大班语言教案：古诗-风
大班语言活动古诗-风教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢古诗，能主动积极地参与活动，感受古诗的韵律感。熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言古诗-风教案吧。
幼儿园大班语言教案：古诗-风活动目标
1、喜欢古诗，能主动积极地参与活动，感受古诗的韵律感。2、熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。活动准备课件、图片若干。活动过程一、导入
教师：今天呀！老师给你们带来一位新朋友，它能让红旗飘起来，让风车转起来，猜猜它是谁？”
（让幼儿了解风的知识，引出古诗《风》。）二、展开1.出示图片，
引导幼儿了解风的作用，分句学习诗句，理解诗意。教师：看！风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。我们一起念解落三秋叶。
2.教师指导，幼儿模仿学习风的动作，感受风的作用。教师：谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的？我们一起来学一学看！
教师：咦！江水怎么了？大家用动作学一学。
教师：风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了？你能学学竹子是怎样的吗？3.完整播放课件，加强幼儿对古诗《风》的理解。
教师：古代有个诗人叫李峤，写了一首《风》的古诗，我们一起来听听。4.教师引导幼儿完整地念古诗，可以适当地反复念读。教师：表演得真棒啊！我们一起来读读这首古诗吧！
教师：你们念得真好听！我们再来一遍。声音再响亮点、整齐一点，那就更棒了！三、游戏：听古诗选图片
1.教师讲解游戏规则，并做示范。
教师：古诗里藏着风娃娃呢，老师念一句古诗，你看看它在哪张图片上，就把这张图片高高地举起来。”
2.适当地提示幼儿选择正确的图片，引导幼儿说出自己的想法。教师：解落三秋叶。风娃娃在哪张图片上呢？快找找。教师：为什么选择这幅图片呢？谁能说说？3.教师出示图片，分句念古诗，幼儿跟读。教师：我们一起来念一念这句古诗。
4.教师完整地念古诗《风》，幼儿表演风的动作。
教师：风娃娃想请小朋友来表演，我念古诗你们来做动作。四、延伸活动
教师：你们真棒，都能听懂古诗的意思了。
