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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714797576 来源:
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5
的倍数的特征
教学目标:
1
、掌握
2
、
5
倍数的特征
2
、理解并掌握奇数和偶数的概念。
3
、能运用这些特征进行判断。
4
、培养学生的概括能力。
教学重点和难点:
1
、是
2
、
5
倍数的数的特征。
2
、奇数和偶数的概念。
教学用具:投影片。
教学过程设计:
一、复习准备
1
、提问。
①
说出
20
的全部因数。
②
说出
5
个
8
的倍数。
③
26
的最小因数是几?最大因数是几?最小的倍数是几?
2
、按要求在集合圈里填上数。
二、
学习新课:
(一)
2
的倍数的特征。
1
、教师:
(练习
2
)
右边集合圈里的数与左边圈里的数是什么关系?
教师:请观察右边圈里的数,它们的个位数有什么特点?
(
个位上是
0
,
2
,
4
,
6
,
8
。
)
教师:请再举出几个
2
的倍数,看看符不符合这个特点?
学生随口举例。
教师:谁能说一说是
2
的倍数的数的特征?
学生口答后老师板书:个位上是
0
,
2
,
4
,
6
,
8
的数,都是
2
的倍数。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e4943e1ba76e58fafab00374.html
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