儿童语言发育迟缓的训练方法

儿童语言发育迟缓的训练方法

家里有小孩儿的都知道，三个月翻身六个月会坐七个月会挠八个月会爬，这都说明孩子在逐渐长大，一般的小孩儿一岁就能会走，一岁左右也会简短的话语，比如说爸爸妈妈等，但有的孩子都两周了还不会说一些简单的话。那么如何判断宝宝语言发育迟缓?小儿语言发育迟缓怎么办?一起来了解一下吧。

1、问：什么是儿童语言发育迟缓？

答：儿童的语言发展（包括语言理解能力和表达能力）明显较其他同龄儿童落后，就是语言发育迟缓。

语言发育迟缓的症状为：

1） 婴儿时期对声音没有太多反应

2） 与别人的眼神接触很少

3） 两岁时，未能说任何单义词

4） 三岁时，未能运用简单句子，如：“我要饼干”

5） 四岁时，说话含糊不清，令人难以明白

6） 五岁时，未能描述事情或说简单的故事

7） 词语数量没有随着年龄增长，有时更会词不达意，出现语言表达退步或是不爱说话的现象

8） 未能明白抽象词语或复杂句子，会出现答非所谓的情况

9） 句子组织能力弱，未能准确地表达自己的意思

2、问：怎样设定语言训练的目标？

答：订立语言训练的目标应该按照语言评估的结果，了解幼儿的语言能力，根据他现在的语言能力来订立语言训练的目标。通过儿童语言能力评估，根据幼儿的语言能力，把幼儿分为三组：

1） 说话前期：包括所有不会说话，或只能发出一些声音的幼儿。

2） 词语期：幼儿开始能说出词语

3） 短句期：幼儿可以运用两个或以上词语来组句子。

对于“说话前期”的幼儿，语言训练的目标是：

1） 对声音作出反应：可以通过躲猫猫、找声音、接听电话等游戏活动来训练孩子理解声音的意思。

2） 发展语言理解能力：用简单说话并配以手势来形容看见的事物或玩具，让幼儿跟从简单的指令。

3） 训练模仿动作和声音：鼓励孩子模仿圣体动作（拍手、摸头），不同的口型（张大嘴巴、裂开嘴），模仿不同的声音等。

4） 用声音表达需要和回应别人：要求幼儿发声才将玩具给他，诱发幼儿食用“拟声词”来指称对象。

5） 提升发音器官的控制和协调能力：吹泡泡、闭唇亲吻、用习惯吸吮等动作来提升面部肌肉和双唇闭合的力度。

6） 提升游戏技巧：多与幼儿一起游戏，以丰富他的游戏和玩玩具经验。

对于“词语期”的幼儿，语言训练的目标是：

1）促进语言理解能力：增加词语数量及介绍相关概念。

2）诱发表达性词语

3）促进语言表达能力：设计情境，让幼儿使用已学会的词语来表达需求。鼓励孩子回答

“要不要”，“是不是” 问题,让孩子词语填空，比如：“这是喝水用的__________”。

对于“短句期”的幼儿，语言训练的目标是：

1）促进语言理解能力

a) 扩充词语理解的数量和种类：形容词、位置词、数量词等。

b) 建立聆听指令的能力和服从性：从一个部分的指令到较为复杂的指令。

2）促进语言表达能力：鼓励孩子用句子表达需要，并增加其句子的变化。

3）提升发音器官的控制和协调能力：强化口腔肌肉和动作协调，以提升说话的清晰度。

问：采用哪些语言训练的技巧比较有效？

答：语言训练需要老师运用一些技巧，与幼儿达成互动，才能起到训练的效果。常用的技巧有：

1）与幼儿面对面坐着，保持眼神接触，让幼儿能看到成人的嘴型以模仿发音，也便于成人能看到幼儿的表情，留意到他正注视的东西，听到他发出的声音，便于做出适当的回应。

2）先取得幼儿的注意才说话。

3）观察、等候和聆听：观察幼儿的一举一动，不仅留意幼儿有没有说话，说了什么，还要留意他的非语言行为。耐心地听幼儿说话，以做出适当的回应。

4）回应幼儿：跟从幼儿的兴趣，翻译幼儿的声音、动作、手势。模仿幼儿说话，重复并正确地说出幼儿的意思。以扩张句式的方法来回应幼儿。

5）营造说话机会：对幼儿的照顾不用太周到，以装糊涂或改变常规或故意犯错，来给孩子营造说话的机会。

语言发育迟缓康复训练方法，对于很多家长，当自己的孩子出现了语言发育迟缓或语言障碍以后，为了保障自己孩子将来的口齿伶俐，要针对以上内容全面了解以后，可以根据以上的介绍，让自己的孩子通过语言发育迟缓康复训练方法，尽快的语言逻辑流畅。

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两汉：诸葛亮

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

　　今当远离，临表涕零，不知所言。

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