阅读诸葛亮的《诫子书》，完成下面小题
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，逐成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！
16．文中强调苦学与成才关系的句子是：______；出自本文的成语有：_____，_______。
17．解释下列加点的词。
（1）非淡泊无以明志：_____________（2）非宁静无以致远：_____________
（3）淫慢则不能励精：______________（4）年与时驰：_______________
18．翻译句子
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
19．举例说明本文句式方面的特点和表达效果。
【答案】
16． 非学无以广才，非志无以成学。 淡泊明志、 宁静致远。
17． 明确志向。 达到远大目标。 振奋精神 随同、随着。
18． 用宁静专一来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
19． 本文多用对偶句，句式整齐，节奏感强，论述周密深刻。例如：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【解析】
16．试题分析：考查对文章内容的理解。《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。其中强调苦学与成才关系的句子是“非学无以广才，非志无以成学”。与本文相关的成语是由“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”概括而成的“淡泊明志”和“宁静致远”。据此填写作答。
17．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“致远”是“实现远大目标”；“与”是古今异义词，“随着”的意思。
18．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“静（宁静专一）、修（培养）、俭（节俭）”几个词是赋分点；（2）句中的“无以（没有办法）、广才（增长才干）、志（志向）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
19．试题分析：考查句式特点和表达效果。在整体感知文章内容的基础上，结合表达上运用的句式进行分析。本文多用对偶句。如“静以修身，俭以养德”；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“怠慢则不能励精，险躁则不能治性”等，句式整齐，节奏感强，使论述严谨而深刻。本文多采用短句。如“年与时驰，意与日去，逐成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！”语言简洁，句意清晰，便于理解。据此理解作答。
【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
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