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2021《主题教育自查报告》
2021《主题教育自查报告》
发布时间:2022-12-11 03:40:45 来源:
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《主题教育自查报告》
学生有差异,
教师有差别,
学校内部肯定存在教育不均衡的现象。
缩短差距,
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。
为
此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程
;
深化教育改革,加速学
校发展
;
加强教师培训,提高每位教师的教学水平等各方面做出了种
种努力,现将自查情况汇报如下:
一、控制办学规模,优化教育资源。
我校现有
22
个教学班,学生
1083
人。
4
、
5
、
6
年级班容量超过
50
人,
1
、
2
、
3
年级班容量都控制在
45
人以内。按学校的建设标准,
我校的发展应控制在四轨,最多不超过
24
个教学班。
随着政府对教育投入地增加,学校的办学环境不断改善,软、硬
件建设都得到了长足地发展,
老百姓口碑越来越好。
本学区的孩子不
再到外校择校,并出现了回流现象。而不是本施教区的孩子,纷纷要
求到我校入学,面对这种情况我们按招生计划,严禁择校。一年级新
生招生教育局为我们把关,教育科查房本和户口本
;
转学经学校核实
确属我学区后,
经局长签字方能办理学籍手续。
近三年我学区学生的
入学率为
100%
,辍学率为
0
。我们的班容量都控制在
45
人以内。一
年级每班学生不足
40
人,
我们正在探索小班化教学模式。
严禁择校,
让本学区的孩子享有优质的教育资源。
二、深化教育改革,加强薄弱学科建设。
我校按《基础课程改革纲要》的要求,认真落实课程计划,开齐
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开足三级课程,
特别加强薄弱学科的课程建设。
课程实施的薄弱课程
是校本课程,因为没有教材。难以推进的是综合实践活动课程,因为
习惯了班级授课制的教师不知道怎么指导学生实践。
对这两个课程校
长亲身参与,亲自上课。
1.
加强校本课程研究,形成学校特色。我校的校本课程有必修课
和选修课。必修课单周是地域文化,双周是国学。地域文化课程的上
课教师是李海波、郝英红、高颖、唱晓旭、高静这些学校领导为主。
国学是语文教师。
选修课我们已经下放到年级和班级,
出现了班级特
色课程。如:四年级二班的文学社,每月要出一期校报。三年级三班
的篮球特色,
一年级十一以后增加的游戏课程等。
选修没有到人人走
班上课,是因为场地和师资所限。我们的原则是做就做好,不糊弄自
己。所以,我们的校本课程成果显著。我们学校联合西港路合邹吕庄
小学开发的第一本地域文化启蒙读物——
《神奇美丽的秦皇岛》
被秦
皇岛人民政府授予社会科学成果一等奖。
我校被确定为河北省校本课
程实验校,区校本课程先进校,主抓这一课程的高静主任在市、全区
校本课程现场会上分别做经验介绍。
高静、
李静坤讲的校本课分获市
级优质课和区级优质课一等奖。
参加校本课程活动展演获一等奖。
高
静撰写的《校本课程开发指南》获区级一等奖。
2.
推行综合实践活动课程,发展师生综合能力。综合实践活动课
程我们由班主任任课,
因为没有统一的教材,
教师实施起来还是有一
定的困难,由高主任何老师们一起制定了课程实施计划,共同备课,
大家在探索的过程中总结了一些经验。
我校在区首届综合实践学生学
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e47da34c8562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb691.html
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