课后作业-《古诗三首》
一、用“√”给加点字选择正确的读音,并根据拼音写词语。
渭(wēi wèi)水之南的华山绝壁千仞(rěn rèn),高耸mó tiān(
),被称为xī yuè( )。华山东峰上有些景观因年代久远或天灾人祸而荒废,现仅存yí zhǐ( )。
二、下列诗句,朗读停顿划分不正确的一项是( )
A.孤城/遥望/玉门关 B.五千/仞/岳上摩天
C.渭城/朝雨/浥轻尘 D.劝君/更尽/一杯酒
三、按要求完成练习。
1.“劝君更尽一杯酒”中“更”读________。
2.下列诗句中,加点的“更”字与第1题
中“更”字意思相同的是( )
A.欲穷千里目,更上一层楼。(《登鹳雀楼》)
B.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。(《长
相思》)
C.近乡情更怯,不敢问来人。(《渡汉江》)
四、解释下列加点字词的意思。
1.渭城朝雨浥轻尘 浥:______________________________________
2.秋夜将晓出篱门迎凉有感 将晓:____________________________________
3.三万里河东入海 三万里河:________________________________
五、读诗句,按要求完成练习。
1.“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”,这两句诗描绘了这样的画面:_____
_____________________________________________________________________
2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(1)“尽”的意思是____________,“故人”的意思是____________。
(2)请发挥想象,写一写诗人和朋友离别时的情景(注意从外在环境以及人物神态、动作和语言方面进行描述)。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、根据课文内容填空。
1.《从军行》是一首____________(选填:送别诗 边塞诗),作者是____代诗人____________。
2.《送元二使安西》的作者是唐代诗人________。诗的前两句中,点明送别的地点是________,景物________和________为送别营造了伤感的氛围,一个“____”字委婉地表达了对朋友的依依惜别之情。
七、对比阅读下面的诗歌,完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
____________________________,____________________________。
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
1.在横线上将诗歌补充完整。
2.两首诗的作者都是____代的________(谁)。两首诗中都出现了“王师”一词,它指的是____________________________________。
3.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)从标题来看,第一首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受。( )
(2)“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是准确的数字,“河”有“三万里”长,“岳”有“五千仞”高。( )
(3)“示儿”的意思是给儿子看,这首诗是作者临终前写给儿子的,由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。( )
(4)“万事空”表现了作者临死时坦然豁达的心态。( )
4.作者在两首诗中表达的感情一样吗?你是怎么看出来的?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
八、综合实践。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词,寻文化基因,
品生活之美”为宗旨,通过演播室比赛的形式,重温经
典诗词。节目中诗词几乎全部出自中小学课本,涵盖豪
放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别,聚焦忠孝、仁
义、爱国等中华优秀传统文化主题。
1.《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙,你认为巧妙在哪里?(答出一点即可)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
word/media/image3.gif2.边塞诗又称“出塞诗”,是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。马腾同学想研究一下唐代的边塞诗,他先搜集了一些边塞诗,然后写了一篇研究报告。下面的诗歌中,( )(多选)可能是他搜集的对象,他的研究报告的名字可能叫( )(单选)。
A.崔颢《黄鹤楼》 B.汉乐府《江南》
C.王翰《凉州词》 D.王维《使至塞上》
E.《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》
F.《当小学生遇见苏轼》 G.《葡萄美酒——从唐诗看古代的物种引入》
参考答案:
一、wèi rèn 摩天 西岳 遗址
二、B
解析 本题考查朗读节奏。“五千仞岳”指的是华山,是一个词语,不能拆开,因此B项朗读停顿划分有误。
三、1.ɡènɡ
2.A
解析 “劝君更尽一杯酒”的意思是“劝友人再喝一杯送别酒”,其中“更”意为“再,又”。A项,“更”的意思为“再,又”;B项,“更”是旧时的时间单位;C项,“更”的意思为“更加”。
四、1.湿润,沾湿 2.快要天亮 3.黄河
五、1.青海湖上空乌云密布,连绵的雪山阴沉暗淡,站在孤城上远远地望着玉门关。
2.(1)饮完 老朋友
(2)示例:清晨时分,刚下过小雨,旅店外面的柳叶看起来更清新了。诗人在旅店为朋友元二饯行,他端起酒杯,说道:“喝了这杯酒吧,再往西出了阳关就没有认识的朋友了,你一路多保重!我在这里等你回来!”两人一饮而尽,随后元二骑马远去。诗人站在柳树下,望着朋友远去的方向,满脸的不舍。
六、1.边塞诗 唐 王昌龄
2.王维 渭城(答“客舍”也可) 朝雨 青柳 柳
拓展 古诗词中,“柳”常表示“挽留”之意。古人离别时,有折柳枝相赠的习俗。人们离别时折柳相送,在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。
七、1.遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年
2.宋 陆游 南宋 朝廷的军队
3.(1)× (2)× (3)√ (4)×
解析 本题考查对诗歌的理解。(1)“将晓”的意思是快要天亮,所以诗歌描写的不是深夜看到的景象。(2)“三万”“五千”都是夸张的说法,“三万”形容很长,“五千”形容很高,都不是确数。(4)作者的心态并不是坦然豁达的,他仍忧心着国家的统一。
4.示例:作者在两首诗中表达的感情是一样的,都表达了收复失地、实现国家统一的强烈愿望。第一首诗从“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”可以看出,第二首诗从“但悲不见九州同”和“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”可以看出。
八、1.示例:徽标对“中”字做了变形处理,像一位古人在对月吟诗,古人的长袖化成了长长的卷轴,给人一种浓郁的诗意感。
2.CD E
解析 从边塞诗的定义和所给诗歌的标题即可选出第一空的答案。A项和B项写的都不是边疆地区。F项中的苏轼是宋代诗人,而马腾同学想研究的是唐代边塞诗。G项偏离研究主题。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/e4a1a92abcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94eb4.html
文档为doc格式