专题十二 文言文阅读检测
一、(2017·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。
复儿子书①
来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦已告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之。毋⑰负⑱老人训⑲也。
(选文有改动)
【注释】 ①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。⑤业：已经。⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财物用尽。⑨苟：假如。⑩特：不过。⑪恃：倚仗，依赖。⑫庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑬固：本来。⑭稼穑：泛指农业劳动。⑮致：给予。⑯函：信件。⑰毋：不要，不可。⑱负：辜负。⑲训：教诲，教导。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)儿自去国至今 去：
(2)求学宜先刻苦 宜：
(3)特汝不应若是耳 是：
(4)困心衡虑之后，而始能作 作：
2．用“/”给下面的句子断句。(标四处)
用 钱 事 小 而 因 之 怠 弃 学 业 损 耗 精 力 虚 度 光 阴 则 固 甚 大 也。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽每日百金，力亦足以供汝。
(2)余今而后恐无望于汝矣！
4．作者给儿子写这封书信的目的是什么？
二、(2016·河北中考)阅读下面的文言文，回答问题。
邵民瞻①为东坡②买一宅，为钱五百缗③，东坡倾囊④仅能偿⑤之。卜⑥吉日入新第⑦，既得日⑧矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徙倚⑨听之，曰：“异哉，何其⑩悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪⑪，见东坡，泣自若⑫。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖⑬，遂举以售诸⑭人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别⑮宁⑯不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐⑰谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售⑱也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券⑲，对妪焚之。呼其子，命翌日⑳迎母还旧第，竟不索B21其直B22。
【注释】 ①邵民瞻：人名。②东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。⑤偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。⑨徙倚：走过去斜靠着。⑩何其：多么。⑪老妪：老妇。⑫自若：依然如故。⑬不肖：不成材。⑭诸：相当于“之于”。⑮诀别：分别。⑯宁：难道。⑰徐：慢慢地。⑱售：这里是“买”的意思。⑲券：契据。⑳翌日：次日。B21索：求取。B22直：通“值”，价钱。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)闻妇人哭声极哀 闻：
(2)东坡亦为怆然 怆然：
(3)即命取屋券，对妪焚之 即：
(4)竟不索其直 竟：
2．用“/”给下面的句子断句。(标四处)
吾 今 日 迁 徙 来 此 百 年 旧 居 一 旦 诀 别 宁 不 痛 心 此 吾 之 所 以 泣 也。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)东坡问妪何为哀伤至是。
(2)则东坡以五百缗所得者也。
4．请用一句话概括选文所叙写的故事。
5．从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？
示例1：
示例2：
示例3：
三、(2017·河北模拟)阅读下面文言文，完成问题。
张仪①受辱
张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术②，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳③之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣！”……张仪既相秦，为文檄④告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而⑤璧，若笞我。若善守汝国，我顾⑥且盗而城！”
(选自《史记》)
【注释】 ① 张仪：与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。②学术：学习游说之术。③醳(shì)：通“释”，释放。④檄(xí)：征讨的文书。⑤而：你的。⑥顾：却，反而。
1．解释下列加着重号的词语。
(1)门下意张仪 意：
(2)掠笞数百 笞：
(3)为文檄告楚相 为：
(4)我顾且盗而城 且：
2．下列各项加着重号的“以”字与“苏秦自以不及张仪”中“以”字意思和用法相同的一项是( )
A．不以物喜(《岳阳楼记》)
B．皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
C．全石底以出(《小石潭记》)
D．小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)
3．翻译下列句子。
仪贫无行，必此盗相君之璧。
4．张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上，对天下形势的变化产生了较大的积极影响，这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节，分析张仪主要的性格特点。(至少两方面)
四、(2017·河北模拟)阅读下面文言文，完成问题。
汉献帝建安三年，曹操围张绣①于穰②。刘表③遣兵救之，绣欲安众④守险，以绝军后。操军不得进，前后受敌，夜乃凿险，悉过辎重⑤伪遁，伏兵以待。绣悉兵来追操纵奇兵夹攻大败之。荀彧曰：“前策⑥贼必破，何也？”曹操曰：“虏⑦遏⑧吾归师⑨，而与吾死地⑩战，吾是以知胜矣。”
故凡与敌相攻，若敌无故退归，必须审察，诚力疲粮竭，可选轻锐蹑之。若是归师，则不可遏也。法曰：“归师勿遏。”
【注释】 ①张绣：东汉末年割据宛城(今河南南阳)的军阀、军事家，汉末群雄之一。②穰：县名。③刘表：汉末群雄之一，时守荆州。④安众：县名。⑤辎重：指随军运载的军用器械、粮秣等。⑥策：预计。⑦虏：敌人。⑧遏：阻止。⑨归师：(保存实力)退归的军队。⑩死地：置于死地。
1．用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)
绣 悉 兵 来 追 操 纵 奇 兵 夹 攻 大 败 之。
2．下列句子中，加着重号词的意义或用法相同的一项是( )
A．①前策贼必破，何也
②何以战(《曹刿论战》)
B．①凡与敌相攻
②蹴尔而与之(《鱼我所欲也》)
C．①以绝军后
②属予作文以记之(《岳阳楼记》)
D．①可选轻锐蹑之
②予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
3．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)以绝军后 绝：
(2)悉过辎重伪遁 悉：
(3)诚力疲粮竭 诚：
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
虏遏吾归师，而与吾死地战，吾是以知胜矣。
5．从文中曹操、张绣的一胜一败中，你获得了怎样的启示？
示例1：
示例2：
五、(2017·河北模拟)阅读下面文言文，完成问题。
唐翁猎虎
[清]纪昀
族兄中涵知①旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：非聘徽州唐打猎②，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。
至则一老翁，须发皓然③，时咯咯作嗽，一童子十六七耳。大失望，姑④命具食，老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。
役至谷口，不敢行，老翁哂⑤曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果从林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。
老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑥不能动。庄子曰：“习伏众⑦，神巧者不过习者之门。”信⑧夫！
【注释】 ①知：主持，掌管。②唐打猎：据传说唐氏世代善捕虎，故有“唐打猎”之称。③皓然：须发皆白的样子。④姑：姑且，暂且。⑤哂：讥笑。⑥悬身下缒：指双脚离地，用力向下沉坠。⑦习伏众：只有反复练习才能让别人佩服。⑧信：的确，确实。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)乃遣吏持币往 遣：
(2)姑命具食 具：
(3)尔尚畏耶 尔：
(4)老翁顾童子曰 顾：
2．下列句子中，加着重号词的意义或用法相同的一项是( )
A．行且至
且欲与常马等不可得(《马说》)
B．侧首让之
无丝竹之乱耳(《陋室铭》)
C．乃厚赠遣之
乃不知有汉(《桃花源记》)
D．其目以毛帚扫之不瞬
以衾拥覆(《送东阳马生序》)
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)非聘徽州唐打猎，不能除此患也。
(2)此畜似尚睡，汝呼之醒。
4．从文章哪些地方可以看出唐翁猎虎“艺至精”的特点？请概括回答。
5．结合选文及下面的链接材料，说说哪些因素能成就一个人的学业。
链接材料 (1)既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
六、(2017·河北模拟)阅读下面文言文，完成问题。
管仲夷吾者， 颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②， 鲍叔知其贤。管仲贫困， 常欺鲍叔，鲍叔终善遇之， 不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③， 管仲事公子纠④， 及小白立为桓公， 公子纠死， 管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用， 任政于齐， 齐桓公以霸， 九合诸侯， 一匡天下， 管仲之谋也。
管仲曰： “吾始困时， 尝与鲍叔贾， 分财利多自与， 鲍叔不以我为贪， 知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困， 鲍叔不以我为愚， 知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君， 鲍叔不以我为不肖， 知我不遭时也。吾尝三战三走， 鲍叔不以我为怯， 知我有老母也。公子纠败，召忽⑥死之， 吾幽囚受辱， 鲍叔不以我为无耻， 知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母， 知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，__以身下之。子孙世禄于齐， 有封邑者十余世， 常为名大夫。天下不多管仲之贤， 而多鲍叔能知人也。
(选自《史记·管晏列传》)
【注释】 ①颍上： 地名。②游： 交游， 交往。③小白： 齐桓公的名字， 他是“春秋五霸”之一。④纠： 小白的异母哥哥。⑤见逐： 被赶走。⑥召忽：人名。
1．下列句子中，加着重号的词意义或用法相同的一项是( )
A．少时尝与鲍叔牙游
蹴尔而与之，乞人不屑也(《鱼我也欲也》)
B．鲍叔终善遇之
威天下不以兵革之利(《曹刿论战》)
C．任政于齐
公与之乘， 战于长勺
D．鲍叔不以我为贪
咨臣以当世之事(《出师表》)
2．结合句意， 解释句中加着重号的词。
(1)吾尝三战三走 走：
(2)知我不羞小节而耻功名不显于天下也 耻：
(3)子孙世禄于齐 禄：
3．把下列句子 翻译翻译成现代汉语。
(1)吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
(2)鲍叔既进管仲， 以身下之。
4．(1)请用一个四字词语概括鲍叔牙的主要特点。
(2)文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点？
七、(2017·河北模拟)阅读下面文言文，完成问题。
邓哀王曹冲传
邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷①，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。
时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？”一无所问。冲仁爱识达，皆此类也。凡应罪戳，而为冲微所辩理，赖以济宥②者，前后数十。太祖数对群臣称述，有欲传后意。
建安十三年疾病，年十三，太祖亲为请命。及亡，甚哀。文帝③宽喻太祖，太祖曰：“此我之不幸，而汝曹之幸也。”言则流涕。太和五年，加冲号曰邓哀王。
(选自《三国志》)
【注释】 ①岐嶷(qí yí)：出自《诗·大雅·生民》，形容少年聪慧。②宥(yòu)：宽容，饶恕。③文帝：魏文帝曹丕。
1．用 “/” 给下面的句子断句。 (标一处)
世 俗 以 为 鼠 啮 衣 者 其 主 不 吉。
2．下列句子中，加着重号的词意义或用法相同的一项是( )
A．有若成人之智
无丝竹之乱耳(《陋室铭》)
B．置象大船之上，而刻其水痕所至
太守归而宾客从也(《醉翁亭记》)
C．而为鼠所啮
为坻，为屿，为嵁，为岩(《小石潭记》)
D．冲于是以刀穿单衣
先帝不以臣卑鄙(《出师表》)
3．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)咸莫能出其理 咸：
(2)犹惧不免 惧：
4．把下列句子翻译成现代汉语。
儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？
5．《魏略》曰：“文帝常言‘若使仓舒在，我亦无天下’。”文帝这样说的原因是什么？ 请结合选文文意做简要分析。
八、(2017·河北模拟)阅读下面文言文，完成问题。
祖逖字士稚，范阳遒人也。逖性豁荡，不修仪检，年十四五，犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚。每至田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世①才具。与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪②，共被就寝。中夜闻荒野鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。
逖以社稷倾覆，常怀振复之志。宾客义徒皆暴勇士，逖遇之如子弟。时扬土大饥此辈多为盗窃攻剽③富室。或为吏所绳，逖辄拥护救解之。时帝方拓定江南，未遑④北伐，帝乃以逖为奋威将军，中流击楫而誓曰：“今祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”辞色壮烈，众皆慨叹。
(节选自《晋书·祖逖传》)
【注释】 ①赞世：辅佐治理天下。②绸缪：紧密缠绕，情谊深厚。③攻剽：侵扰劫夺。④未遑：没有时间，来不及。遑，空闲。
1．用“/”给下面句子划分节奏。(标两处即可)
时 扬 土 大 饥 此 辈 多 为 盗 窃 攻 剽 富 室。
2．下列各组句子中，加着重号的词意义和用法相同的一项是( )
A．诸兄每忧之
此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
B．与司空刘琨俱为司州主簿
乡为身死而不受(《鱼我所欲也》)
C．帝乃以逖为奋威将军
见渔人，乃大惊(《桃花源记》)
D．中流击楫而誓曰
执策而临之(《马说》)
3．解释下列句子中加着重号的词。
(1)蹴琨觉曰 蹴：
(2)因起舞 因：
(3)或为吏所绳 或：
(4)辞色壮烈 色：
4．把下列句子翻译成现代汉语。
散谷帛以周贫乏，乡党宗族以是重之。
5．以下句子，全都表现祖逖“轻财好侠”特点的一组是( )
①逖性豁荡，不修仪检
②每至田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏
③或为吏所绳，逖辄拥护救解之
④宾客义徒皆暴勇士，逖遇之如子弟
⑤时帝方拓定江南，未遑北伐
⑥今祖逖不能清中原而复济者，有如大江
A．①⑤⑥ B．②③④ C．②③⑥ D．①④⑤
参考答案
一、
1．(1)离开 (2)应当(应该) (3)这样(这) (4)奋起，指有所作为
2．用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也。
3．(1)即使每天用掉一百金，按财力(我)也完全可以供你。
(2)我从今以后恐怕对你没有指望了！
4．劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。
二、
1．(1)听到，听见 (2)悲伤(忧伤)的样子 (3)立即，马上 (4)竟然
2．吾今日迁徙来此/百年旧居/一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。
3．(1)东坡询问老妇为什么悲伤到这种地步。
(2)就是东坡用五百贯钱所买的住宅。
4．苏东坡无偿退还老妇宅第(或“东坡还宅”)。
5．示例1：东坡与张怀民月下在庭院中一起散步。
示例2：相与步于中庭。
示例3：夜与怀民步月。
三、
1．(1)怀疑 (2)用竹板打 (3)写 (4)将要
2．B 【解析】 A．介词，因为；B.动词，认为；C.相当于“而”；D.动词，按照。
3．张仪贫穷且没有好的品行，一定是这个人偷去了宰相的玉璧。
4．示例：张仪被诬陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可见他是一个顽强不屈的人；张仪受辱后，得知自己的舌头还在，便心安地说“足矣”，可见他是一个乐观自信的人；张仪为秦相后，公开告诉楚相将要攻打楚国，可见他是一个光明磊落的人。
四、
1．绣悉兵来追/操纵奇兵夹攻/大败之。
2．C 【解析】 A．副词，为什么/代词，什么；B.连词，同，和/动词，给；C.来；D.代词，敌方军队/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
3．(1)断绝 (2)全，都 (3)确实，实在
4．敌人阻止我退归的军队，同我们被置于死地的部队作战，我由此而知一定会胜利。
5．示例1：做事要开启智慧，善于谋划。
示例2：做事前要仔细地审察，以做出正确的判断。
五、
1．(1)派 (2)准备 (3)你 (4)回头看
2．D 【解析】 A．副词，将近/副词，况且；B.代词，代老虎/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译；C.副词，于是/副词，竟然；D.介词，用。
3．(1)不请徽州的唐打猎，不能除掉这个祸患。
(2)这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。
4．人少，工具简单，动作娴熟，直击要害，方法巧，时间短。
5．勤学苦练，求知欲强，专心向学(以学为乐)。
六、
1．C 【解析】 A．介词，和/动词，给；B.介词，代指管仲/结构助词，的；C.介词，在/介词，在；D.动词，认为/介词，拿。
2．(1)跑(逃跑) (2)以……为耻 (3)享受俸禄
3．(1)我曾经替鲍叔牙谋划事情却(使他的处境)更加窘迫。
(2)鲍叔牙推荐管仲做官以后， 甘心自己的地位居于管仲之下。
4．(1)知人善荐。
(2)正面描写和侧面描写相结合。
七、
1．世俗以为鼠啮衣者/其主不吉。
2．B 【解析】 A．结构助词，的/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B.连词，表顺承/连词，表顺承；C.介词，被/动词，成为；D.介词，用/介词，因为。
3．(1)全，都 (2)害怕，惧怕
4．我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况是挂在柱子上的马鞍呢？
5．首先是因为曹冲本人天资聪慧(少聪察岐嶷)，且心地十分宽厚仁爱，通情达理(仁爱识达)；其次是因为曹操偏爱和赏识曹冲，几次对大臣称赞曹冲，有把王位传给他的意思(太祖数对群臣称述，有欲传后意)；最后曹冲的死让曹操极为难过，曹丕劝慰曹操的时候，曹操流着泪对他说：“此我之不幸，而汝曹之幸也 。”显然，如果曹冲活着，曹丕等人肯定是无法与其争夺继承人的位置的。
八、
1．时扬土大饥/此辈多为盗窃/攻剽富室。
2．D 【解析】 A．代词，指祖逖/结构助词，的；B.做，担任/为了；C.于是，就/竟，竟然；D.连词，表修饰/连词，表修饰。
3．(1)用脚踢 (2)于是，就 (3)有时 (4)面容，脸色
4．散发粮食布帛来周济贫穷匮乏的人，乡亲宗族等人因此敬重他。
5．B
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