园很容易产生嫉妒心理。轻者出现内向、躲
避,重者出现精神妄想,自杀甚至犯罪等。
2
3
4
5.
总结:
不能正确地评价自己、认识自我、
自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦
虑、
抑郁、嫉妒、仇恨等情绪得不到及时的
沟通与疏导,积累成疾,一旦遇到“导火
线”就会爆
发;人际沟通受阻带来的人际关
系破裂等情感问题亦造成心理问题缠身,甚
至出现心理扭曲
等现象。很多中学生犯罪事
例就充分说明了这一点。中学生中所呈现出
来的心理问题大都属
于沟通不良造成的。通
过沟通能力的培养,增强同学的沟通魅力,
培养学生自信、开放的心
理素质,进而增强
同学对学习、工作、生活环境的适应能力。
当代中学生面临着巨大的时代
机遇和社会挑
战,同学间必须注重增强对沟通能力的培
养,促进同学们素质的全面提高。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/dfe649eb7a3e0912a21614791711cc7930b7780e.html
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