人物的外貌描写（一）

人物的外貌描写（一）

教学目标：学习用“比喻联想法”描写人物外貌

教学重点：运用“比喻联想法”描写人物外貌

教学难点：比喻或联想将人物特有的外貌特点表现出来，并描写得生动有趣。

教具：课本 练习卷 积分贴纸 图片

课时：60分钟

教学过程：

1、开课语：

师：同学们早上好！欢迎来到我们快乐作文课堂。还记得我们的学习口号吗？请同学们大声地喊出我们的口号、、、、、、、、、、、、、

师：同学们的声音真响亮，真有激情，看来大家是吃饱喝足了才来我们的课堂的呀。同学们有没有做过梦啊？昨天晚上老师就做了一个特别美得梦，我梦到哆啦A梦驾着他的竹蜻蜓来找我，他跟我说今年的新年所有的小朋友都可以得到他送出的一份神秘礼物，这份礼物就是他专门为小朋友们制造的一个好伙伴，这样你就可以和大雄一样，每天都有一个玩伴陪在你身边了。

你们猜猜看，哆啦A梦会制造一个怎样的小伙伴给你呢？

生：蜘蛛侠、哈利波特、神龙战士、奥特曼、、、、、、、

师：有没有可能是新创造出来的一个人物呢？他会长什么样呢？（课引导学生用笔画出来。学生第一次接触这种思维想象题，可以慢慢引导。老师要做好疏导工作，适当表扬学生丰富的想象力——积分奖励）。

2、小智课堂——导入

1. 考记忆力。好词5个，好句3句。老师写黑板上并让学生抄写到笔记本上。

好词：活泼、可爱、善良、五颜六色、乐于助人

好句：a小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴

b乌黑发亮的短发

c弯弯的眉毛下面是一双水汪汪的大眼睛。

（给学生2分钟记忆，并背诵出来）——目的是让学生对人物外貌描写有一个感知）

2. 诗歌鉴赏

轻罗小扇白兰花，纤腰玉带舞天纱。疑是仙女下凡来，回眸一笑胜星华。

——唐.《杂曲歌辞.妾薄命》

释义：轻罗小扇就像一朵优雅的白兰花，他的纤腰上裹着用玉装饰的锦带舞动着来自天上的轻纱。让人觉得她是来自天上的仙女，而她回眸一笑时的灿烂更胜过繁星的光华。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 ——白居易《卖炭翁》

意：他满脸灰尘，显出烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被碳烧得很黑。

师：刚才我们欣赏的都是古人描写人物外貌的句子。你们说他们写的好不好？写的非常好是不是，语言简洁，人物形象生动具体。

3. 出示图片：猪八戒、蜘蛛侠、明星等数张。引导学生对人物外貌进行描述。

如：猪八戒——肥头大耳，长着似是一把大扇子的耳朵。

引出：比喻联想法——将人物的某一个特点想象成另外的事物来展开联想加以描写。这样就让人感觉形象具体又印象深刻！（今天我们就一起来探讨学习吧！）

4. 感知：运动员叔叔长得高高壮壮的，犹如擎天之柱站在我面前，让人不敢靠近。

宽阔的臂膀犹如岩石一般让人想依靠。健壮裸露的上身，一块块肌肉让人好像感受到了喜马拉雅山脉的磅礴。

a这里运动员叔叔给人怎样的印象？——强壮

小作者是怎样写出强壮的感受呢？

b强化巩固：读一读《我的好弟弟》感受比喻联想法。

5. 师：既然是人物外貌的特点，那么人物外貌又包括哪些内容呢？

生：五官、身材、穿着打扮、、、、、、

师：嗯，不错，明确了外貌的特点，我们就可以展开联想用另一个事物来做比了。

完成练习学习使用联想比喻法。

3、小结：

1. 写人的外貌不可眉毛胡子一把抓，观察一个人时第一眼给你留下最深印象的地方就是他的特征。要将这些特征写的与众不同，可以运用“比喻联想法”

2. “比喻联想法”写外貌，就是要将人物外貌的某一个特点想象成另外的事物来展开联想加以描写。

四、1.写2个人物的外貌的句子到笔记本上；

2.写出十种人类职业的名称

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e4721f575d0e7cd184254b35eefdc8d376ee14f2.html