我对教育改革的认识和理解

发布时间：2020-02-24 07:58:04 来源：文档文库

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《我对教育改革的认识和理解》

河南省范县杨集乡中学赵福奎

教育教学工作随着社会的进步与之相随的发生改变，这是勿庸置疑的。不进行改革就不能适应社会发展。但是，需要申明的是：我们推进教育改革的基础应该是一切从实际出发，实事求是，尊重课改实际，遵循教育规律。

当然，教育本身有诸多不适应社会发展的因素，但存在的即有合理的地方，家庭要求孩子望子成龙望女成凤的愿望是可以理解的，百姓评价教育发展成功与否的标准简单而明确，中招看优质生的成绩分数，高招看高考录取重点本科数量。就目前社会发展的现状，家长关注教育状况的行为是很现实的，鉴于此，课改必须以提高教育质量，适应社会的发展，满足人民的愿望，办人民满意的教育为落脚点。轰轰烈烈的课改至于百姓，他们实际关心的是：我的孩子进步和发展了没有。至于采取课改的方法和途径，那是你们教育部门的事情。但是，评价和结论就要涉及千家万户了。因此，一厢情愿，自以为是，唯我正确，以自我为中心的改革就是违背了一切从实际出发、背离实事求是的行动。

对待现行的教育理论、教育方法、教育实践，一棍子打死，全盘否定，推倒重来的改革就不是实事求是，结局是可以预料到的。结果，改革者因为被不理解而伤心透顶，家长因为未实现愿望而怨声载道。这种局面，河北省涿鹿县教科局局长和当地老百姓就做了最好的验证注脚。

我请来的所谓课改专家，下车伊始，就哇啦哇啦地发议论，提意见，这也批评，那也指责；其实这种人十个有十个要失败。因为这种议论或者批评，没有经过周密调查，不过是无知瞎说。

课改合理和不合理姑且不说。引领课改的人成了贪污犯实在让人不耻。现在我们还把这样的人奉若神明唯命是从，从政治智慧上讲是愚蠢的。

那么如何进行课改呢？我们应该多问一问一线的老师，多了解学生的学习状态，他们是最有发言权的，做好调查研究。就国家层面的改革是积极的稳妥的原则，教育改革亦然，那就是：深思熟虑，小步快跑。经过长时间论证、考虑成熟、目标清晰、可行性触及可得是为深思熟虑，从最要紧的环节步骤改起、在可控的时间内完成是为小步快跑，教改最终的落脚点是提高教育教学质量，这是广大群众和教育工作者共同的目标。这也是习总书记讲的要走群众路线。政府官员媒体记者引领课改，这是偏离了问题的方向。