基于iWrite的英语写作学习模式研究
作者：花丹
来源：《现代交际》2020年第11期
摘要：大学英语写作十分重要，也是学生在学习和掌握过程中十分吃力的内容。自大学英语教学改革开展以来，教学手段和教学内容就开始不断革新。随着信息技术的普及和完善，信息技术在大学英语写作教学中的应用也打开了新的局面。iWrite英语写作与评阅系统是在信息技术发展背景下出现的智能化的英语写作和评阅模式，其为高校的英语教学提供了极大的便利。通过对高校“iWrite英语写作与评阅系统”应用效果进行分析，提出在这种模式下的英语写作教学和学生英语写作的模式研究。
关键词：iWrite 英语写作 教学研究
中图分类号：H319 ;文献标识码：A ;文章编号：1009-5349（2020）11-0035-02
在信息技术不断发展趋势下，高校广泛利用信息技术推进教学改革。相对于其他科目来说，大学英语写作教学及评阅的信息化技术应用处于相对落后的状态。一方面是因为英语写作的教学及评阅是一种比较主观的判断，很难通过计算机系统来完成;另一方面则是由于英语写作方面信息系统开发难度较大因而较少，或者开发出来之后由于技术原因又很难全面推广。然而，运用现代技术进行大学英语教学，包括英语写作教学和评阅的教学，一直是教学改革的方向，教学人员和科研人员均致力于信息化教学的突破。2015年，北京外国语大学中国外语与教育研究中心梁茂成教授及其研究团队和外语教学与研究出版社一同设计并开发了iWrite英语写作教学与评阅系统，该系统的应用促进了高校英语写作教学与评阅质量的提升。传统的大学英语写作评阅完全由教师完成，教师的任务繁重，批改英语文章费时费力，受到精力的限制，也无法达到很好的教学效果。同时，写作对于学生来说也是一项非常吃力的学习任务，属于英语学习的提升阶段，需要建立相应的评阅机制，因此，iWrite英语写作与评阅系统的研发与应用，弥补了英语写作教学方面的种种不足，其科学系统的数据信息和人性化的功能设计，使得高校的英语写作教学与评阅呈现出一个全新的面貌。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e29979595dbfc77da26925c52cc58bd630869347.html
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