首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-06 05:52:38 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

小学数学一年级下册《找规律》

教学内容：义务教育课程标准实验教科书第二册88~89页例1~4及做一做内容。

教学目标：
1、让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。
2、培养学生初步的观察、概括、推理和创新的能力，提高学生合作交流的意识。
3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，并发现数学知识与实际生活有着密切的关系，体会数学在生活中的价值，增强学习数学的兴趣。
教学重点：使学生通教学
教学难点：根据操作实验，探索寻找规律的方法，并按一定的要求创造出许多美丽的有规律的图案。过观察、实验、猜测、推理等实践活动发现图形简单的排列规律。
教法学法：小组合作自主探究独立思考

教学准备：教学课件、三角形，正方形图片，课堂练习纸

教学过程: （一）游戏导入，揭示课题

1游戏导入
师：（请同学们）认真观察老师比的手势。边观察边思考：你发现了什么
教师比动作。（比动作时老师可以边说5，0，5，0，5，0，5，0）
师：好，那接下去老师会比什么
生：5 师：接下来呢
生：0 师：你为什么这么快就知道老师要比的动作呢。
生：老师都是比5再比0再比5再比0，
师：也就是说老师比的手势有……。
生：有规律（师板书：规律）
2揭示课题
师：那今天我们就一起来找一找生活中的规律，找一找数学中的规律。（板书：补充课题：找规律）
（二）创设情境，探究新知

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e4ecd4146f175f0e7cd184254b35eefdc8d31537.html