随着去年升学的小豆包们逐渐适应了一年级的学习生活.我们这些准一年级的宝宝们也要真真切切地迈入求学之路了,这条路走来,有颇多感受.希望能和家长们分享.妈妈们肯定都有自己的好方法和经验,希望能共享出来大家一起学习,帮助孩子们在他们的求学之路上走好,更希望他们能快乐成长!
首先要让孩子充满对小学生活的期待。
现在有许多家长都会有意无意中在孩子面前提起,明年就要上小学了,趁现在有时间要多玩玩,以后上学就没有时间了,还有诸如上套,作业多,累坏了,老师很厉害等等,就这样孩子潜意识时就这样接收到小学原来是这样的信息,上学会是多么恐怖的事.对于学校也是望而却步,更谈不上快乐学习了.在这方面,家长先要了解孩子将步入的那所学校的一些情况,和孩子畅谈学校好玩的事,学校的历史,优秀的学生,这些学生的学习习惯(这点可虚构,不夸张就行了)还有小学要涉及到的课程,很丰富,也会接触到不同的老师,他们都是传授你们知识的园丁,会有各自不同的特点,他们都是爱学生的(如果到时碰到严厉的老师,到时可以说爱的方式不同),你们可以学到很多知识.(我说这些,孩子爸会认为我很幼稚,把社会描绘得太美好了,但是我还是坚持,要让孩子相信不管怎样,这世界还是美好的.).一般学校快开学时会公布名单,可以用手机把它拍下来,然后经常和孩子聊聊这些同学,一共有多少男生,多少女生,姓氏有和孩子一样的,哪个姓最多,这些名字所蕴含的意义等(可聊得很多,尽情想像),这样开学后,孩子们就很快就融入到集体中去,他可能会主动去问同学名字的含义,或者是当初没开学时把他误以为是男孩了……并且回到家他就会不断地和你谈学校的事,因为你的许多想象得到了证实或是错误的.孩子对于一个陌生环境也就这样适应过来了.
接下来谈谈知识方面的储备.
我们孩子没上过学前班,两个女儿都是早上学,学业方面,刚入学前半年不是很突出,之后就显现出来了(老师的话:上过学前班的孩子刚开学是比较好,不过后面持久性各有不同,家长们各有各的见解吧.我们的老师不是很建议上,我也是这观点)虽然孩子在学业上不总是第一,我也没要求孩子考第一,只是说力争中上.虽然不上学前班,但不是说什么都不准备.
（1）数学方面:
对于一年级来说,最难的是钟表和钱的认识,这方面其实都源于生活,平时让孩子帮妈妈看看现在几点了,让孩子常帮忙买东西,当然对钱我也觉得不是很卫生,所以也不常让他接触,学校门口的小摊上 常有卖学生用的那种,可以用那些和孩子做游戏还不错.对于20以内的计算,一定要熟练掌握,刚开始可以拿扑克牌和孩子一起玩,先找些小的数,两张相加,以后可以逐渐的相减,再三张相加减,然后把他记下来,划上”正”字,不觉中孩子也学会了五个数五个数数.小的孩子对这种游戏还是很感兴趣的,大了些,就有必要出些口算题让他练练了,计算,不管是不是聪明的孩子,是最不容得偷懒的事,有付出就有收获,在这最能体现的.
（2）语文方面:还是多认字,多看书,从生活中着手,平时在路上多问孩子这是什么路,这是家什么店,吃饭点菜时让孩子看菜单等,我们最早的认字是每周在车上贴几个字,这样一周下来就认识了不少,(以前买过一种很好的东西,忘了是在哪买的,有一些偏旁,还有简单的字,两片正好能拼在一起,可以随便组合,因为没好好保管,后来少了许多.想再去买时没能找到了.谁有看见过的麻烦说一声)孩子喜欢什么书,我就给他买,也不管他是否在看字还是看图.这样就爱上看书了,几乎每天一本(现在一般去少儿图书馆借书看,如果家长有交换借阅的可以联系我)我没有刻意去引导,他反正是乐在其中,时不时的咯咯笑.
（3）英语呢,感觉语言还是越早学好,在学校,课本上的那些英语知识到高年级时很难满足.要达到小升初时英语阅读做得较好,单词的积累是很有必要的,开始先不要求孩子会背,要让孩子混个熟脸,在哪见到了会认识,也从生活中着手,平时放些磁带.我一般是到让孩子起床的时间就放英语磁带,不要求孩子是否能听进去多少,时间长了就会有收获,语感也是这样来的.在英语方面,老二较小时,我试着自己来教,我也知道自己发音不标准,后来很影响孩子,用了很长一段时间来纠正.现在不敢轻易在孩子面前张口了.如果家长不是对自己很有信心,还是找个机构学学,在家多听或看.
（4）写到这想起拼音也是一年级的重要知识,对于拼音,因为我,说普通话也不是很标准,所以没有在家里让孩子多练习,老大,老二之前没学过,上学时也很轻松,可能是我们老师进度慢,但我们是做了很充分的复习,学完后我时常让孩子看课外书,挨个字来拼读,还是很好就掌握了.老三也没刻意去学,但是幼儿园有每周一次的小学课堂,我没给他复习,让他在小学时再学习,要不也担心学太多了,养成以后上课不注意听讲的习惯.学习是不断的,也是长跑.不能说学前的储备就能让孩子以后的学习都在别人前头,就像抢跑,如果后面不努力还是会落下的.只是对于这么小的孩子来说,这是他们人生的第一个起跑线,咱们还是帮一些,但不为过好.
再来说说什么养成孩子写作业的习惯,
这方面,我有些教训.老大上学时,我当时比较清闲,就坐在她旁边,她做题,我给她读题,太无微不至了.后来随着条件的不允许,我不再那样照顾她了,平时他要是有不明白的题拿来问我,特别是应用题我只要给她读两遍,不用解释,她就壑然开朗了,到高年级时语文阅读,只要是我带着他读文章,她做题的思路就会很清晰,我的总结是因为自己的习惯,家长读题时,不由自主的就会加强重点内容的语调,所以孩子听来会更明白.但做为家长,我们终归是要放手的,不如从小就给他养成习惯.适当得放手,可以拿本书坐在孩子旁边或是做些手工,孩子有不明白的字你可以告诉他,但不要太包办了.低年级时孩子很难约束自己,坐在旁边,适当得督促还是有必要的.还有转一位专家的建议,孩子的学习桌放置时,一定要让孩子做下来时,脸要朝向入口(门口)这样孩子更有安全感,注意力也会更集中.具体方面从孩子的心理特点来说分析,我就不多说了.
不觉中,说了这么多.就这样有了孩子后,我们都成了唠叨的妈妈呢.离上学还有半年多的时间,临开学时还有些要准备的,希望大家都能在这共享.对于现在许多家长教育孩子某个同学是你的竞争对手,不要告诉他你学了什么,就说没学,天天玩.呵呵,我是和孩子说,有虚心问你的,你就要如实回答,但不要炫耀,你和同学是战友,难免有将士之分,但是都是同一个目标,要相互帮助,扶持.希望家长们也是.
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