英语作业检讨书
篇一:英语作业检查情况
英语作业检查总结
20XX.5.20
本次英语作业检查了三种作业,5分钟测试小卷,活动手册和单元卷,情况如下:
一、作业情况:
1、教师布置的作业量适度,作业次数适量,作业批改及时,每次批改完后都有日期,大部分都批改了20多次。
2、部分教师的作业有评语和等级,学生书写比较认真工整、规范,老师用了aBcd这样的等级,评语有good,verygood等,激发学生学习英语的兴趣。
3、活动手册上的习题有详尽的批改,每道题都有批改,对的打对号,错的打了斜线,便于学生修改后再进行二次批改,可见老师批改作业下了很大功夫。
4、作业和单元卷都能做到认真全批全改,四个单元批改了三个单元,并且有家长的签字。
二、不足及改进措施:
1、从检查的作业情况看,各年级普遍存在学生书写不规范,潦草现象,例如字母书写不规范,句子首字母没有大写,单词书写错误等等。老师要在上课时规范学生作业格式,强调书写要求。督促学生书写整洁、认真,让学生养成良好的学习习惯。
2、对于作业中的小错误,有的老师没有进行认真的纠正,学生书写过程中出现的小错误,老师要及时给予纠正,订正的作业教师应做二次批改,避免学生在订正中再出现错误。
3、部分教师在批改的时候,评价语太单一。可以给予多种评价方式,如:笑脸、加油、good、写简短的有针对性的评语、贴画等,来激励学生学习,激发学生兴趣。
篇二:英语作业检查总结
英语作业检查总结
为了提高教学质量,了解教学情况,教导处又一次对英语作业进行了检查。总结如下:
一、作业的优点
1、本面整洁,作业写有针对性,有目标性。单词、词组、句子、课文内容一目了然,不杂乱。
2、教师批改及时。即使有学生错的再多,教师都认真批改,做到有错必纠。在批改中,教师给予多种评价方式,如:a、B等不同等第给予学生鼓励。这些做法激励学生学习,激发学生兴趣。
3、学生订正认真,各班的订正要求统一。
二、存在的不足
1、个别班级订正的批改不及时,个别学生的订正有漏批现象。
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