四年级语文下册第三单元单元试卷
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一、 读拼音，写词语。（共10分）
mànhuà mièwánɡ duǒkāiténɡluó píng zi
（）（）（）（）（）
xīɡàibōtāojiāochā zhǐhuī jiào liàn
（）（）（）（）（）
二、给加下划线的字选择正确的读音。（共5分）
徜徉________(cháng táng) 炫耀________(xuàn xuán) 绣花________(xuì xiù)
余晖 ________(huī jūn) 绽开________(ding zhàn)
三、在括号里填上合适的词语。（共6分）
________的流苏 ________的金辉 ________的朝霞
________的雪花 ________的光华 ________的树枝
四、按要求完成句子练习。（共12分）
（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，____________________，____________________。（按课文内容填空）
（2）哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
这几句诗运用___________和_________的修辞方法，表现了_______________________________________。
（3）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，___________________________________________________________________________。
五、日积月累。（共10分）
（1）诗是_____________________________________,诗给人类以___________________________________。
（2）诗和音乐一样,_________________________________________________________________________。
（3）诗是强烈感情的____________________________,它源于________________________________的情感。
六、诗歌鉴赏（共2题；共27分）
（一）课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（1）诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是________；第二个“风雨”指的是________。（4分）
A.自然界中的风和雨 B.各种各样的传言C.烦恼、痛苦、忧愁 D.纷纷的议论
（2）诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是____________________________________________。（2分）
（3）理解这首诗，判断正误。（6分）
①这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（）
②这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（）
③这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（）
（4）假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。（4分）
（二）课外阅读。
夜
[苏俄]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡， 大河银星万点，
幽暗的松林失去喧响。 小溪银波微漾。
夜莺的歌声沉寂了， 浸水的原野上的青草，
长脚秧鸡不再欢嚷。 也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片静， 夜来临，四下一片寂静，
只听得溪水轻轻地歌唱。 大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉， 明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。 给周围的一切披上银装。
（1） 你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？（3分）
（2）“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。（4分）
（2） 这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。（4分）
七、写作题（共30分）
题目：我会___________
要求：1.先把题目补充完整。2.把你学会一项本领的经历、体验写下来，选择你感触最深的事来写。3. 注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。
答案
一、漫画；灭亡；躲开；藤萝；瓶子；膝盖；波涛；交叉；指挥；教练
二、cháng；xuàn；xiù；huī；zhàn
三、洁白；灿灿；姗姗来迟；晶亮；银色；白雪皑皑
四、
（1）藤萝的叶下；母亲的膝上
（2）反问；排比；诗人对大海的挚爱之情
（3）昆虫藏在叶子背面
五、
（1）人类向未来寄发的信息；朝向理想的勇气
（2）生命全在节奏
（3）自然流露；宁静中回忆起来
六、（一）
（1）A；C
（2）母亲的怀里
（3）①正确；②错误；③正确
（4）示例：妈妈用慈爱的目光看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“好女儿，你终于长大了。”说完，妈妈紧紧地抱住我。
（二）（1）这首诗传达出诗人恬静、欣喜的心境。
（2）不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静，如去掉就没有这种效果。
（3）把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。
七、略
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