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仿写作文思维导图
仿写作文思维导图
发布时间:2022-11-28 20:01:49 来源:
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仿写作文思维导图
一、如何用思维导图写作
二、低年级导图作文举例
三、绘制阅读导图及仿写
一、如何用思维导图写作
思维导图作为以放射性思考(
RadiantThinking
)为基础的一种收放自如的思维方式,
就是一种高效的学习策略与思考工具,它是能带动具有发散性与聚敛性,还有连续性(包
括线性和环状)等具有创新性与系统性的思维,它能把学生个体的智慧潜能发挥到极至。
应用思维导图解决写作问题,能有效帮助每个孩子调动起已有的词语及素材,初步运用相
关写作方法。
老子曰:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”他
列举例子,说明自然发展的规律,由此发出:无论做什么事,都要脚踏实地,一步一步从
细处着眼,从小处着手,同时必须持之以恒的道理。其实,从阅读积累,到写成佳作也是
这样一个过程,只是借助思维导图,能使写作入门这一过程走得更轻松些。
写作思维导图能帮助我们把大量的写作意图联系起来,形成序列,并催化新思想的产
生,让写作前心中的所想、所感都能十分清楚明了有序地记在图中。利用写作思维导图打
开思潮的闸门,学生能在可视的思维导图中直接筛选和组织写作材料,丰富自己写作的内
容,安排写作表现手法的应用,辅助写作过程中直观地进行自我导向和自我评价。
画图写作的步骤:
第一步,审清写作题目要求,拟定写作主题。将所有环绕写作主题的想法或事情作合
理选材,逐一写下来或画出来。跟着感觉走,不必理会对或错,应该或不应该,把写作导
图的草图画出。
第二步,对已画出的内容进行筛选或删减、补充,并将所选材料组织编号或适当合并,
确定详写、略写内容及写作顺序;
第三步,让大脑放松放松,回忆一下,联想或思考片刻,再把那些闪现的点滴个性化
的创意记入图中,然后将写作思维导图再修改完善。
第四步,按图索骥写出作文,最后修改作文。
我心中的春
众里寻它千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
.------
题记
春,一个播种希望的季节;一段流光溢彩的岁月;一颗刚刚破土的种子
.
万物复苏,
百灵用歌声唱破大地疲惫的梦;生机勃勃,花儿草儿们用色彩渲染着土地
.
阳光灿烂的春
季拨弄着大地,把地上的生灵变得生机盎然,每一个角落都流淌着春天的气息
.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e341a084f7335a8102d276a20029bd64793e6201.html
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