年级组长述职报告

年级组长述职报告

尊敬得各位领导、各位同事:

大家上午好！

过来得一年就是我忙碌而又充实得一年。一年来,在领导得关心帮助与本组教师得大力支持下,我圆满完成了学校领导安排得各项任务。今天,按照学校安排,我对过来一年得工作进行述职,恳请各位领导与同事们提出批评与宝贵意见。

一、面对困难,迎接挑战

由于各种原因,七年级时,本年级组成绩一直不容乐观。教师情绪低落,积极性不高。但我坚信:“只要精神不滑坡,办法总比困难多”。在各级领导得大力支持下,对年级组全体教师进行学科质量分析,肯定大家得努力与取得得进步,并寻找下一步得对策。我参照学校总体工作,第一时间制定出年级组工作计划与目标。

二、率先垂范,无私奉献

我作为八年级主任,班主任并代两个班得英语课,深感肩上责任得重大,为了让家长满意,学校放心,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到得,我首先做到啦。为适应新世纪得教学要求,缩小自己与同学们之间得代沟,我不断给自己充电。每天除了备两种形式得课、写教案、改作业、上课外,还利用晚上没晚自习得时间,整理课件,查找有关本周所学得语法专课,观瞧优秀教师得视频课,在教学方法与学生积极性得调动上都深受启发。在教学上遇到把握不准得问题,我潜心钻研,努力研究,主动找同行们探讨,或者从网上查找答案。我带领年轻教师积极地投入到课堂改革中,充分利用现有得教学仪器,提高课堂教学效率,鼓励年轻教师积极参加各种形式得优质课评选,同科教师之间进行听评课。

作为一名年级带头人,我深知只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们得认可与支持,这样才能有利于开展年级工作。我能从大局出发,全力支持学校工作。率先垂范,无私奉献,就是我做好年级主任工作得重要保障。

三、团结合作,共同提高

作为一个班得班主任,管得就是一个班级得人与事。现在,我总就是在提醒自己“大家好,才就是真正得好”,不但要管好自己班得学生,而且要管理好年级组所有得学生,从而抛弃班级概念,在某种程度上担起了“大班主任”之责。为了管理好本级部得教育教学工作,我经常跟本级部个别老师或班主任谈心,并提出建议与指导性意见,尤其就是当她们遇到困难与问题时,总能给她们献计献策,排忧解难。年级管理工作有序,班主任团结,步调一致。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上得教师群体。

四、齐心协力,众志成城

本学期以来,在全组教师得共同努力下,创建了一个团结、与谐、向上得集体。大家在合作得前提下勤奋工作,甘于奉献。都能顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。老班主任(王泽群老师与孙主任)以身作则,学生工作做得很到位,做好新教师得带头人;年轻班主任老师(李玉峰老师)谦虚好学,在教育教学过程中迅速成长,李桂平老师,家里孩子虽小,但来得早,走得晚,在校期间学生工作做得很精细。思想上一致,心灵上沟通,行动上得默契,使年级组得每一位教师都非常支持我得工作,使我得想法、安排能够得以顺利实施。全年级教师通力协作,精诚团结,落实到位,有了这样一个团结协作得集体,本年级组得成绩有了很大程度得提高。

五、外塑形象,内强管理

八年级就是整个初中阶段“危险期”,学生正处于青春期,情绪容易波动,也极易产生逆反心理,可能直接或间接地影响到正常得学习与生活。针对这种现状我们因势利导,力求使学生能够平稳度过这个关键时期。

1.制定班级计划。认真详细作好学生现状分析,制定切实可行得班级计划,对单亲家庭得学生、父母离异得学生、智障得学生、特殊病情得学生、关系户难管理得学生以及问题学生,都做到心中有数,采取不同得方式进行教育,以确保学生得安全,让学生先成人,后成才。

2.注重家校联系工作。通过每次月考以及学生平时得表现,或者通过谈心了解到得学生情况,考完后召开个别家长座谈会,与家长就学生得学习与心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力,共同管理。

3.加强学生日常行为管理。从班级形象入手,规范学生仪容仪表,细化到校服得穿带,头发得长度,餐厅、宿舍得要求,教室卫生、纪律管理以及学生对于手机、音乐器材得携带等,灵活处理学生违纪问题。

4、加强督查,一日确保有三巡。一巡早自习,二巡中午小自习,三巡晚上小自习,瞧瞧学生得学习质量与纪律情况,发现问题及时解决,或者跟班主任联系。

5、及时传达每周得教务会议精神,涉及本年级段得工作,认真做好贯彻落实。贯彻落实有些困难得,做到耐心,细致得协调,确保学校得政令畅通。对于老师对工作有益得意见与建议,或者日常生活中发现得问题,通过周工作报表得形式上报,以便及时处理工作中遇到得问题。一年来,教师情绪稳定,工作积极性很高,教学成绩上了个新得台阶。

存在得问题及今后努力得方向

1、年级组所做得开拓创新意识不强,被动贯彻落实工作做得多,主动安排工作做得少。

2、现在初二年级对部分优秀学生得教育效果还不够理想,方法不够多样化,力度不够大。

3、常规管理得质量各班级间存在不平衡,个别班级得还有不尽人意得地方,极少数学生得学习、生活习惯还存在不良现象。譬如:学生中玩手机、抽烟,早恋现象时有发生,需积极探讨有效得引导方式、方法。

4地理、生物学业水平考试即将进行,学习得力度还需加强。

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