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发布时间:2024-01-05 21:49:59 来源:
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《信息》教案
第一单元
第
1
节
信息与信息技术
课题:信息与信息技术
(第一单元
第一节
第一课时)
教学目的:
知识与技能:
(
1
)通过列举身边的各种信息,体会信息的含义;通过实验总结信息的基本特征。
(
2
)了解信息技术的发展史,领会信息技术的发展趋势。
过程与方法:
(
1
)通过三个探究实验,理解信息的含义和特点。
(
2
)培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力,
能通过问题分析确定信息需求。
情感态度与价值观:体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养
成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
创新与行为:加深对信息与信息技术的理解,关注与日常生活和学习密切相关的信息技术
新发展,并积极利用信息技术支持其他学科的学习。
教学方法:体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。
教学过程:
情境导入:
教师展示自然界和人类社会活动的有关图片,请学生回答看到每一幅图片想到了什么。
新课讲授:
教师:这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息,是指数据、消息所包含的内容和意义。
人们生活在充满信息的世界里,每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用
信息。
下面我们通过一个鉴别实验,体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。
实践学习一:准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯,分别装有酒、酱油和盐水三种不同
液体,杯子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息,鉴别酒、酱油和盐水,请说出你
的鉴别方法并记录操作过程。
学生:回答问题并填表。
教师:可见,不同的事物所包含的信息是不同的。人们可以通过自己的感觉器官,利用耳
闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息,根据颜色、气味等各种不同特
征来鉴别事物。但是人类的感官功能是有限的,对于感官无法直接看到、听到、摸到的事
物,如何获取信息呢?
学生:(发明工具、仪器来延伸感官,提高收集信息的能力)
教师:请举例说明。
学生:显微镜、电话、网络
……
教师:各种传播媒体的运用,使人类收集信息的能力突破时空限制,如广播、电话等相当
于听觉的延伸;摄像机、照相机相当于视觉的延伸;电影、电视相当于视觉、听觉的延伸;
网络更是创造了一个全新的信息空间,使人体会到
“
信息就在指尖上
”
的神奇。正因为如此,
信息的来源很多,获取信息的途径也很多,让我们通过下面的探究活动,体会信息来源的
多样性,以及如何科学地选择获取途径。
探究学习:假如我们想知道室外的气温,有多少种途径呢?它们各自的操作步骤又是什么?
所获取的气温精确度如何?
学生完善教材
P4
页的表格。
教师:早晨起床,我想知道今天的气温,以便增减衣服,需要上网查询吗?你会选择哪种
方法?
学生:(直接到室外感觉以下即可。)
教师:我准备外出旅游,需要了解目的地未来几天的天气情况,如何获取这些信息呢?
学生:(天气预报。)
教师总结:信息来源多种多样,要遵循
“
因地制宜
”
的原则,根据信息需求和物质条件,选
取适当的方法。
以上我们通过两个实践活动,了解了信息的含义,请你用自己的语言总结什么是信息。
学生:
……
教师:信息是事物及其运动所具有的一种普遍属性,具有许多特征,下面让我们做一个游
戏,体会并总结信息的主要特征。
实践学习二:将班级成员平均分成四组,每组指定一名同学做裁判,记录活动完成时间,
防止违规现象。然后展示游戏规则,分发纸条,注意纸条上的号码各不相同。
四组学生同时按规则开始游戏,各组裁判记录游戏过程,比较传输结果和原始电话号码是
否相同。
讨论:为什么大家都知道了纸条的内容?
教师:总结存储性(纸条、磁盘文件)、传递性
学生:请网虫组同学打开各自的文件,发现共享的信息没有丢失。
教师:总结共享性。
讨论:哪几组所传的电话号码准确无误?哪几组所传的电话号码误差很大?为什么?
教师:总结信息的失真性。
讨论:假如我有一个好消息想告诉远方的朋友,可以采用什么方法呢?假如传递信息的范
围扩大到全球,那么传输方式及传输效果又会发生哪些变化?
教师:当传输范围扩大到全球后,可能采用的信息传输方式将变为广播、电视、电话、
E-
mail
、
QQ
、
MSN
、邮局邮寄信件等,相应的传输条件、速度、结果又将发生改变,同时
还会带来费用问题,我们要根据情况选择经济适用的途径来传输信息。请同学们根据以上
实验,尝试归纳信息的主要特征。
小结:今天我们通过三个实践活动,分别从事物本身所传达出的信息、信息的获取、信息
的传输三个角度,进行了探究和讨论,归纳出信息的含义和
5
个主要特征,它们分别是普
遍性、存储性、传递性、共享性和失真性,其实信息的特征远不止这
5
种,请同学们课后
根据自己的理解,查阅相关资料进行补充和完善。
实验材料
:
纸条
耳语组
:8961475
接力组
:8961475
喇叭组
;8961475
网虫组
:8961475
课
题
第一节
信息与信息技术
课
型
新授课
教
材
初中信息技术上册第
一
章
第
1
节
/
课
第
2
课时总第
2
课时
教
学
目
标
【教学目标】
1
、知识与技能:
了解
ASCII
字符编码和汉字编码;了解声音数字化、图像和视频的数字化;理解图像的分
辨率、颜色与存储容量之间的关系;理解声音的采样频率、声道与存储容量之间的关系。
2
、过程与方法:
通过
“
观察字符内码
”
实验、现场录制歌曲、现场拍摄照片等学生感兴趣的案例,将抽象、
枯燥的内容有趣化、生活化,引导学生在亲身体验与理性分析中理解相关内容,提高兴趣
和能力。
3
、情感态度与价值观:
培养学生逻辑思维能力;培养学生合作学习和主动获取信息的愿望及意识。
【教学重点】
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e575d5ac571252d380eb6294dd88d0d232d43c33.html
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