攀在树梢上的童年阅读答案

攀在树梢上的童年阅读答案

【篇一：2014江宁一模语文卷答案】

txt>参考答案及评分标准

2014.04

一 (29分)

1．(10分)（1）白露未晞 （2）山岛竦峙（3）千树万树梨花开（4）草色遥看近却无（5）长烟落日孤城闭（6） 在乎山水之间也（7）庭下如积水空明 (8)一枝红杏出墙来 (9)己所不欲 勿施于人（每空1分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分)

际1分，紧扣“生活”或“立法”1分。） 6．（5分）（1）a（2）略（笔锋1分，结构1分，整体美观度1分） 7．(4分)（1）示例：不能影响自己和明星的正常生活（2分）（一定要紧扣材料，观点正确且鲜明。如写“应追其精神品质”不得分。）（2）抢救落井的邻家小少爷时的勇敢（2分）（或“拿起小刀保护母亲免受继父虐待时的正义”）（具体的故事情节1分，性格特点1分） 二 （41分） (一)(15分) 8．（3分）（1）若（2）因风飞过蔷薇（3）惋惜（或“喜爱”）（每空1分） 9.（2分）b 10．（4分）（1）很，非常（2）回去 （3）因为（4）从此（每空1分） 11．（2分）在白墙壁上画了一个琵琶，大小和真的琵琶没有不同。（每句1分） 12.（4分）（1）大风阻碍 怀疑僧院圣琵琶的灵验（2分，每空1分）（2）书生作画时没有人看见

（或“琵琶画突然出现在僧院”）；僧人的戏言被村人以讹传讹；村人的迷信思想。（答两点即 可） 参考译文：

有个书生想要游玩吴地，路经江西，因为大风阻碍就停泊小舟，闲散行走进入一片树林，寻访一座僧院。僧人已经外出到其他地方去了，僧院的房门外面，有几间小厅廊，临近处有笔和砚台。书生善于画画，于是就拿起笔，在白墙壁上画了一个琵琶，大小和真的琵琶没有不同。画完，大风渐静，书生乘船出发了。僧人回来，看到了画的琵琶，不知道是什么人画的。于是告诉村里人说：“恐怕这是五台山上降临的仙琵琶。”当时也是戏言，然而这话就被村里人传开了。人们给以敬神的礼节仪式祈求得福，很灵验有效。

书生前往吴地，过了几年，就听人说江西的僧院，有个圣琵琶，灵验有效不止一二次，暗中对此感到怀疑。于是返回江西时，叫乘船的人（将船）停泊在原先的地方，上前拜访圣琵琶。僧人也不在，画的琵琶前，已经挂着幡，供着花，炉里点着香供奉了。书生取来水把它洗尽，回去留宿在船上。到第二天，书生又上前拜访。僧人夜里已经回来了，因为失去琵琶，邻近的人大规模地集中起来，正要共同悲哀感叹。书生特意询问，人们都说前头的应验：“如今一定有人违背了圣琵琶（的指示），这是它隐没不见的原因。”书生大笑，对他们讲述了他所画以及擦洗掉的琵琶由来，从此神灵仙圣也绝迹了。 (二)(12分) 13.（2分）c

14.（2分）地理环境（或“自然”）、生活、文化（少一点扣1分） 15.（2分）秦淮区人口分布密集,建邺区人口分布较少。（意对即可。此题先要归纳“表三”的

主要信息：南京古都范围内秦淮区桥、巷分布密集度高,建邺区桥、巷密集度很低。再抓住材料中的“南京古都的桥、巷地名分布的数量与人口分布的密集度基本成正比”这句话就可以做出推断。）

16.（4分）（1）“或许”表示不确定，写出了南京的每一条“老地名”可能都蕴含着独特的文化特

色，不排除部分不蕴含，体现语言的准确性。（2分）（2）“分类统计”与“空间分布”的内容直观、明了，“成因分析”是基于“分类统计”与“空间分布”的理性分析。这样的顺序符合人们的认知规律。（2分） 17.（2分）“逸仙桥”在龙蟠中路和中山南路的交叉路口向西20米，以前是一座石桥，后因运载

孙中山的灵柩而重新修建的。（地理位置1分；来历1分） (三)(13分) 18．（2分）“我”攀上椿树用竹棍打香椿头；“我”为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树梢上取

下鸟窝。 19.（6分）（1）“芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花，表达了“我”对槐花的喜爱以及“我”

攀上树梢的愉悦之情。（2分，解释含义1分，表达效果1分）（2）“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声，形象且增加了音韵美，让人身临其境，表达了作者“躺椅”树上的惬意之情；“绿莹莹”侧面 写出了树叶的茂盛，运用叠词，增加了音韵美。（4分，“鸟鸣啾啾”的表达效果2分，“绿莹莹”的表达效果2分。如从“听觉与视觉的角度分析”也可）

20.（3分）丰富文章内容；从侧面衬托了“我”对攀树的喜爱之情（或“在对比的事件中突出我

攀树的乐趣”）；引出下文在树上小便的丑事。（每点1分）

21.（3分）对儿时生活的怀念；攀树的得意之情；对树上快乐时光的怀念；对童年走远的淡淡忧

伤；对家乡的怀念。（写出三点即可） 三 （50分）

（一）作文等级评分要求。

分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 1

2（1）有深度；（2）有个性；（3）有文采；（4）有创新。 （二）作文评分常规要求。

1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。2．标点符号错误较严重者扣1分。 3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。 4．作文总分不得超过50分。

【篇二：江苏省无锡市锡北片2015-2016学年八年级语文下学期期中试题 苏教版】

中试题

一、积累与运用（20分）

1.根据课文默写（10分）

① 淮南秋雨夜， 。（韦应物《闻雁》）

② 斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）

③ ，怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）

④ 抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑤ 塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》）

⑥，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）

⑦ 浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）

⑧，泥香带落花。（葛天民《迎燕》）

⑨ 俱怀逸兴壮思飞，。”（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑩ 策之不以其道，食之不能尽其材， 。（韩愈《马说》）

2.下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（2分）（）

3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（2分）（）

a．这篇小说以独特的视角，栩栩如生的人物刻画，赢得评委的一致好评，最终获得大奖。 ．．．．

b．对于他人的言论，我们不能断章取义，应该从整体着眼，准确理解他人的观点。 ．．．．

c．当今社会日趋多元，很多年轻人追求时尚，展现出光怪陆离的个性。 ．．．．

d．我们的文学艺术要从广大人民群众的审美需要出发，大胆实践，不断推陈出新。 ．．．．

4．下列句子句意明确，没有语病的一项是 (2分) （）

a．经新华日报全体编辑记者半个多月的审慎投票、积极推荐，“2012江苏十大印象”于1

月10日出炉。

b．通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。

c．为了进一步提高学生自觉学习的习惯，学校开设了有关方面的讲座，得到了师生好评。

d．为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护

航任务。

5．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（2分）（）

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再．．

火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ．．

a．燔：烧 b．讫：完

c．火：用火d．拂：擦拭，掸去。

6.下列文段中所填短语前后照应最恰当的一项是（）（2分） 唐诗是一种大美，不管在什么情况下一读，都能把心灵提升到清醇而又高迈的境界。使人

想象豪放、、、倾听精细，拥有最仁爱的同情、最洒脱的超越。

唐诗如玉杵扣扉，叮叮当当，让我们看到一个非常美好的自己。

面容典雅 醇厚温良b.思念幽深 观察入微

c.神采飞扬 一心弘道 d.气魄宏大 充满纯真

二、阅读与赏析（34分）

（一）（4分）

湖 上

徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

7. 第一句诗“花开红树乱莺啼”中一个“乱”字妙在何处？（2分） _ ___ _ ___

8. “夕阳箫鼓几船归”写出游人怎样的心情？诗中还有哪一处能印证你的判断？（2分） _ ___ _ ___

申屠敦之鼎（12分）

洛阳布衣申屠敦有汉鼎一，得于长安深川之下。云螭斜错，其文烂如也。西邻鲁生见．．

④而悦焉，呼金工象而铸之。淬以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦．

所有者略类。一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨宾而玩之。敦偶在坐，心知为鲁生物也，．乃曰：“敦亦有鼎，其形酷肖是，第不知孰为真耳。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”

众宾次第咸曰：“是诚非真也。”敦不平，辨数不已。众共折辱之，敦噤不敢言，归而叹曰：．

“吾今然后知势之足以变易是非也。”龙门子闻而笑日：“敦何见之晚哉?士之于文亦然。”

形像龙而无角)互相掩映交错。③烂如：斑斓。④淬：金属烧热后浸在水中或油中。

9.解释下列加点的字：（4分）

① 洛阳布衣申屠敦 ② 呼金工象而铸之_ ．．．

③ 贵人宝之 ④ 辨数不已__ ．．

10.下列句中“以”的用法与例句“淬以奇药”中的“以”相同的一项是（ ）（2分）

a.以一铁范置铁板上b.策之不以其道

c.不以千里称也 d.能以径寸之木

11.翻译句子:（4分）

（1）吾今然后知势之足以变易是非也。（2分） ①②③

_

（2）士之于文亦然。（2分） _

12.这个故事讽刺了什么现象呢？（2分） __

（三）（4分）

至刚至柔而又轻盈的竹子

①中国被称为“竹子文明的国度，”且因为竹林面积广大、种类繁多而有着“世界竹子看中国”

之说。

②在中国，用竹子作为建筑用材的历史可以追溯到7000年前，到了秦汉时期，竹子便已

成为重要的建筑材料。直到今天，竹子依然是傣族、佤族、景颇族等少数民族民居的“担

纲者”。在清代沈曰霖的《粤西琐记》中有这样的记载：“不瓦而盖，盖以竹；不砖而墙，墙以竹；不板而门，门以竹。”

③竹子体轻，但质地却异常坚硬。竹材的收缩量非常小，而弹性和韧性却很高，若按单位

质量计算，竹材的抗拉强度甚至比钢材还高2.5倍左右。

④竹子之所以亦刚亦柔，必须要提到竹子隐秘的身体结构。

⑤竹子拥有的木质素和纤维让它既刚也韧，而其内部结构之精巧还远不止如此。如果你细

细观察，会看到竹秆的横切面上散布着许多深色的点状物，这是竹子的维管束，不仅可以

输送水分和养分，还有强化竹秆的作用，它们从外到内逐渐变大，排列也由紧密到相对疏

松。从力学角度来说，物体边缘承受的正应力是最大的，故将优质材料布置在边缘是最优

结构布置，竹子就做到了这点——表面的竹青的强度是整体竹子中最高的。

⑥从较大的结构来看，竹子是空心的，根据材料力学的原理，其抗弯能力比具有同样横截

面积的实心结构要大很多，而诸多竹节中还有着起到支撑作用的坚硬“横梁”，就像“工

字梁”一般。有了这些优点，竹材在身量轻盈的同时，也拥有了很强的抗扭、抗剪和抗拉

能力。

13．第②自然段画线句采用了什么说明方法？有什么作用？（2分） ___ __

14．结合文章内容，概括竹子“亦刚亦柔”的原因。（2分） __ ___

（四）（14分）

攀在树梢上的童年

方华

①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿

童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。

②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。

可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或

遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐!

③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。

④春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上

了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，我站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，

一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。

⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头上的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。

⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大

自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口

水吧。

⑦一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子

中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一

点点可以吗?”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给

我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那

只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。

⑧我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被

尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包??但仍乐此不疲地将小小的童年

悬挂在乡村的树梢上。

⑨还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分

叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了

老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。

⑩没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，

拴吊在树丫上荡秋千;或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影;或

将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心??

⑾想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千

上，只有蝴蝶停在上面??”

⑿歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，我心里不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里

那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童

年?

15.文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事?(3分） _ ___16.赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。（4分）

(1)芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的．．．．． _ ___

水饺。(结合语境，品味句子中加点词语的内涵。)（2分） _ __ _ ____

(2)听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。(“鸟鸣啾啾”和“绿莹莹”分别有

何表达效果?)（2分） _ ___ __ _

17.文章第八段为什么要写“在树上吃的苦头”?（3分） __18.文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感?（4分） _ ___

_ __ ___

三、表达与交流（46分）

（一）名著阅读（6分）

19．（1）金圣叹称林冲是“上上人物”，他性格的一大特点是“忍”，下面对林冲的“忍”

的表述哪一个选项是不正确的？（ ）（2分）

a．他听说妻子遭人调戏，本要严惩流氓，可得知这流氓及是“本管高衙内”，就“先自

手软”了。

b．在发配沧州的路上，林冲一路上受尽两衙役董超、薛霸的欺凌和折磨，但他始终都逆

来顺受。

c．在陆谦火烧草料场后，林冲虽然走投无路，但还是忍了下来。

d．在他的仇人高俅被梁山好汉俘虏时，他仅仅对高俅怒目而视，也将怒气忍了下来。

（2）有人说：宋江主张招安断送了梁山的事业。你赞成这种说法吗？请结合小说内容谈

谈你的看法。（4分） _ ____ ___

（二）作文（40分）

20.根据要求作文。（40分）

一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，

一处经常流连的风景??成长过程中，这每一次美好的遇见总会给你带来种种的收获，满

满的欣喜。

请以“遇见”为题，写一篇文章。

要求：①要写出自己的经历和感受；②文章不少于600字；③文中不得出现真实的人名、

校名。

要求：

不少于600字。

【篇三：2014年南京江宁区一模语文试卷】

ass=txt>2014.04

注意事项：

1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答卷纸上，答在本试卷上无效。

2.请仔细审题，认真答题，答案写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一（29分）

1．用诗文原句填空。（10分）

（1）蒹葭萋萋， ▲ 。（《诗经?秦风》）

（2）水何澹澹， ▲ 。 （曹操《观沧海》）

（3）忽如一夜春风来， ▲。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4） ▲，草色遥看近却无。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（5）四面边声连角起，千嶂里， ▲。 （范仲淹《渔家傲秋思》）

（6）醉翁之意不在酒， ▲。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7） ▲，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）

（8）春色满园关不住， ▲ 。 （叶绍翁《游园不值》）

（9）2014年春节期间，央视街头采访“家风是什么”。初中生卓远说：“家风是爸爸从小教导我要推己及人，宽恕待人，做到‘ ▲ ， ▲ ’。”（用《论语十则》中的句子填空）

2．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

3．下列句中标点符号使用正确的一项是（ ▲ ）（2分）

a.这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热；使恬静的阳光变得飞溅；使困倦的世界变得亢奋。

b.“在水里游泳是多么痛快！”小鸭说：“让水淹没你的头，往水底一钻，多么痛快！”

c.在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会、或者节日，人们聚在一起，即兴歌唱。

d.端午一早，鸭蛋熟了，由孩子自己去去挑，鸭蛋有什么可挑的呢？有！挑淡青壳的。

4．下列句子没有语病的一项是（ ▲ ）（2分） ．．

a.诗人梁小斌脑梗入院，却无钱付医疗费，不仅是对文化的漠视，也是对诗人的忘却。

b.据悉，去年10月，南京地区启动青奥志愿者招募，我区有近万人通过青奥官网报名。

c.在“最炫文言风”的热潮中，使一些流行语和英语翻译成了文言文，颇添语言美感。

d.作为索契冬奥会东道主，俄罗斯向国际奥委会成员国发出出席开幕式、观摩冬奥会。

班级进行“微说中韩文化”的语文综合性学习活动，请你参与。

【当珠算遇上泡菜】

5.搜集材料时，你的同桌提出了一个疑惑，请你根据下面的材料完成和他的对话。（2分）

材料：近期，中国珠算与韩国泡菜先后被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。但对比两者一冷一热的处境，不免让人感叹。

究其原因，中国珠算早已退出了我们的文化阵地，甚至退出了我们的生活圈。而韩国泡菜则代代相传，冬天来临之前，邻里之间会聚集在一起腌制过冬的泡菜；另外韩国在1956年颁布保护文化遗产的法律，这有助于文化的传承。

同桌：打扰了！请教你一个问题。怎样才能让中国的珠算“热”起来呢？

你： ▲

同桌：谢谢！如果真如你所说的这样，我想，珠算一定也会慢慢“热”起来的。

【当韩文遇上书法】

6.请你根据第二小组准备的发言稿，请完成下面题目。

在韩国，也有“中国流”。如，很多韩国的学生非常喜欢中国的书法，他们不仅勤于临摹，而且还借鉴中国隶书、楷书、行书等书体的特点来创作韩文的书法。但无论如何创作，都无法达到中国书法的艺术美。以下是我们搜集的几幅中国书法作品。

a b cd

（1）四幅作品中“点画丰厚饱满，结构阔大端正”的一幅是 ▲ （填字母）（2分）

（2）请用正楷字体抄写下面内容，力求体现出书法的形美。（3分）

为书之体 须入其形

【当我们遇上韩星】

7.下面是第三小组的发言稿，请你按要求完成题目。（4分）

韩国明星李敏镐出镜央视春晚，再次掀起了一股“韩流”，而后热播的《来自星星的你》，一个俊朗、帅气的金秀贤闯入了中国人和韩国人的视野。中国的粉丝们极度痴狂，他们甚至放弃学业，放弃家庭千里迢迢赶到韩国，日夜蹲守金秀贤的住点，这让金秀贤非常紧张、害怕。不可否认，追星是每个人的权利，但 a▲。

令人尴尬的是，中国粉丝们的痴狂是因为金秀贤的外表，而韩国人喜欢他是因为他在剧中饰演的是人民教师。追星，不应追其外表，而要学习他们的优秀品质。如：《水浒》中的武松，他在景阳冈打虎时的镇定值得我们学习；《童年》中的阿廖沙，他 b▲ 值得我们学习……

（1）根据文稿内容，在a处补充一个议论性的句子。（2分）

（2）根据画线句的特点，仿写句子，将文稿b处补充完整。（2分）

二（41分）

（一）阅读下面古诗文，完成8—12题。（15分）

【古诗阅读】

清平乐

〔宋〕黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

8.

（3分）

词的上片，一个（1）自己同住。词的下片，通过黄鹂（2）“▲ ”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的（3） ▲ 之情。

要求：（1）用词中的字填空；（2）用词中句子填空；（3）用一个恰当的词语填空。

【古文阅读】

圣琵琶传闻

有书生欲游吴地，道经江西，因风阻泊船，闲步入林，过①一僧院。僧已他出，房门外，小廊数间，傍有笔砚。书生攻②画，遂把③笔，于素壁上画一琵琶，大小与真不异。画毕，风静船发。僧归，见画处，不知何人。乃告村人曰：“恐是五台山圣琵琶。”当亦④戏言，而遂为村人传说，礼施求福，甚效。 ．

书生往吴，经年⑤，乃闻人说江西僧院，有圣琵琶，灵应非一⑥，心窃疑之。因还江西时，令船人泊船旧处，上访之。僧亦不在，所画琵琶前，已幡花⑦香炉供养矣。取水洗之尽，还宿船中。至明日，又上。僧夜已归，以失琵琶故，邻人大集，方共悲叹。书生故问，．．

[注释] ①过：寻访。②攻: 善于。③把：拿。④当亦：当时也是。⑤经年：过了几年。⑥非一：不 止一二次。⑦幡花：挂着幡，供着花。⑧：背：违背。

9．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ▲ ）（2分）

a. 有书生欲游/吴地 b. 过/一僧院

c. 而遂为/村人传说 d. 僧夜已/归

10．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）甚效 ▲（2）还宿船中▲ ．．

（3）以失琵琶故 ▲ （4）自是灵圣亦绝 ▲ ．．．

11．用现代汉语翻译下面句子。（2分） 于素壁上画一琵琶，大小与真不异。

▲

12．根据选文内容，完成下面题目。（4分）

（1）书生因为 ▲ 而入林、访僧院，过了几年，又因为

▲ 再访僧院。（用自己的话回答）（2分）

（2）书生所画的琵琶为什么能被村人当作灵圣？（2分）

▲

（二）阅读下面文章，完成13—17题。(12分)

南京古都“桥”名、“巷”名知多少

【分类统计】

表一：南京古都“桥”名分类统计表表二：南京古都“巷”名分类统计表

【空间分布】

表三：南京古都范围内“桥”“巷”数量空间分布表

【成因分析】

南京古都的“桥”“巷”名的命名及空间分布与 ▲密切相关。

自然与生活有机统一。南京占据长江中下游的特殊地理位置。桥、巷代表了人口出行和生活的需要，南京古都的桥、巷地名分布的数量与人口分布的密集度基本成正比。

凝重的历史沧桑感。南京的桥、巷的地名反映了历史沧海桑田之变。如“逸仙桥”。 1925年3月12日，孙中山先生在北京逝世，按其所愿，葬于南京的紫金山。但因为南京当时的城市交通系统还不是很完善，为了便于运载孙中山先生灵柩，于是就修建了中山大道，当时，中山东路上的一座石桥十分破旧，国民政府下令，重建此桥，并改名“逸仙桥”。逸仙是孙中山先生的号。

异彩纷呈的平民文化。南京许多地名源于民间传说,有着浓郁的平民文化色彩，折射着昔日南京百姓的生活状况和文化心态。每一条“老地名”或许都蕴含着独特的文化特色。 ．．

当然，南京的“桥”“巷”名还与“唯才是举”的科举文化，朱门豪宅的士族文化，浓郁的古商业文化密切相关。

【地图截图】

【生活链接】

2014年3月1日至2日，第二届“中国汉字听写大会”南京市选拔赛如期举行。参赛的小选手们听写生僻字词手到擒来，然而却被“逸仙桥”地名难住，究其原因，他们压根就不知道哪里有座“逸仙桥”，又为何名为“逸仙桥”。

13.阅读【分类统计】,选出下列表述不正确的一项是（ ▲ ）（2分）

．．．

a.南京古都“桥”名中按材料结构命名的最多,用植物命名和“与食物有关”的命名最少。

b.南京古都“巷”名中用物品命名的最多,用数字命名和用人物命名的巷名数量相差不大。

c.南京古都“桥”“巷”名中都有用数字和动物来命名的，其中用动物来命名的都极少。

d.南京古都“油坊桥”的命名应该是与食物有关，“沈举人巷”应该是用人物来命名的。

14.阅读【成因分析】，请将材料横线处的内容补充完整。（10个字以内）（2分）

▲

15.阅读材料，从“桥”“巷”名的数量分布推断南京古都人口的数量分布情况。（2分） ▲

16.阅读材料，按要求下列答题。（4分）

（1）下面加点的词语有何表达效果？（2分）

每一条“老地名”或许都蕴含着独特的文化特色。 ．．

▲

（2）为什么先介绍“分类统计”与“空间分布”，再介绍“成因分析”？（2分）

▲

17.结合【地图截图】和【成因分析】两则材料，请用简洁的语言向小选手们介绍“逸仙桥”。（要求：从“逸仙桥”的地理位置和来历两个角度来介绍。）（2分）

▲

（三）阅读下面文章，完成18—21题。(14分)

攀在树梢上的童年

方华

小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。

“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！

我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。

春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。

当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。

我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。

一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e0458ae4f56527d3240c844769eae009591ba26a.html