校本课程计划模板《手帐故事》

发布时间：2020-06-16 11:49:58 来源：文档文库

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《手帐故事》校本课程计划

课程

名称

《手帐故事》

适用

年级

1-6年级

总课时

16课时

课程

类型

自我成长类

课程

简介（200字内）

手帐是什么？

“手帐”是一种可以记录任何东西的本子，

手帐可以做什么？

手帐可以记录梦想、规划日程、记录生活、记录笔记，甚至可以练字、绘画、拼贴设计、书写创意……

《手帐故事》社团，意在通过记录手帐来改变学生的学习和生活方式，让学生学会自我成长。

背景

分析

（500字内）

目前中国有很多会学习的学生，但是却缺乏有梦想、有规划、会生活、会创造的学生。我们看到有很多高材生在学校期间表现卓越，但当他们进入社会之后，却表现平平、一生碌碌无为。

《手帐故事》社团，旨在通过梦想手帐、日程手帐、生活手帐、笔记手帐以及创意设计手帐，让学生从小具有目标意识，学会树立梦想，有时间规划、学习规划和生活规划，学会记录生活、体会成功的喜悦、懂得感恩他人，从小培养学生的学习概括能力以及美感意识与创意思维。

课程

目标

1.通过记录梦想手帐，让学生从小学会树立目标。

2.通过规划日程手帐，从小培养学生规划自我学习和生活的能力。

3.通过记录生活手帐，让学生从小学会记录生活、让学生体会成功的喜悦，并懂得感恩他人。

4.通过记录笔记手帐，从小培养学生的学习、概括能力。

5.通过创意设计手帐，从小培养学生的美感意识与创意思维。

学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容）

周次	校本时间	主要教学内容
第一周	9月3日	社团招新
9月5日	社团招新
第二周	9月10日	欣赏手帐视频，介绍手帐的意义
9月12日	介绍、准备手帐用品
第三周	9月17日	观看视频：我的梦想手帐
9月19日	分享交流：你有什么梦想？
第四周	9月24日	学习制作：梦想手帐
9月26日	学习制作：梦想手帐
第五周	10月8日	分享交流：梦想手帐
10月10日	分享交流：梦想手帐
第六周	10月15日	学习制作：规划手帐（年计划）
10月17日	分享交流：规划手帐（年计划）
第七周	10月 22日	学习制作：规划手帐（月计划）
10月 24日	分享交流：规划手帐（月计划）
第八周	10月29日	学习制作：规划手帐（周计划）
10月31日	分享交流：规划手帐（周计划）
第九周	11月5日	学习制作：规划手帐（日计划）
11月7日	分享交流：规划手帐（日计划）
第十周	11月12日	观看视频：我的生活手帐
11月14日	分享交流：你想记录生活的哪些部分？
十一周	11月19日	学习制作：生活手帐（日常日记篇）
11月21日	分享交流：生活手帐（日常日记篇）
十二周	11月26日	学习制作：生活手帐（成功日记篇）
11月28日	分享交流：生活手帐（成功日记篇）
十三周	12月3日	学习制作：生活手帐（感恩日记篇）
12月5日	分享交流：生活手帐（感恩日记篇）
十四周	12月10日	观看视频：我的笔记手帐
12月12日	分享交流：你想记录哪些种类的笔记？
十五周	12月17日	学习制作：笔记手帐（以读书笔记为例）
12月19日	分享交流：笔记手帐（以读书笔记为例）
十六周	12月24日	手帐成册，欣赏手账本
12月26日	总结收获：手帐给你的生活带来了哪些改变？

评价活动/成绩评定

评价标准等级	目标意识	规划能力	生活力	学习力	设计能力
A （优秀）	学生有自己的梦想，会记录梦想手帐，并去努力实现梦想	学生有自己的学习规划或生活，并会记录规划手帐，并去努力实现自我规划	学生能够记录自己的生活，不断创造成功体验，不断感恩他人	学生能够按照不同种类记录学习笔记，并懂得及时复习	学生能够做一些较成熟的手账设计，并具有一定的美感
B （良好）	学生有自己的梦想，并会记录梦想手帐	学生有自己的学习规划或生活，并会记录规划手帐	学生能够记录自己的生活，有成功体验，懂得感恩他人	学生能够记录学习笔记，并懂得及时复习	学生能够做一些较成熟的手账设计
C （合格）	学生有自己的梦想	学生有自己的学习规划或生活	学生能够记录自己的生活	学生能够记录学习笔记	学生能够做一些简单的手账设计