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华北理工大学冀唐学院122N立体化实践教学体系建设
华北理工大学冀唐学院122N立体化实践教学体系建设
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华北理工大学冀唐学院
122N
立体化实践教学体系建设
为了紧跟时代步伐和适应形势发展的要求,
华北理工大学冀唐学院提出打破
现行的陈旧的实践教学体系,根据华北理工大学冀唐学院办学定位和学科属性,
探索出一个符合学院实际的新的立体化实践教学体系,
整合实验教学内容、
改革
实践教学模式,
理顺实践教学管理体制,
同时建立科学合理的实践教学评估体系
和实践教学质量保障体系等,
使学生的综合素质和创新能力得到提高,
满足就业
市场的现实需求,
并为后续工作的展开奠定良好基础,
对促进独立学院本科教学
和学科建设水平上到新台阶具有重要的理论意义,
对于推动河北省地方独立学院
实践教学体系的改革与创新也具有积极的促进作用。
标签:华北理工大学冀唐学院
;
实践教学
;122N
(
1
)在本阶段的课题研究过程中,学院对医学独立学院本科生培养模式做
了深入的研究,
针对行业或岗位群的技能培养而设立了真实或仿真的工作环境或
场所,进行了校内实训室的建设。
学院首先完善了课程实施的组织管理的规章制度,
做到有规可依、
违规必究
;
其次是配备了专门的管理监督人员
;
最后是课程的组织管理中讲究实效和规范,
课程实施要保证教学的顺利开展。
教学规范和严格,
任何个人不可以随意改变和
决定课程的方向。
运用正确的管理理论作为指导,
组织专门的管理团队,
为实践
教学的实施作保障。
优化实践教学教师队伍结构,
引进人才,
提升教学水平。
严格实践教学的实
施,
提升师资水平。
学院积极贯彻自身培养与外出培训相结合的原则,
对派出的
进修教师制定了详细的管理措施,
大力提倡教师参与博士进修和短期培训,
分别
到多家教学医院进行观摩学习。
(
2
)课题组针对医学独立学院
“
课程建设与实践
”
工作,在本项目中进行了
校外全程临床教学班
(临床医学、
医学影像技术专业)
和实践教学基地建设工作。
对于医学独立本科院校来说,
通过与具备教学条件的医院共建联办教学班,
可以
节省投资,避免重复建设,使其在资金、师资有限的条件下实现高起点建设、低
成本管理和高效率运营,有利于共建双方实现优势互补、资源共享、互利双赢。
(
3
)学院高度重视学生社会实践工作,结合医学学科特点,组织和激励大
学生、指导教师深入农村、厂矿社区广泛开展卫生调查与访谈、义务医疗、志愿
服务和勤工助学等丰富多彩的社会实践活动,
学生参加人数多,
学生在实践中受
教育、长才干、做贡献。
(
4
)
学院与基础医学院改革病理解剖学实验教学模式,
通过整合教学资源、
完善信息中心机房教学设施,
建立了功能仿真性数字切片库,
数字切片扫描系统
与网络应用软件配套使用,
颠覆了传统教学方式。
教师与学生交流模式更加丰富,
互动性大大增强,使学生更易于掌握病理变化特点。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e08d9eec0522192e453610661ed9ad51f11d5434.html
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