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人教版电子课本_人教版小学一年级数学下册教学计划
在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。下面是范文网在线网xxxx小编为大家带来的人教版小学一年级数学下册教学计划，希望能帮助到大家人教版小学一年级数学下册教学计划(一)
一学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1认识计数单位一和十，初步理解个位十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4会用上下前后左右描述物体的相对位置能用自己的语言描述长方形正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5认识人民币单位元角分，知道1元10角，1角10分知道爱护人民币。
6会读写几时几分，知道1时60分，知道珍惜时间。
7会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8初步体验数据的收集整理描述分析的过程，会用简单的方法收集整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10养成认真作业书写整洁的良好习惯。
11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三教材分析
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元角分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读写方法。
找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
人教版小学一年级数学下册教学计划(二)
一基本情况分析
但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣成功的乐趣。
二教材分析
本册教材包括以下内容：认识图形20以内的退位减法分类与整理100以内数的认识认识人民币100以内的加法和减法找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元角分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三教学目标
1认识计数单位一和十，初步理解个位十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4能用自己的语言描述长方形正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5认识人民币单位元角分，知道1元10角，1角10分知道爱护人民币。
6会读写几时几分，知道1时60分，知道珍惜时间。
7初步体验数据的收集整理描述分析的过程，会用简单的方法收集整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9养成认真作业书写整洁的良好习惯。
10通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
人教版小学一年级数学下册教学计划(三)
一基本情况分析在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣成功的乐趣。
二教材分析本册教材包括以下内容：认识图形(二)20以内的退位减法分类与整理100以内数的认识认识人民币100以内的加法和减法(一)找规律。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元角分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三教学目标1认识计数单位一和十，初步理解个位十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4能用自己的语言描述长方形正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5认识人民币单位元角分，知道1元10角，1角10分知道爱护人民币。6会读写几时几分，知道1时60分，知道珍惜时间。7初步体验数据的收集整理描述分析的过程，会用简单的方法收集整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9养成认真作业书写整洁的良好习惯。10通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四教学要求及重难点1能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整数，3认识人民币单位元角分，知道1元10角，1角10分知道爱护人民币。4会读写几时几分，知道1时60分，知道珍惜时间五教学措施1认真钻研教材，真正做到备好课备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。2在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成敢想敢说敢做的习惯。3充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。4上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。5重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。6加强演示观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃学习能力强的学生要拓宽知识面。7重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。8利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。六转变后进生方法及措施1坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心2帮助学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心3利用课余时间给予耐心辅导，安排成绩好的和他们坐一块，以便帮助他们学习，共同提高成绩。4与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。

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