课题：外研版英语四年级上册Module1 Unit1 Go 课时：第一课时 straight on 教材分析 本节课要求学生通过对新单词，短语，句型等的掌握来进行问路，指路，以及能够运用介词来介绍物体之间的位置关系。这节课内容由词汇短语，句型，练习三部分构成。本章内容比较具有实用性，同时也比较贴近实际生活。 学情分析 课前对学生做了简单的调查，四年级学生有一定的语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和句型，能够在教师指导下顺利学习和参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音，游戏等调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。
教学目标一语言技能目标：二语言知识目标： 1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。2、学会用Where's ...? 来问路。三情感态度： 1、能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流，在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。 2、通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。3、通过为他人指路，培养学生助人为乐的情感 四学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。 五文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。
教学重点及难点 教学重点：词汇：left ，right，live，street，supermarket，beside，cinema 短语：turn left，turn right，go straight on，next to 句型：Excuse me，where is ….? 教学难点：left \ rignt \go straight on 的正确发音。 教学基本策略及设计思路
3.出示课件，看看猜猜， 看动物身体一部分，猜动Step24.出示课件，听听猜猜物，用英语说出5.出示课件，读读连线听动物叫声，猜动物6.出示课件，出示图片，将动物单词与动物连线 动物单复数对比说法引知道英语名词单复数的说出本课重点句型：I like monkeys. Do you like 法。学会谈论是否喜爱某种动物 monkeys? 学说 1. 播放视频对话2. 再播放录音 3. 让学生分组读对话，教师巡视 4. 听学生表演对话 看听
