四年级上册美术教案-第7课飞天(二) ▏人美版 (16)

发布时间：2023-03-12 02:25:57 来源：文档文库

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7、飞天二教案
教学目标
知识与技能：通过学习飞天的艺术作品，让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。
过程与方法：增强学生对民间工艺美术的兴趣。
情感态度价值观：培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。
教学重点
了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅
飞天作品，表现出飞天的动势。
教学难点
用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
教具准备
课件、彩带、纱裙、飞天模型、透明胶带。

教学过程
一、导入新课
同学们，上节课我给大家介绍了敦煌莫高窟的飞天壁画。飞天起源于佛教，在佛经里称为天歌神、天乐神、散花神。传说每当佛在讲法时，他们便凌空飞舞，奏乐散花。佛教是公元前6——公元前5世纪由古印度净饭王长子乔达摩.悉达多所创立。佛教徒尊称他为释迦摩尼。佛教是距今2500多年前，在汉武帝时期由张骞出使西域，沿着丝绸之路传入我国。成为我国最大的一个宗教。而飞天是从十六国开始，历经北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐包括五代、宋代、西夏、元代十个朝代上千年的发展，直到元朝走向衰落。发展最为丰富的为隋朝。到了唐朝，敦煌飞天走向巅峰。通过上节课的学习，我们对飞天艺术有了初步的了解。本节课，我们以隋唐时期为主，学习飞天的表现形式和绘画技法。板书：飞天二
三、讲授新课
1、出示课件介绍：
飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。在我国石窟艺术中，他们是优雅、美好的化身，千百年来一直为大家喜闻乐见。
敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受。我们一起看这些少女形象的飞天，她们飞行于天空，手持乐器，翩翩起舞。长长飘带，临空飘荡，流畅的动感似行云流水，给人以优美的感受。（播放课件）

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