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正在进行安全检测...

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21.一路花香

【教学目标】
1．知识目标：正确认读本课“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”等9个生字，会写田字格里的“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”等9个生字。理解由生字组成的词语。
2．能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3．情感目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。【教学重点】
引导学生理解挑水工与破损水罐的对话，从中懂得要正确对待自己的优缺点。【教学难点】
理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。【课时安排】
两课时
【第一课时】
【教学目标】
1．正确认读本课“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”等9个生字，会写田字格里的“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”等9个生字。理解由生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草 1 / 11

的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。【教学准备】
生词卡片、多媒体课件。【教学过程】
一、解释题目，导入新课。
1．读题。
读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？生：看到了花，闻到了花香。
再读题，你的感受是什么。你还有哪些疑问？ 2．通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。 3．课文是一则寓言故事。寓言故事有什么特点？生：通过故事说明道理。
课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？我们一起来学习课文。二、初读课文，整体感知。
印度的挑水工有两只水罐，一只……，另一只……。两年后，一只水罐因为（）而感到骄傲，另一只水罐因为（）而感到惭愧。挑水工这样劝慰：（）。（课件出示）
1．多找几位同学说一说，师相机指点
2．你能用挑水工的思路再来劝慰一下刚才朗读不太出色的同学吗？三、记忆字形，检查自学。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e1f07c2cb968a98271fe910ef12d2af90242a862.html

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