第1篇：有趣的语文课 作文
“哈哈哈，哈哈哈！”在教室里不时地传来了一阵阵欢快的笑声，像似一只欢快的乐曲越奏越响。你一定会问到底发生了什么呢？如果想知道答案，就接着看下去吧。
今天叶老师带着一丝神秘的微笑走进了教室。我在心中暗暗地想着：叶老师的葫芦里到底装着什么药呀，干嘛这么神秘呀。没等我想完，叶老师笑呵呵地说：“同学们你们想不想玩游戏呀？”“想！”同学们异口同声地说。于是叶老师在黑板上写了四个字“拼句游戏”。老师对我们讲了游戏规则，第一组写“姓名”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎样地”，第四组写“干什么”。说好了游戏规则，我们便开始玩游戏了。
老师给我们发了一张纸条。有的同学在议论纷纷到底该写什么才能让同学开心？有的同学正在左顾右盼四处寻找自己的目标。有的同学用手托着腮帮子正在冥思苦想。
写完了纸条，老师让每一位同学轮流站起来说写了什么词语再拼成一句话。让我觉得最好笑的是这几句：“张鑫鹏在太阳上贼头贼脑地升国旗。”这句话一说出来同学们都哈哈大笑起来。张鑫鹏站了起来说：“我怎么会贼头贼脑地升国旗呀！再说我是在太阳上升国旗都没有被烤成乳猪你们可以吗？”张鑫鹏的话又引来了同学们的一阵哄堂大笑。接着同学们拼出了一句：“方舟在马桶边吃草。”同学们听了笑得前俯后仰。方舟起来反抗说：“我怎么可能在马桶边吃草，我又不是牛。”董邦程又冒出了一句：“俺老子是牛也不在马桶边吃草。”听了他俩的话我捂着肚子眼泪都出来。我在心里暗暗想：反抗失败，反抗失败。
呀！同学们拼成的句子真是五花八门呀。但是从这次游戏中我也知道了写作文用词不当，可会闹出笑话的！
**市新纪元实验学校三年级：小作家ybj
第2篇：有趣的语文课 作文
“叮铃铃……”上课了，沸腾的校园立刻静下来。我们坐在教室里，等着许老师给我们上课。老师走到讲台上，用亲切的目光环视了一下同学们，然后开始上课。
今天我们来学习第18课《奇妙的国际互联网》。老师先给我们读了一遍，就对我们说：“我在读的时候，你们从而知道了什么？”老师的问题一提出，有的紧锁双眉认真思考，有的互相悄声议论，谁都想尽快找到正确的答案。我想我从而知道了，国际互联网是由无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。我把手举了起来，但是老师选的不是我，而是彭菲。
彭菲站起来回答道：我从这篇课文里知道了，国际互联网上可以查资料、听音乐、看电影、在家里上班，还可以和天南海北的朋友聊天、游戏。许老师好象不太满意，就说：“我再请一个同学来说。”许老师的话音刚落，同学们一个个争先恐后地把手高高得举起。许老师看到同学们这样积极，满意地点了点头，我也不例外。这一次，许老师还不选我，选的是王甲屹。王甲屹毫不犹豫地站了起来，但他说话有点断断续续的。他说：“我从而知道了国际互联网发一封信，只要几秒钟就行了，这比普通的邮递快了很多倍。比如说，从北京的一台电脑上发了一封信到悉尼，只要一会儿时间。”“很好。”许老师笑眯眯地说：“这个同学比刚才的同学说的好，你们说是不是？”我们齐口同声回答道：是！
国际互联网让我们足不出户，可以在家中浏览各国的美丽风光，了解各国风土人情，又可以在网上购物、淘宝，省了不少时间。
“叮铃铃……”下课了，一堂生动的语文课结束了。
苏苑实验小学四(2)班 张梦怡
第3篇：有趣的语文课 作文
有趣的语文课
惠州市下埔小学三(1)班 钟裕涛
指导老师：张寿泉
今天，我们上了一节有趣的语文课。早上，语文老师走进教室，对我们说：“今天我们要玩一个游戏，好不好？”玩游戏，那我们当然会痛痛快快地答应。起码没有像上课那么累，劳逸结合嘛。老师突然又拉开了嗓子：“今天我们玩‘照成语做动作’。” “照成语做动作？”我们问道。“对！玩法是：找一个人说成语，再找几个人扮演成语中的角色，准备好就可以‘开拍’了。”
同学们都把手举得高高的，生怕老师看不到。结果，我被老师点到了。我说：“守株待兔！”老师找来邱子维、钟正楠。邱子维当农夫，钟正楠当兔子。钟正楠一头撞在邱子维的脚下，邱子维抓起钟正楠的一只手，说：“哈哈，给我抓到了一只大公兔，今天晚饭有着落喽！”就是邱子维的这句话，把同学们逗得哄堂大笑。
“叮呤呤……”这节有趣的语文课就在这欢笑声中度过了。
第4篇：有趣的语文课 作文
有趣的语文课
“叮铃铃……”上课了，沸腾的校园立刻静下来。我们坐在教室里，等着许老师给我们上课。老师走到讲台上，用亲切的目光环视了一下同学们，然后开始上课。
今天我们来学习第18课《奇妙的国际互联网》。老师先给我们读了一遍，就对我们说：“我在读的时候，你们从而知道了什么？”老师的问题一提出，有的紧锁双眉认真思考，有的互相悄声议论，谁都想尽快找到正确的答案。我想我从而知道了，国际互联网是由无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。我把手举了起来，但是老师选的不是我，而是彭菲。
彭菲站起来回答道：我从这篇课文里知道了，国际互联网上可以查资料、听音乐、看电影、在家里上班，还可以和天南海北的朋友聊天、游戏。许老师好象不太满意，就说：“我再请一个同学来说。”许老师的话音刚落，同学们一个个争先恐后地把手高高得举起。许老师看到同学们这样积极，满意地点了点头，我也不例外。这一次，许老师还不选我，选的是王甲屹。王甲屹毫不犹豫地站了起来，但他说话有点断断续续的。他说：“我从而知道了国际互联网发一封信，只要几秒钟就行了，这比普通的邮递快了很多倍。比如说，从北京的一台电脑上发了一封信到悉尼，只要一会儿时间。”“很好。”许老师笑眯眯地说：“这个同学比刚才的同学说的好，你们说是不是？”我们齐口同声回答道：是！
国际互联网让我们足不出户，可以在家中浏览各国的美丽风光，了解各国风土人情，又可以在网上购物、淘宝，省了不少时间。
“叮铃铃……”下课了，一堂生动的语文课结束了。
第5篇：有趣的语文课 作文
有趣的语文课 kx0303
有趣的语文课今天,我们班又要到多媒体教室开课啦！全班同学都很开心,因为这是我们这个学期的第
一次开课,所以在星期六和星期天已经好好复习过了!
老师比我们更早到了，我们坐好了位置就开始上课了!
上课之前,老师给我们讲了个故事:有一天,一个老师走进班上,同学们很吵.就做了个
试验:老师拿来了一些东西......老师舔完之后笑了起来,试完之后,老师叫同学们也做这个
个试验,同学们舔完之后,吐了起来.后来,老师说:"我用的是中指,舔的是食指
上课不认真听的后果就是这样." 听了老师说的故事，同学们马上就都“开足了马力”了，
生怕用错了手指尝到了不该尝的味道。
老师就叫我们默读课文.然后就打开电脑,屛幕上显示出一碧千里的草原,
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会上了小丘,一会又下来,走在哪里都像
给无边的绿毯绣上一朵白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用
墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.有一群骏马,上面有一些男女老少穿
着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞。......
欣赏美丽的图片之后，我们认真地朗读课文，随着老师生动的描述，我都听的入迷了!仿佛来到
了辽阔的草原，看到了一群群的牛和羊，隐隐约约听到鞭子的轻响，来到了蒙古包，喝着
香甜的奶茶，吃着手抓羊肉，高兴地唱呀、跳呀．．．突然一阵“刺耳”的铃声打断了我，
唉，时间过的真快，一眨眼就到了下课的时间。
这节课过的很有趣!让我第一次看到了我早以向往的草原!
简评：排版不合理.
第6篇：有趣的语文课 作文
四（2）单依依
今天，任老师给我们上了一堂从未上过的一堂课。
这次是主要给我们看了4张有趣的图片。我最喜欢第一幅画：一幅美丽的风景画，有一个湖，4棵大树，一条若隐若现的小路和花花绿绿的小花，还有光彩夺目的云彩。老师是让我们找爱心，在画中间，最引人注意的是两只天鹅在亲吻，瞧这不是一个爱心吗？接着有人说：“还有，还有，这湖也不是个爱心吗？”正有人说一个爱心时，另一个同学说是两个爱心，最后教师判断是两个爱心，那人就说“哦！”这时有人叫了，那两棵树连起来不是一个大大的爱心吗？他兴奋地叫着，接着有人说：“后面的山上有雪的部分不是一个爱吗？”那山旁边是不是还有一个爱心呢？听老师一说我们还有一点半信半疑，于是老师用手指画了一下，哦，钟润迪叫了起来，接着还有人说还有，那人自作主张地跑上去，用手指着那一块土，还有两棵树连起来，那个天上云也是爱心，然后他摇摇摆摆地走了下去。哦，都被你说完了，老师表扬了我们，最后老师还给我们看了3幅，同学位的兴趣越来越高。
这就是我们从未上过的有趣的语文课。
有趣的游戏 / 佚名
第7篇：有趣的语文课 作文
有趣的语文课 一(2)班学…
有趣的语文课
星期五上午上语文课的时候，吴老师来给我们上课。她一走进教室就让我们把语文书拿出来，然后说：“把语文书翻到第五十八页，我们来玩书上的贴鼻子的游戏好不好啊？”“好啊，好啊。”同学们都异口同声的回答。于是，吴老师就在黑板上画了一个没有鼻子的小丑，又跟我们说了游戏的规则。同学们都争先恐后的想玩，老师感到很为难就让我们举手，看谁快就让谁玩。上去的同学都洋相百出，不是贴错了地方就是找不到方向，大家都笑翻了天。整个教室都沉浸在了欢笑当中，我们的游戏也在笑声中结束了。
一（2）班
第8篇：有趣的语文课 作文
有趣的语文课 童天笑
有趣的语文课
今天，我们学校的倪校长给我们二（3）班上了一堂有趣的语文课。
开始上课了，倪校长首先对我们说：“今天，我们来玩个游戏，假如这个游戏玩得好就接着玩第二个游戏，好吗？”我们听了，异口同声地说：“好！”首先，倪校长说：“第一个游戏是传句子，是考验同学团结友爱的精神，现在我把规则将一下：八个小组的第一个同学上来抽一条句子，然后把这条句子记在心里，纸条还给倪校长，再把这条句子传给第二个同学，如果传到了最后一个同学，请这位同学把前一个同学传过来的句子写在黑板上，看看哪个小组传得对快，句子又很准确，好吗？”我们听了，又异口同声地说：“好！”我是这组的第一个同学，于是，就去抽句子，我们小组抽到的句子是：春秋公园的景色一年四季都很美丽。由于比赛非常激烈，我的心很乱，就把这句子给传错了，传成“春秋公园一年四季都很美丽”，于是，我们组就第一名得不到了。传句子这个游戏不一会儿就结束了，倪校长总结了一下经验：一是小组要团结友爱，不能埋怨别人。二要别人告诉你的时候专心致志。第二个游戏是传乒乓，我们玩得高兴极了。
时间过得真快，又下课了，在这节课，我懂得了同学和同学之间要团结友爱，这样才能做好事情。
二（3）班 童天笑
2005年3月
第9篇：有趣的语文课 作文
有趣的语文课 周亚峰
有趣的语文课在上午的第一节课，也就是语文课，钟老师让第五课会背的同学到台上去展示一下，其实是去抽查的。
有几个人从容不迫的走到台上，像解放军叔叔一样对台下的观众行了一个注目礼，有几个胆小的，脸红的像一个成熟的红苹果。还有一个干脆胆小的不管上台了，抽背开始了，最先开始背的是我以前五年级的同桌，叽里呱啦的背了一通，我只听清楚了不到五个字......接着是我们班的高个子杨时雨，他从容不迫地背了两句。学习能手黄小窈也不甘示弱，流利的背完了一句。接下来是我的好朋友——张琪凯，他前面背得很流利，可是到后面停顿了一下，背错了两个字。接着，翁嘉敏也分别背了两句，钟涵涛楞了一会儿，也叽叽喳喳的背了起来。最后轮到方捷和郭沛杨这两个活宝了。方捷倒还不错，可是郭沛杨一句话背错了五六个地方，弄得我们台下的观众哭笑不得。
这样一节语文课就在欢笑声中度过了，下次我也要争取在台上表演的机会
六（5）班 周亚峰
第10篇：有趣的语文课 作文
有趣的语文课
岱中小学二年级林一榕
今天，陈老师给我们上了《画风》这一课，同学们都学得津津有味。
当课文快学完的时候，陈老师提了一个问题，她说：“同学们，谁也能画风？”这时同学们都纷纷举起了小手，有的说：“我，我，我……”，有的说：“我会画，我会画……”课堂气氛显得格外活跃。这时老师叫了杨俊伟，说：“杨俊伟，你打算画什么？”杨俊伟说：“老师，我会画水车在不停地转着。”“老师，我也会画在空中飘着的白云。”“我也会小朋友手中拿着不停转动着的风车。”这时祝思媛站起来自豪地说：“老师，我还会画声音。”“哦？”同学们听了后都瞪大了眼睛，老师笑眯眯地说：“那你怎样画呢？”“我会画门口挂着的风铃，风铃发出的声音好象美妙的乐曲。”祝思媛自信地说。这时教室里响起了掌声，同学们还说：“棒棒棒，你真棒！”祝思媛听了高兴极了。老师也向她投去了赞许的目光。“老师，我还会画气味。”於靖 送说。老师听了不住地点头微笑，说：“那你也来画一画吧。”“好的， 老师，我会画讲台桌上放着一杯冒着香气的奶茶。”“你真聪明，
长大了你一定能成为一名大画家！”老师高兴地说。“老师，我也能画。”“老师，我还能画。”……
啊，这堂课真有趣！
有趣的小实验 / 陈尚由第11篇：有趣的语文课作文
今天我们上了一堂有趣的语文课，这节课同学们都表现的生龙活虎。
这节课的课题叫做“桂花雨”，里面主要讲了作者童年时的摇花乐。作者小时候家住在海边，八月桂花熟了，因为作者家在海边，八月时就会有台风。而桂花可以做桂花糖，桂花糕，桂花熟时他总会缠着母亲问什么时候摇桂花，而母亲总说还早呢，不到时候桂花摇不下来，可一看到天空布满乌云，担心下雨桂花被风吹落，就让大家提前摇桂花，这一摇，摇出了作者童年的乐趣，童年的梦。
这节课马老师讲的特别生动，仿佛就是我们在摇桂花，沉浸在这带有香气的桂花雨里。仿佛这是我们亲身经历的事而不是在学课文！
有趣的语文课 作文 王艺霖 300字
第12篇：有趣的语文课作文
“哈哈哈”，“哈哈哈”，一阵又一阵的笑声，伴随着雷鸣般的掌声在我们班来回荡漾。想知道是怎么回事吗?让我来告诉你吧，我们上了一节有趣的语文课！
今天下午本来是两节枯燥乏味的作文课，但是，由于爸爸精密的策划，第一节课改成了我们的“游戏”课！班里同学立刻高呼“耶，耶，耶”！爸爸严肃地说：“班里都一群爷爷了，一会儿说不定还来了一大堆奶奶呢!”全班都哄堂大笑。
“游戏”开始了。爸爸先让我们读一下32页的口语交际。随着朗朗书声，时间也一分一秒的过去了。“好了，停!”爸爸一声令下，班里顿时安静下来，就连一根针掉了也能听见，“大家看，我们这一次口语交际的主题是以诚待人，以诚待人都表现在我们的生活中。比如：有一位陌生人敲门，怎么办才能让他既站在外面，又对主人没有意见呢？谁愿意上来演一演？”哇，全班120个学生，差不多80多个同学争先恐后地举了手，爸爸挑王淑雅当在家里的小朋友，让余霈来演找王淑雅妈妈的阿姨。余霈走出来时，大家都异口同声：“余阿姨！”余霈的脸刷的红了。“演出”开始了。“咚咚咚！开门。”余霈说。“哪位啊？”王淑雅问。“我是你妈妈的同事，我找她有一件事。”余霈说。“哦，请进！”王淑雅有礼貌地说。“就这样，结束了？”爸爸问。她们两个不约而同地点了点头。“好，那么让我们来评一评王淑雅和余霈演的？你来说一说，朱含。”“我觉得王淑雅没礼貌。阿姨已经来了，王淑雅不给阿姨倒水，不让阿姨坐下歇一歇。”我指手画脚。周一帆接着说：“王淑雅她没有安全意识感！”“好，你们两个下去吧，谁还愿意上来演一演？朱含，你和徐小慧。”爸爸点着我们两个说，“徐小慧，你演阿姨，朱含，你演在家里的小朋友。”“叮咚，叮咚。”“谁呀？”我问。“我是你妈妈的同事，找你妈妈有件事。”徐小慧笑着说。“请进!”我打开了门，又坐在椅子上。“你妈妈在家吗？”“不在，她去逛街了。”“您先坐在沙发上等一等，我给妈妈打电话！”“演完了，好，我们评一评她们两个演的如何。”彭小龙站在板凳上，举起双手，说：“朱含演的不好。她没有用礼貌用语。”我听了羞得脸发烫。“徐小慧演的不好，朱含让她进门的时候她没有说谢谢。”王淑雅一本正经地说。“朱含，我给你提醒一点，当长辈进来了，你还坐在椅子上，不给长辈让位，这一点不好。而且，你也和刚才王淑雅一样，没有一点安全意识感！”爸爸挑剔地说。我心里直犯嘟囔：爸爸，能不能给我点面子啊，不要再鸡蛋里面挑骨头了。爸爸教育我们：“同学们，我们都得有防范意识。当我们一个人在家时，有一个陌生人来敲门，你可以从“猫眼”里看，也可以去听声音，还可以透过房门的空隙来看。你可以对陌生人这样说，我的父母没在家，他们不让我给陌生人开门，我给我的父母带电话，让他们回来见您。如果是很熟的人的话，可以问他们几个关于父母的问题，千万不能轻易的开门。行了，你们两个下去吧，得加油，引以为戒。同学们课下还可以自由演一演。”
“哪两位学生愿意演一演丢纸这个场面？”爸爸话音一落，同学们有的站在地上举手；有的站在椅子上举手；有的恨不得爬上桌子上举手；有的伸着头手举得高高的，爸爸走到哪，同学们的手就举到哪。嘴里还大声地喊：“老师，我！老师，我！”声音大的把耳朵震得嗡嗡响。有请孙晨、朱自豪，朱自豪演丢纸的，孙晨演捡纸的。”爸爸见朱自豪和孙晨举手姿势很规范，就选了他们。朱自豪大摇大摆地走上台，在台上扔了一大张废纸，孙晨看到了，有礼貌地笑着对朱自豪说：“大哥哥，你怎么能随便丢纸呢？”说着就毫不犹豫地捡起了那张废纸。“你管得着吗？”朱自豪凶巴巴反问。”孙晨没有生气，耐心地说：“大哥哥，地球的干净和肮脏，都掌握在我们手里，以后，你>
有趣的语文课 作文 朱含 1700字
不能再随便丢纸了，要把它扔到垃圾桶里。”然后，孙晨就把那张废纸丢进垃圾桶里。朱自豪如梦初醒：“谢谢你的提醒！”“不客气！”孙晨高兴地说。“你们两个下去吧。他们两个演得可以说是十全十美，掌声送给他们。”爸爸热情地说。
同学们还想接着演，可是，下课铃响了，也为我们的语文课，画上了一个完美的句号！
有趣的语文课 作文 朱含 1700字
第13篇：有趣的语文课作文
今天上语文课，陈老师让我们架纸桥。我心里非常好奇，不是上语文课吗？怎么架纸桥呢？谁也搞不清楚老师葫芦里卖的什么药。
陈老师说要求是用笔袋当桥墩，用一张纸做桥面，要能稳稳地托住一本作文本。老师的话刚说完，教师里开始乱哄哄的，就像蜜蜂窝一样，嗡嗡地响，就连外面放礼炮的声音也听不见了。我和同桌抓紧试了试，根本不可能。如果竖着就应该能承受了。我看到别人都成功了，心里很着急，急得像热锅上的蚂蚁。看到他们有的横着放笔袋，有的用削笔刀，有的用橡皮，那可真是“八仙过海，各显神通”啊！
一会儿，老师说祝贺同学们第一次架桥成功。老师又提出更高的要求，不用任何辅助物，只在纸上“做文章”，能想办法让纸桥托住作文本吗？
我们立刻动手干起来了，可怎么做都失败了，同学们也都垂头丧气地望着老师。
陈老师神气地说：“我能行。”只见他拿着白纸来回折着像折扇子一样，真不知道老师葫芦里卖的是什么药！折完后，陈老师微笑着，说：“现在我要放书了！”同学们不由自主地站了起来，眼睛盯着老师手中的白纸，脖子伸得比长颈鹿的脖子还长。一本书放上去了，纸桥纹丝不动。两本、三本，我们都在为小纸桥担心，没想到小小的纸桥居然挺过来了！大家都情不自禁地鼓起掌来。这时老师低下头和纸桥交谈完后，得意洋洋地说：“我的纸桥可说了，再来一本也没问题！现在你的心情怎么样？”我们都说，别放了，桥会塌的。老师真要放了，教室里安静极了，连一根针掉在地上也能听得见。老师小心翼翼地把书放上，纸桥动了动，又稳住了。我们都长长地舒了一口气。
同样是一张薄薄的纸，为什么折成m形，力量就大了呢？老师告诉我们：折成m形，纸的厚度就增加，张力就大了，里面包含着好多个三角形，三角形具有稳定性。哦，原来是这样！我们恍然大悟。
这节语文课可真有意思！
有趣的语文课 作文 三年级三班 孟楷文 800字
第14篇：有趣的语文课作文
“叮铃铃”上课了。上午第一节语文课老师抱着书来到教室，她刚走进教室6 4班的俞老师也紧追了过来。她气喘吁吁地说：“校长让你代表全年级去送送客人老师们。”冯老师去前对我们说：“你们认真复习，下午要考试呢！”说着就跑出教室了。费杰星长了个心眼生怕冯老师在跑回来，就把头探出窗外看看冯老师跑到哪了。
当他向全班宣布冯老师已离开圆融楼时，真个教室都沸腾起来了，吵的吵，闹的闹。这似乎不是教室却是茶馆。
我见老师走了，就想：嘿，冯老师走了，那我们岂不是自由了。于是我便去和同桌讲话。可是他不理我，在看张凯文给他的书。我见他看得那么入迷，心想：这书一定很好看。我也要去问张凯文要一本。担当我想问他借一本时，谁知他已不在座位上了，我立刻扫描整个教室，才发现他正在向别人介绍自己的混和饮料，我想：他做的饮
料一定不好喝，但我也很好奇，那到底是用啥么做的，于时我便认真地听他介绍:"这是用2包咖啡，一杯奶，3勺糖，半勺盐制成的。”紧接着他又挥着手，加上补充：
"咖啡是正宗的雀巢牌，奶是正宗的光明牌。”听完的人都哈哈大笑。李静伟听后，说：“凭啥他能喝，我就不能喝？我也喝。”说着他就拿出自己正宗的纤维饮料喝了起来。。。。。。
看完张凯文和李静伟的“戏”后，我就坐在位子上特无聊，便拿出一本笑话书看了起来，时不时笑一笑，陈诸漪看我在傻笑就问我：“你是不是吃错药?"可我却没有理会她，还时不时地朝门口瞄一瞄，看看老师要不要回来了。。。。。。
真希望再多上几节这样的语文课。
有趣的语文课 作文 安晴 700字
第15篇：有趣的语文课作文
今天下午我们上了一节有趣的语文课，因为老师让我们演《三顾茅庐》的剧本。
一共有四个小组准备了剧本，第一组是张晓烁的一组，他们演的挺有趣的，有的带胡子，有的拿扇子，而且动作更特别，有的躺着，有的坐着，弄得我们捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以后，热烈的掌声就响起了。
第二组的导演是吴士潇，他们演的非常好，道具也很齐全，说话的时候，很稳当，也很少出差错，说话的声音也像古代人说话一样，演完以后，我们不仅给他了高度的评价，而且也给了更热烈的掌声，老师还表扬了二组的导演——吴士潇。
第三组的导演是谭晨鑫，他们组演的就相对来说演的差一些，台词没背过，而且说话磕磕绊绊，老师给他们组提出意见后，还让他们再把台词背过，虽然演得不太成功，但是我们还是鼓了掌。
第四组的导演是孙奉琳，他们的道具也挺齐全，童子画的挺可爱。
今天的语文课真有趣啊！
有趣的语文课 马超群
第16篇：有趣的语文课作文
有趣的语文课
“丁零零，丁零零”上课铃响了。杨老师走进教室，手捧着语文书，给我们上第17课—富饶的西沙群岛。
杨老师请王知政同学朗读她最喜欢的段落。随着她的朗读声，我们仿佛进入了西沙群岛的海底世界…形态各异的珊瑚发出五光十色的“光芒”。海参“懒洋洋”地拼命蠕动着，追赶着前面自己最爱吃的食物。大龙虾全身披甲，好像自己是海中“大将军”，指挥着部下。鱼儿千奇百怪，无所不有。有的身上长着一条条的彩色花纹，有的头上长着一簇红缨，有的浑身长满刺…
当我们学完“海参”这个内容，孙寅昊大叫着，高举手“我知道海参的知识！”杨老师请他说。他说：“海参是夏天睡一个长觉。当它遇到敌人时，海参会吐出肠子或自己不需要的一部分，这样它就可以逃之夭夭了。”我想：原来海参是夏天睡觉，还有像壁虎一样逃生的方法啊！
这节语文课多有趣啊！
有趣的语文课 柳艺晗
第17篇：有趣的语文课作文
有趣的语文课
叮铃铃，上课铃声响了。同学们快步走进教室，安安静静地坐好，等杨老师来上课。
杨老师拿着教课本迅速地走进教室。开始给我们上课。首先，杨老师让我们提出自己不懂的问题和自己知道的课外知识。同学们听了，就争先恐后的把手举了起来。
杨老师面带微笑请同学们回答。课中讲到海参时，孙寅昊同学告诉我们海参有两种；一种是身上长满了刺；另有种没有刺；软绵绵的。他还告诉我们没有长刺的海参是怎样从敌人的眼底下逃走的。海参见敌人来攻击自己，就会将自己的肚肠吐出来给敌人吃。它还有一种逃跑地方法；它会把身体一些不重要的部分丢掉，给敌人吃。趁敌人吃得津津有味时，它就逃走了。海参的死里逃生真是有趣极了！
说完了海参，我们又去看西沙群岛的鱼。那里的鱼不仅数量多；品种多；而且颜色鲜艳，美丽极了。西沙群岛的鱼有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，有的浑身长满刺，鼓起气来，就一个形态逼真的圆球，西沙群岛的鱼真是可爱极了。
语文课带给我们许多丰富多彩的知识。
有趣的语文课 章昊渊
第18篇：有趣的语文课 作文
一谈到语文课，你肯定会想到要写作文，要做题目等等。可是，今天的语文课上，老师就举行了这样一场别有生趣的写字比赛。怎么样，够新奇，够有趣吧!
老师开始宣布比赛规则了，比赛的要求是：要在十分钟内写汉字，写的字不能重复，要写得多，写得快，写得整齐,整洁，赛后还要评出个人的前三名及小组团体第一名。我一听，心里立刻想到：要想写得多，脑子里储存的字就要多，并且笔画还要简单些，所以，要想拿到一个好名次还是有点难度的。我暗暗地下定决心一定要拿到一个好名次，为自己争光，也为小组争光。两分钟的准备时间开始了，只见有的同学在看语文书，有的同学在手上写字，有的同学在口中默念道：“上，下，左，右......”每人拿到一张稿纸不久，只听老师说道：“五，四，三，二，一，比赛开始！”我们听了立即写起汉字来。教室里顿时鸦雀无声，连窗外的鸟叫声都听得一清二楚。我也立即写了起来：人，入，厂......这些简单的汉字被我一一写完，当写到第三行时，我的笔停了下来，原因是我头脑里没字了，仿佛是一片真空，此时此刻，我急出了一身冷汗，我告诉自己要冷静。很快，我灵感突发，开始写起了同学的名字，还给字做了“分解手术”，所谓的“分解手术”就是把一个字“帆”分成“巾”和“凡”，就这样我又写了好几行字。过了半晌，老师说道“五，四，三，二，一，停。”我们赶紧放下笔，把写字纸交给了老师。
不久，比赛结果出来了，个人第一名，张贝宁，写了219个字；个人第二名，李鼎一，写了204个字；个人第三名是我和童靖怡，都写了个197个字。小组团体第一名是我们组，平均每人写了168个字，太高兴了！
我觉得：这样的比赛不仅检测了我们平时对汉字的积累和掌握，还让我们体会到写字比赛它那独特的趣味，我喜欢这样的比赛，也喜欢这样的语文课。
第22篇：有趣的语文课 作文
有趣的语文课
西安小学四年级五班 白亦凡
踏着上课的铃声，李老师走进了教室。顿时，教室里安静下来了。
可不一会儿，同学们又开始七嘴八舌了。几个同学的手高高举过头顶。
“像枯了的叶子”，“不对，像人头”……同学们都争辩起来了。他们都希望自己回答的是正确的。
他们说的答案都不同，谁说的对呢？我一直沉默不语，因为我被他们的丰富想象力折服了。
我无法跟他们那种好似疯狂、激动的情绪相比拼！两幅图已经观察结束了，我始终沉默着。
开始观察第三幅图了。教室里一下又安静了下来。好像同学们都观察不出什么结果来。我心里纳闷着：“那幅画有什么好看的，就一个小女孩怎么观察？”教室里依然鸦雀无声。
老师把问题重复了几遍，但同学们还是没有反映。“快呀！老师要公布答案了”我心里想。
就在这千钧一发之时，我灵机一动，观察出了别的图案。我得意洋洋的举起了手。同学们用一双双惊奇的目光盯着我，似乎在问我，你真的观察出来了吗？我还真感觉有点心虚。没办法，只好勇往直前了。“像位老太太”我说。同学们这下又开始发表意见了，大部分同学都同意的我意见，李老师也表示赞成。
真是太不可思议了，我竟然也有较丰富的想像力。其实我也是受同学们的启示，才观察出来结果的。
第23篇：有趣的语文课作文
今天下午，我们上了一节有趣的语文课。
上课了。丁老师亲切地说：“谁能用茂密的造句？”同学们立刻争先恐后地举起了手，有的说茂密的枝叶，有的说茂密的树林，还有的说茂密的叶子……我的前桌张津赫也举了手，丁老师说：“茂密的—张津赫！”我们听了哈哈大笑，丁老师也笑起来了，我们大声地学着老师说：“茂密的—张津赫！茂密的——张津赫。哈哈哈！”张津赫也笑了！
这节课我和同学们都特别高兴，这真是一节有趣的语文课！多么高兴啊！多么难忘啊！
内蒙古 赤峰 红山区&&第三小学二年级:赵成都
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