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发布时间:2023-11-13 11:00:51 来源:文档文库
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>>>>宁阳实验中学七年级地方课程教学案>>>>>课题名称诗经二首《木瓜》总课时1课时共1课时授课班级安排第1课时授课时间5—16教学重点在疏通诗意的基础上,品读诗词,体验、感受思念这种情感。教学难点引导学生了解爱是美好的情感,她使得世界变得美丽,学会用诗歌释放情感的方法。课前准备在疏通诗意的基础上,背诵《木瓜》一诗教学案一、导语:来而不往非礼也。这是我们这个礼仪之邦的习惯和规矩。一般交往中是如此。男女交往中更是如此。男女交往中的“投桃报李”,已不止是一般的礼节,而是一种礼仪。礼物本身的价值已不重要,象征意义更加突出,以示两心相许,两情相悦。西方人是否还有这种传统不清楚,但我们从美国作家欧.亨利的小说《麦琪的礼物》中读到过类似“投桃报李”的故事,只是其中充满着悲剧色彩。如今我们似乎已不太看重仪式了。其实,仪式在我们的生活中有着非常特殊的作用,不可或缺,正如我们不能缺少阳光和空气一样。仪式绝不是一种空洞的形式,总与特定的意义相联系。男女交往可以减去不必要的形式,却不可不有“投桃报李”的仪式。二、在疏通诗意的基础上,背诵《木瓜》一诗。木瓜【原文】投我以木瓜①,报之以琼琚②。匪报也,永以为好也。投我以木桃,报之以琼瑶③。匪报也,永以为好也。投我以木李,报之以琼玖④。匪报也,永以为好也。【注释】①投:投送。②琼:美玉。琚(ju)佩玉。③瑶:美玉。④玖(jiu):浅黑色的玉。【译文】你用木瓜送给我,我用美玉回报你。美玉不单是回报,也是为求永相好。你用木桃送给我,我用琼瑶作回报。琼瑶不单是回报,也是为求永相好。你用木李送给我,我用琼玖作回报。琼玖不单是匈报,也是为求永相好。三、讨论:《木瓜》一诗表现的主题是什么?总结:本诗从字面描写看写的是两个人之间礼物的相互赠送,而实质上是表示相互间的感情,是写一个男子与钟爱的女子互赠信物以定同心之约。二次备课
>>>>宁阳实验中学七年级地方课程教学案>>>>>四、出示:游子吟孟郊