2019年教务主任年度工作计划
根据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点，本 学期学校教学工作的总体思路是：认真贯彻执行学校第六次 教学工作会议精神，持续推进应用型人才培养，不断加强专 业内涵建设与特色培育；以产学研合作为核心，协同创新人 才培养模式；以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓 手，进一步规范管理，确保高质量教学运行
秀课堂”的创建活动，加强教风学风建设
；继续深化“优 ；理顺关系、明确
职责，稳步推进教学二级管理工作，努力使教学质量再上新 台阶。
一、坚持不懈，不断深化应用型人才培养模式改革 1、 加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新 专业，另一方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度， 区别对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的发展态势 好省特色专业的遴选申报工作。
2、 进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录 调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化“三 类型”应用型人才的培养规格，做好
XX年培养方案的修订
；做
工作；积极做好“创新班”的调研与筹备工作 ；继续深化卓越 计划的试点改革工作
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3、 持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准” 为引领，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性 课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应 用性改造；选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工 作。
4、 改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为 契机，引导学院大胆进行人才培养模式的改革 展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。
二、突出重点，持续推进“优秀课堂”的创建工作 1、 不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到 课制度，抓两头、带中间；加强实验教学环节的创建力度 ；加 强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作，引导教师更加 重视课堂教学环节与教学效果；做好“优秀课堂”的阶段性 总结，提前布署下阶段的创建工作。
2、 确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求， 从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、 考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加 强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。
3、 积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛，引导 各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用
；结合
；落实专业发
教师发展中心的工作，开展教师培训、教学方式方法改革、
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研究交流、等各项工作，提高中青年教师教学能力 做
好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。
；4、推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与 人事、科研等部门一起，稳步推进教师分类管理工作。
三、注重应用，继续深化实践教学改革工作
1、 推动实验平台建设与改革。以“开放、复合、共享” 为指导，深化实验管理平台建设与改革
；完善实验室建设项
；做好
目库的建设工作，积极争取中央、省级财政项目资源 省级实验教学示范中心建设与验收工作 整合与共享效能工作。
；做好实验教学资源
2、 完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地 建设改革，积极建立并完善校企合作管理组织机制
；突出重
点，抓好校级优秀实践创新基地建设，积极做好省级实践教 育基地建设项目工作；强化社会服务意识，以创新实践基地 为平台，提高与政府、企业的对接与管理服务水平。
3、 完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管 理信息化改革，积极准备启动毕业设计 的应用工作。
四、 精心准备，做好评估专家回访及教学质量发布会 工作
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（论文）管理信息系统
1、 精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结 评估一年多来取得的办学成果，起草完成评估整改报告 以
此为契机，各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特 点与改革举措。
2、 继续办好本科教学质量发布会。对照本科教学状态 数据与办学指标，有的放矢地加以完善
；积极引入第三方质
；量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。
3、 认真总结整改与教学质量发布的经验，规范管理、 形成完善制度，夯实教学工作的基础。
五、 明晰职责，做好二级管理的各项教学准备工作 1、 按照学校二级管理的整体要求与部署，加强调研， 明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务，制订教学相关 实施细则；以此为契机，梳理各项规章制度，弓I导学院加强 质量、提升效益。
2、 完善质量保证体系。进一步规范教师的教学活动， 不断加强对各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、
辅导、答疑、实验、毕业设计 （实习）等教学环节的监控；进 一步发挥教学督导与学生信息员的作用，完善信息反馈体系 加强人才培养的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各
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统的保证机制建设。
3、结合教育行政部门的相关文件精神，遵照教学规律， 加强教学基层组织建设。
六、强化服务、不断提升教学管理人员的能力与水平 1、 结合二级管理的需要，教务处将继续改进工作内容 流程，完善奖惩，内提效率、外拓资源，不断提升管理服务
