“学程导航”课时教学计划
主备人：顾英华施教时期年月日
教学内容10.狼和小羊
共几课时共3课时第几课时第1课时
课型
讲读
教学目标
1．正确、流利地朗读课文。
2．正确读写由生字所组成的词语，了解在本课中的意思。3．初步感知文中狼和小羊的形象。
教学重难点
重点：能正确、流利地朗读课文。难点：掌握生字的间架结构。
教学资源
小黑板、生字卡片。
预习设计
1．自由朗读课文，把句子读通顺。2．自学生字，按笔顺书空。3．读读以狼和小羊为主人公的故事。
1
学程预设
导学策略
调整与反思
一、谈话导入。（5分钟）版块一、谈话导入1．（1）学生认读生字。
1．板书：狼
（2）认识“狼”这种动物。（1）这个字怎么读？（狼是一种野兽，形状像狗，（2）狼是一种什么动物呀？毛黄灰色。它凶恶、残忍、狡猾，常常白天睡觉，夜里出来，能伤害人畜。）
2.板书：小羊小羊是一种什么动物？
3.《狼和小羊》就是我们今天学习的第10
2．认识“小羊”这种动物。课的课题。（在“狼”和“小羊”中间板（①小羊是还没有长成大羊的动物。
书“和”。）
（1）这是一篇寓言。寓言一般都把动物
②小羊是温和、顺从的动物。当人写。从课题上看，这篇课文写了几个③小羊是非常可爱的动物。）人物？3．齐读课题。
把握故事的主人公。
(2两个人物：一个是狼，[出“狼”的图片]一个是小羊。[出“小羊”的图片]
（一个是狼，一个是小羊。）版块二、教授新课
二、教授新课。（25分钟）1.一只凶恶的狼和一只驯良的小羊碰到1．初步感知课文内容。
一块儿会发生什么事呢？也就是说，狼会
（1）学生带着问题听录音。怎么样对待小羊？小羊怎样对付狼？事学程单一：
这篇课文主要讲了一件什么事？时间：4分钟（2）交流。2．学生自读课文。提出要求。
3．检查学生掌握情况。（ 