房兵曹胡马
教学目标：
1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。
2、借助杜甫的《房兵曹胡马》掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。
教学重点：托物言志的表现手法。
教学难点：语言表达的条理性，规范性。
导入：由《咏鹅》（骆宾王）白毛、绿水、红掌、清波四种颜色，惟妙惟肖、栩栩如生的呈现了白鹅戏水图。引出古人很喜欢咏物，自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。
温故知新
对比阅读，下列两首诗在写法和情感上有什么不同？
咏 柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（ 形态、色泽、特征、所处环境。体察物态、贴切逼真）流露作者对柳树的喜爱之情。
咏 柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
贺诗写早春之柳，纯为写景，写景用比喻、拟人、设问的手法，如“妆”“碧玉”“裁”“剪刀”。情感：由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带,清新自然,令人生爱惜之心，蕴涵喜悦、赞赏之情。 （体察物态贴切逼真，形态，色泽，特征及所处环境）
曾巩通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹特征，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。（状物之外，别有寄托。----托物言志。由物到人、由实到虚，写出精神品格。由形似到神似）
【元】王冕《墨梅》
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
水墨画中的梅花。花色淡墨，花香清芬，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。实际上是借梅花自喻，表现诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。
【明】于谦《石灰吟》
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
夸张，双关。以石灰自喻，历经磨难，却又保持自身的廉洁与清白（人生的追求与志向）
【清】郑燮《竹石》（扎根在石缝中的竹子）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
以物喻人：通过歌咏竹石，塑造一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。言志，写竹子的坚韧不拔，实际上是表明自己不怕打击，不畏风浪，顽强斗争的精神。
小结：王冕借墨梅展现自己的独善其身的孤傲；于谦用石灰唱出自己的凛然，郑板桥借竹石展现自己的不屈。那么杜甫借房兵曹的胡马又表现了什么呢？
咏物诗的“物”即诗词中所描绘的对象。诗词既可以单纯状物。如“咏鹅”细致刻画它的色彩形态，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发兴感。常用比喻、拟人、象征等修辞手法。又可以状物之外别有寄托，即托物言志或者借物喻人。（咏物诗的灵魂）
区别：咏物诗中的物与借景抒情中的景物
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。
注：①断肠，销魂②李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。
春柳繁盛 秋柳枯凋 自伤迟暮 自叹身世 咏物
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
依依惜别图 对故居的依恋难舍 写景
咏物与写景的区别
1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。
2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。
写作背景：这首诗作于开元二十八年（740年）或开元二十九年（741年），正值诗人锐意进取，漫游齐赵，裘马清狂的一段时期。 所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”(生活富裕，放荡不羁)。四个时期的第一个时期 读书和漫游时期（三十五岁以前）。建功立业，封侯万里。“致君尧舜上，再使风俗淳”。
解题：“兵曹”：兵曹参军的简称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。姓房的兵曹为何人不详。 “胡”：当时指西域。“房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一匹产自西域的马。
问题一：诗中所写的马给你留下了怎样的印象？诗人是怎样写这匹马的？
诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。“良马”诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。
问题二：朗读诗歌前四句，看看诗人如何描画马的？
胡马大宛名 来历（出身）锋棱瘦骨成。（有棱角）
竹批双耳峻，风入四蹄轻。（千里马良驹）骏马的形象：实写。
前面四句正面写马，是实写。诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。批”和“入”两个动词极其传神。前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好象马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。诗人刻画细致，维妙逼真。生动地突出了骏马的强壮，奔跑速度快。
问题三：朗读诗歌后四句，诗人笔下的马有哪些类似于人的品质？
所向无空阔，真堪托死生。马的品格：忠厚
骁腾有如此，万里可横行。马的精神：万里鹏程，勇敢无畏、所向无前。
后四句转写马的品格，用虚写手法，由咏物转入了抒情。颈联承上奔马而来，写它纵横驰骋，历块过都，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。这里看似写马，实是写人，这难道不是一个忠实的朋友、勇敢的将士、侠义的豪杰的形象吗？尾联先用“骁腾有如此”总挽上文，对马作概括，最后宕开一句：“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远。这一联收得拢，也放得开，它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。（物与人的契合点）盛唐时代国力的强盛，疆土的开拓，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功立业，封侯万里。这种蓬勃向上的精神用骏马来表现确是最合适不过了。
问题四：诗歌表达了诗人怎样的思想感情？如何表达的？
杜甫此诗将状物和抒情结合得自然无间。在写马中也写人，写人又离不开写马，这样一方面赋予马以活的灵魂，用人的精神进一步将马写活；另一方面写人有马的品格，人的情志也有了形象的表现。诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。
时代背景：唐代时期的国力强盛，疆土的开拓激发了民众的豪情。书生寒士都渴望建功立业。
小结：咏物诗,以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。不直接表露自己的思想、感情,把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。
一、首先,以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。要能逼真地写出所咏之物的特征。
二、其次：由物到人，由实到虚，写出精神品格或思想感情。
三、最后：还必须与诗人的情感联系起来。抓物与情志的契合点.由于作者的身世遭遇、审美情趣、写作意图的不同，对吟咏的同一个对象，往往会表达出迥然各异的感情。
四、主要表现手法：托物言志、借物喻人
其他手法：比喻、象征、拟人、对比、衬托等。正面描写之外，还常用侧面描写（环境烘托）的手法。
学以致用
咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
蕙：一种香草，象征芳心志洁。薇：伯夷采薇，比喻高洁的品行。
这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？有什么含意？
追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。
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