优秀德育工作者先进事迹材料

优秀德育工作者先进事迹材料

小勐统镇麻栗树完小 毕金伟

我叫毕金伟，男，汉族，1978年5月生，现年33岁，1998年7月毕业于楚雄民族师范学校，同年8月被分配到永德县小勐统镇河尾小学工作。1999年调到班老完小工作，2003年9月由于丈夫被组织任命为玉明珠完小校长，又随同丈夫调到玉明珠完小工作，2006年3月至今在半坡完小任教。2003年底的教师业务考核和职称晋级评审工作中，被认定为小学一级教师职务，至今已履职了8个年头。多年来，丰富的一线教学经验、校长的职责，让我深刻认识到：教学先行，应以德育为首，从无数有成就的莘莘学子身上，我们看到：识高是基础，而德厚才应是他们成人的内核所在。作为一名教师、一名教育管理者，我始终秉承殚精竭虑、务实创新的理念，在自己平凡的工作岗位上，尽量做出成绩！

一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。从参加工作开始，我一直教毕业班，成绩突出，在各级组织的检测中，成绩始终名列前茅。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材，教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习的远大理想，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，把德育工作做到实处。我让学生明白了淡泊名利的真谛；使学生懂得了国家的兴盛，需要我们鞠躬尽瘁，死而后已的献身精神；我更让学生认识到了，做学问应该一丝不苟，持之以恒；做人，应该襟怀坦白，刚直不阿……就是这样，我把德育教育渗透在课堂教学之中，多年来，培养了大批德识双馨的好学生。

二、春风化雨，爱生如子

多年来的教学实践告诉我：作为一名教师应尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名资深的老师，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他去买，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。人常说“人心换人心，四两换半斤”，我正是以自己的爱心绾结学生之心，培植其正直之心，进取之心。学生李国强家父亲不幸患上癌症，我与学生们闻讯，纷纷捐款捐物，来资助他家，为了能使他的学业继续下去，我多次为他购买学习资料及过冬衣物。真情赋予,爱心感动,使我与学生们走得更近,使学校与家长的关系更加融洽。学生杨斌，由于父母家庭不和，致使成绩下降，我利用周末等业余时间多次家访，讲明利害，调节关系，使其在六年级下半年，异军突起，勇猛直追，取得了优异的成绩。他的母亲流着泪对我说：“毕老师,我真想把你当活菩萨供起来。”我也动情地说：“每个学生都是我心中盛开的花，我愿用一生的心血浇灌他们。”凡此种种，我的爱感动了学生。他们对我动情的说：“我想给您一方晴空，您却给了我整个蓝天。”我说：“我洒下了几滴汗水，却得到了整个秋天。”

三、学校工作，一马当先

作为校长，我主抓学生的纪律、学校卫生、德育教育和德育管理等全方面工作。强烈的责任感告诉我，工作必须兢兢业业、一丝不苟，同时，把每一项工作做到实处，而且，一定要事必躬亲，身体力行。为教学工作的顺利开展保驾护航；为学生能在温馨的环境中学习成长，创造优美的环境；为学生的早日成人，呕心沥血。

1、废寝忘食，努力工作。学校要求教师到校时间是7:00，而我每天总能在6:10前到校，然后，给学生煮鸡蛋，确保学生到校时，能够马上吃到营养早餐，学生到校后，我每天坚持巡视学生的值日情况，发现卫生死角，及时找班主任解决；同时，检查各班的早读情况，告诫、提醒学生抓紧时间，高效率的学习，当各位老师陆续来时，我们的校园早已经干净整洁，窗明几净，纤尘不染了，同时，朗朗的读书声早已充溢校园，看不到到处闲逛的学生了。几年来，我校多次获得上级领导的肯定，这其中有我的一份贡献。

2、德育教育立体化。为了提高学生的思想品德素质，我把德育教育渗透在各种活动中。比如，组织学生观看了邹越老师的以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题的演讲活动，其间，很多学生，感动得热泪盈眶，深受启发和教育，无形中，我把德育教育形象化，立体化，使其有形可感，开掘了德育教育的深度和广度；接着，顺势利导，我组织了不同形式的演讲比赛，以提升学生的品德修养。每周一的升旗仪式，规范而严整，讲话稿由当周值周老师根据当时的节日，写出适时而教育性强的文章，灵活多样，意味深长，教育意义深刻；中华魂、中华精神颂的朗诵比赛及征文比赛，又把学生的爱国主义热情推向高潮；室内室外的每一期板报的主题，我每次适时而定，同时检查验收，无疑对学生的德育教育起到了有力的补充作用；我为学生播放文明礼貌、学生礼仪的视频，收效甚大。

3、创造浓厚的学习氛围和德育环境。为了更好的对学生实施德育教育，我带领班主任们大搞班级文化，而且，让学生亲身参与进来，这种切实可感的教育，更让学生记忆深刻。

总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成效。在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满意，家长放心，社会欢迎的好老师，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷。

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